吳良想起來，撿起地上的太紙。
看到手中的太紙，他當(dāng)即瞪大了眼睛，臉色驚疑不定。
太紙上都是褶皺。
像是普通紙張被浸濕又曬干，又像是蒼老剝落下來的樹皮。
妹妹吳禮看到吳良一副丟了魂的樣子，奇怪問道：“怎么了你？”
吳良搖搖頭，沒解釋，他把太紙裝到口袋里，飛快地洗漱后，就拎包沖向太學(xué)高中。
在枯燥無味的開學(xué)典禮之后，吳良滿校園地找掃地大爺，終于在花園角落里的椅子上看到了正在打盹的大爺。
“大爺大爺。”吳良趕時(shí)間，不得已搖醒了大爺。
大爺一哆嗦，醒過來，瞇起眼看向吳良，問道：“怎么了？”
吳良說道：“你給我的那張?zhí)堄蟹磻?yīng)了。”
大爺問道：“什么反應(yīng)？”
“被我弄皺了。”
“胡說。”大爺搖頭。
吳良見大爺不信，趕忙掏出來太紙，遞給大爺。
大爺看著‘不成人樣’的太紙，慢慢睜大了眼睛，睡意全無。
太紙外表是紙質(zhì)，卻有金屬般的韌性，易折卻不皺。
大爺也算是見多識(shí)廣之人，他還沒聽過有人可以把太紙弄成這個(gè)樣子。
吳良問道：“大爺你看，這怎么回事？”
大爺隨手把太紙塞到自己的口袋里，語氣清淡說道：“我就說吧，這些搞學(xué)術(shù)的人發(fā)明的太紙一點(diǎn)都不好用。”
“嗯？”
“反正你現(xiàn)在也算是登堂入室了，不用在意這些小事。”
“啊？”
“啊什么啊？你現(xiàn)在念力是什么水平？”大爺不想在這個(gè)話題上糾纏，岔開話題問道。
說到這，吳良自己都犯迷糊，不確定說道：“我也不太清楚，感覺和以前稍微有些不一樣。”
他想到什么，趕忙將自己在腦海中見到的那只大章魚告訴了大爺，并詢問到底什么情況。
大爺想了想，說道：“人類發(fā)展歷史上，有一段文明斷層，很多人對(duì)此諱莫如深，閉口不談，其實(shí)說來也沒什么，就是那個(gè)時(shí)期的人類差點(diǎn)被非人類生物殺光了。”
“啊？還有這種事情？”吳良很驚訝。
“據(jù)說是人類太復(fù)雜，不容易專注，反而是那些頭腦簡單的動(dòng)物容易專注一件事，然后，它們中的一批就最先獲得擬太的認(rèn)可，得到了力量。”
吳良看著大爺一本正經(jīng)地講述，都無法確定大爺說的真假。
“后來，就是力量懸殊的一方壓倒性屠殺，人類境地岌岌可危。”
“再后來，人類中出現(xiàn)了幾位天縱之才，斬殺或鎮(zhèn)壓了當(dāng)時(shí)呼風(fēng)喚雨的幾大妖獸，解救人類于水火之中，剛巧這幾位就是研究基礎(chǔ)科學(xué)的大能，所以現(xiàn)在基礎(chǔ)科學(xué)的研究這么興盛。”
吳良忍不住插嘴說道：“大爺你從哪聽來的野史。”
大爺自顧自抽起煙來，止住了后邊的話匣子。
吳良到此時(shí)也明白了大爺?shù)囊馑迹鬆斚胝f，他腦海中的那個(gè)大章魚可能是當(dāng)年興風(fēng)作浪的妖獸，被封印住了。
吳良還不明白的是，一個(gè)被封印的大章魚為啥會(huì)出現(xiàn)在他的腦海，而且他看著章魚上的字符也不像是封印。
如果是封印，那他之前從章魚一條觸須上拿到‘甲’字并從中得到力量，就無從解釋了。
