在幾個(gè)月前，吳良因?yàn)橛辛藪叩卮鬆數(shù)膸椭彭樌剡M(jìn)入太學(xué)高中。
甚至可以說(shuō)，掃地大爺是吳良走上修行這條路的第一個(gè)導(dǎo)師。
而當(dāng)初，他們約定，只要大爺幫助吳良進(jìn)入了太學(xué)高中，吳良以后就要幫助大爺辦一件事。
幫忙的事情前提是不違背吳良的個(gè)人準(zhǔn)則，當(dāng)時(shí)吳良答應(yīng)下來(lái)。
現(xiàn)在，他自然也不會(huì)反悔，他坦誠(chéng)說(shuō)道：“好，有什么事盡管說(shuō)。”
大爺左右看沒(méi)人，小聲說(shuō)道：“幫我偷個(gè)東西。”
“臥槽，不行啊，我雖然不是什么好學(xué)生，但我也不是做偷雞摸狗這種行當(dāng)?shù)娜税。以谔珜W(xué)高中這種地方偷東西，不是自尋死路嗎？干不了干不了。”吳良一口否決。
“你先聽(tīng)我說(shuō)。”
“別說(shuō)了，偷東西這件事已經(jīng)觸及到我的底線了，這不符合咱們當(dāng)初的約定，你還是換一個(gè)吧。”吳良說(shuō)道。
“你聽(tīng)我說(shuō)完啊。”大爺跳起來(lái)，敲了一下吳良的腦袋。
吳良捂著腦袋說(shuō)道：“那你說(shuō)說(shuō)看。”
“我是想讓你幫我從音樂(lè)院的圖書(shū)館中拿出來(lái)一本書(shū)給我看，我看完就還回去。”大爺細(xì)條慢理地說(shuō)道。
“這簡(jiǎn)單，我有學(xué)級(jí)卡，直接刷卡就能進(jìn)去給借出來(lái)，看一個(gè)月免費(fèi)，超出一個(gè)月要付費(fèi)，一塊錢一天，也不貴。”吳良說(shuō)道。
大爺神秘兮兮地說(shuō)道：“我要看的這本書(shū)不是普通的書(shū)，是在圖書(shū)館的三樓。”
“臥槽，這不行，我這種級(jí)別的根本進(jìn)不去，就算有機(jī)會(huì)進(jìn)去也不可能把第三層的書(shū)帶出來(lái)。”
吳良在音樂(lè)院時(shí)間也不短，知道音樂(lè)院圖書(shū)館的三樓都是十分珍貴的書(shū)，有的是孤本，有的是不能外傳的禁書(shū)。
大爺咂嘴說(shuō)道：“你這人，怎么還言而無(wú)信呢？大爺我當(dāng)初為了幫你進(jìn)這個(gè)太學(xué)高中，舍生取義，大義滅親。”
“大爺，你先別看什么禁書(shū)了，你沒(méi)事多看看中華成語(yǔ)詞典。”
“詞典！我讓你詞典！”大爺惱怒地一個(gè)勁地敲吳良的腦袋。
“哎呀大爺啊，這個(gè)是真的難啊。”吳良大叫道。
大爺冷哼一聲，說(shuō)道：“我當(dāng)初在考場(chǎng)幫你作弊的時(shí)候，難不難？危不危險(xiǎn)？你一個(gè)作弊進(jìn)學(xué)校的人，現(xiàn)在在我面前裝什么好學(xué)生。”
聽(tīng)到這話，吳良赧然，心里想想還真是這個(gè)道理，這個(gè)忙得幫。
他開(kāi)玩笑說(shuō)道：“從前我沒(méi)得選擇，現(xiàn)在我想做個(gè)好人。”
“行了，別跟我扯犢子，我最后問(wèn)你一遍，這個(gè)忙幫不幫？”大爺嚴(yán)肅起來(lái)。
吳良輕嘆一口氣，說(shuō)道：“幫唄。”
大爺聽(tīng)到吳良答應(yīng)下來(lái)，立馬咧嘴笑道：“還好我沒(méi)看錯(cuò)人，你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。”
“對(duì)了，這件事辦成之后，我引薦你見(jiàn)見(jiàn)我的老大。”大爺說(shuō)道。
吳良撇嘴說(shuō)道：“你一個(gè)掃廁所的能有什么老大？廁所所長(zhǎng)？”
“所長(zhǎng)！我讓你所長(zhǎng)！”大爺一腳踹向吳良的屁股。
“行了，我明早的時(shí)候去圖書(shū)館轉(zhuǎn)一圈，書(shū)名叫啥。”吳良說(shuō)道。
“沒(méi)有書(shū)名，黃色封皮，是個(gè)古本，里邊是講口技的。”
“好吧，我?guī)湍銓っっ！?/p>
告別大爺，吳良回了家。
剛到家，就看到妹妹躺在沙發(fā)上睡著了，客廳的電視還放著熊出沒(méi)，茶幾上擺滿了各種零食。
他有些奇怪，妹妹可是上天入地的小太妹，整天有用不完的精力，這還是他第一見(jiàn)到妹妹在晚飯前睡著的。
