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初二數學最大值

2025年02月02日 05:06

初二數學中涉及最大值的問題通常有以下解題思路: 首先要確定自變量的取值范圍,然后根據題目情況進行方案的確定。如果需要自行設置方案,一般會涉及最值問題,需明確題目要求的是最小值還是最大值。對于一次函數,可根據其增減性來確定自變量取何值時,函數值取得最值。 在代數最值問題中,當二次項系數為正數時,函數存在最小值,通過配方可求得;當二次項系數為負數時,函數存在最大值,同樣通過配方可求得。將需要求最值的式子進行合理配方和轉化是關鍵,一般先提出二次項系數將其化為 1,然后用一次項系數除以 2 求出常數項的底數,再平方求出所需要補充的常數項,為使等式成立,湊成完全平方式子后需再減去剛加的常數項,若括號外面有系數,要注意乘以系數及符號問題。在求值時還需考慮自變量的取值范圍,結合實際應用或自變量給定的范圍,分析自變量是否能取得最小值點,有時還需綜合考慮二次函數圖像的對稱性、單調性等。 例如在求解動點到原點的最大距離問題時,可能會利用直角三角形的性質,通過合理添加輔助線,構造直角三角形的中線,利用斜邊上的中線等于斜邊的一半性質和勾股定理求得相關線段長度的值,再根據三角形三邊長的關系求解得到動點到原點的最大距離。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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