這時(shí)，大爺手指夾著快抽完的煙蒂，看向吳良說道：“試試用你的念力，控制這個(gè)煙頭離開我的手。”
“好。”吳良冥思起來。
他感覺自己擁有控制煙蒂的力量，煙蒂會(huì)聽從他的意愿。
這一刻，仿佛天地間只剩下他和那個(gè)飄浮輕煙的煙蒂。
他在心底默念，起！
煙蒂毫無動(dòng)靜。
大爺瞥了一眼額頭已經(jīng)冒汗的吳良，輕搖搖頭。
忽然，周圍起了風(fēng)。
煙蒂點(diǎn)燃的一頭被吹得冒出火星。
大爺很期待地又等了一陣，直到風(fēng)止，煙蒂還是穩(wěn)穩(wěn)地豎在他的指間。
吳良苦笑著搖搖頭。
大爺把煙嘴又遞到嘴邊，重重吸了一口，最后丟在地上。
“你現(xiàn)在不需要考慮那些有的沒的，就專注于提高自己的念力，你以后的路還很長呢。”大爺說完，就提著旁邊的掃帚離開了。
吳良不可置否，他對(duì)自己能邁進(jìn)修行這道坎已經(jīng)很滿意了，這個(gè)時(shí)候，他得過且過的個(gè)性又開始作祟。
回到音樂樓準(zhǔn)備上課，吳良發(fā)現(xiàn)他們這一屆的新生只有五個(gè)人，混在之前的學(xué)生中一起上課，全班一共28人。
上課太師姓陳，是一個(gè)超過半百的老頭子，據(jù)說是上個(gè)年代流行音樂的中流砥柱，現(xiàn)在研究方向是通過普通發(fā)音勾連擬太。
陳太師把新生分到了一邊，交代說道：“你們幾個(gè)新來的，先熟悉一下這段旋律，學(xué)習(xí)一下別人是怎么發(fā)音的，找到自己的感覺，待會(huì)加入合唱。”
幾人點(diǎn)點(diǎn)頭，吳良也在其中。
這會(huì)，其余幾人都是認(rèn)真地聽和學(xué)，只有他把自己當(dāng)成了聽眾，除了覺得這些學(xué)生唱的好聽之外，一概不知。
后半節(jié)課的時(shí)候，陳太師讓新生們加入合唱。
吳良心底忽然升起不好的預(yù)感。
他沒辦法，盡量躲到后邊陳太師看不到的地方，別人開口唱的時(shí)候，他就對(duì)口型不發(fā)出聲音，要不然以他的功力，絕對(duì)會(huì)‘鶴立雞群’地脫穎而出。
陳太師打了手勢(shì)，示意開始合唱。
吳良躲在一個(gè)稍高的男生斜后方，避開了和陳太師的目光交匯。
他一邊對(duì)口型，一邊想著待會(huì)去學(xué)務(wù)室辦個(gè)學(xué)級(jí)卡，這樣就有錢領(lǐng)了，就能兌現(xiàn)老早之前答應(yīng)妹妹禮物的事情。
忽然，陳太師叫停了合唱。
他掂起腳，看向后邊，說道：“最后一排從西邊數(shù)第三個(gè)學(xué)生，怎么沒聲音？”
吳良一愣，往右看了一眼，確定自己的位置，知道陳太師發(fā)現(xiàn)了他。
他硬著頭皮說道：“陳太師，我今天狀態(tài)不好，我怕影響了其他同學(xué)。”
陳太師皺眉說道：“我聽你說話聲音很正常啊？在我的班上，不要想著混水摸魚，你不發(fā)聲，我怎么能發(fā)現(xiàn)問題？怎么能指導(dǎo)你改正并進(jìn)步？”
吳良點(diǎn)點(diǎn)頭。
“重來。”陳太師喊了一句。
隨后，吳良加入了合唱，開了嗓子。
這一嗓子下去…