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幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料有哪些方面

2025年04月05日 17:08

幼兒園優(yōu)秀的活動材料投放通常涵蓋以下幾個方面: 1. 材料的數(shù)量:投放數(shù)量應根據(jù)幼兒年齡和能力確定,以幼兒積極行為和消極行為的增減為判斷標準,而非單純的數(shù)量增減。對于小班和中班兒童,適當減少材料可能提高聯(lián)合游戲和合作游戲頻率,但大班兒童在材料減少時合作行為可能減少,消極行為增加。 2. 材料的性質(zhì):應根據(jù)材料性質(zhì)和幼兒需要選擇。幼兒通常喜歡色彩鮮艷、特征鮮明、變化多端的材料,如圓柱體、鑲嵌板等。幾乎所有年齡的兒童都喜歡低結構性材料,如黏土。5 周歲以上幼兒喜歡模型玩具,6 周歲幼兒在象征性游戲中對材料依賴更少。低結構性及可移動材料,因其使用靈活變通,能促進幼兒交流合作。不同性質(zhì)材料對幼兒社會交往作用不同,社會性活動材料如游戲卡、棋類能促進交往,單人使用材料如拼板、蠟筆等則較少引發(fā)社會性活動。 3. 材料的形式:可分為限制性投放與非限制性投放。限制性投放由教師控制材料并限制幼兒獲取,非限制性投放則允許幼兒自由獲取材料,兩種形式各有教育功能。 點擊前往免費閱讀更多精彩小說
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