他嘴里嘀咕幾句，到房間里抱了毯子，給妹妹蓋上。
妹妹睡得正香，一邊咂嘴，估計(jì)夢(mèng)里還在吃東西。
吳良笑著給妹妹掖被子。
這時(shí)，他忽然感覺(jué)到妹妹周圍的擬太產(chǎn)生了異動(dòng)。
頻率雖然很低，但是吳良可以感知到，擬太受到了無(wú)意識(shí)的勾連。
他皺起眉，看向熟睡中的妹妹。
難道是趙柯送的血參藥力太猛了？
估計(jì)是。他在心底嘀咕。
吳良又在沙發(fā)旁看了一會(huì)，確定妹妹沒(méi)事后，才回到自己的房間。
第二天，他來(lái)到太學(xué)高中。
自從他獲得太師認(rèn)證后，就不需要到太學(xué)班上課了，這個(gè)階段算是他自主擇業(yè)期間。
昨晚他和家里人商量過(guò)了，家里人想讓他出來(lái)當(dāng)公務(wù)員，畢竟鐵飯碗，背后有國(guó)家政府撐腰，再加上他在太學(xué)高中的人脈，以后路子好走。
而他覺(jué)得，自己從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)仕途，知道自己沒(méi)這個(gè)本事，官場(chǎng)上也不認(rèn)識(shí)個(gè)人，很難混出個(gè)樣，所以他不太想去當(dāng)公務(wù)員。
他爸媽聽(tīng)了吳良的想法，便把選擇權(quán)交給吳良，他們?cè)趺炊贾С謪橇肌?/p>
吳良想了半夜，覺(jué)得自己不如去混個(gè)導(dǎo)師當(dāng)。
一來(lái)是如果不當(dāng)導(dǎo)師，選擇繼續(xù)留在音樂(lè)院深造對(duì)他不合適，從一開(kāi)始他進(jìn)音樂(lè)院就是個(gè)幌子，他的修行路只有靠他自己在章魚(yú)空間里鉆研。
二來(lái)是他以前就有當(dāng)老師的理想，手底下帶著學(xué)生，莫名地有自豪感；
三來(lái)是太學(xué)高中的導(dǎo)師福利確實(shí)好；
最重要的是，他有指導(dǎo)學(xué)生的天賦。
原來(lái)的攻擊系1班，少說(shuō)有五六個(gè)的同學(xué)經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，實(shí)力突飛猛進(jìn)。
早上吃飯的時(shí)候，吳良提出自己的想法，爸媽都同意了，妹妹吳禮也雙手贊同，說(shuō)是以后她考太學(xué)高中的時(shí)候，吳良可以幫到她。
“哥哥，到時(shí)候讓我走后門。”
吳良當(dāng)時(shí)聽(tīng)到妹妹這句話，直接噴飯了。
在學(xué)校，他沒(méi)有立刻去學(xué)務(wù)處辦理申請(qǐng)導(dǎo)師的資料，因?yàn)楣┧紤]的時(shí)間還很長(zhǎng)，不需要急著做決定。
他徑直來(lái)到了圖書(shū)館。
圖書(shū)館很大，但是學(xué)生不多，因?yàn)槊總€(gè)院都有自己的圖書(shū)館，音樂(lè)院總共不到兩百人，全都到圖書(shū)館來(lái)，也顯得空蕩。
吳良上了圖書(shū)館二樓，這個(gè)樓層除了一個(gè)保潔阿姨，只有三個(gè)學(xué)生在看書(shū)自習(xí)。
趁幾個(gè)人不注意，吳良偷偷溜到了通往三樓入口的走廊。
到了走廊，他貓個(gè)腦袋，看沒(méi)有人注意到他后，才慢慢走到入口。
入口處有學(xué)院專門設(shè)下的防御領(lǐng)域，即使是院士境界，想要偷摸摸溜進(jìn)圖書(shū)館也是很困難的。
但是對(duì)于吳良這種可以讓擬太靜止的神人來(lái)說(shuō)，這種普通的防御領(lǐng)域?qū)λ麃?lái)說(shuō)，就是一層紙。
他施展自己的領(lǐng)域，并使用擬太靜止術(shù)，入口處的擬太瞬間被控制住。
失去了擬太的支撐，防御領(lǐng)域直接潰散。
吳良面帶微笑，閑庭信步地走上三樓，跨過(guò)領(lǐng)域區(qū)域時(shí)，他收回領(lǐng)域，周圍擬太恢復(fù)正常，原先的防御領(lǐng)域又重新搭建完成，人不知鬼不覺(jué)。
吳良到了三樓，掃視一圈，當(dāng)場(chǎng)就呆住了。
不遠(yuǎn)處，有個(gè)老者手捧著書(shū)，這個(gè)人竟然是音樂(lè)院的院長(zhǎng)馬宏先生。
馬宏轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)，兩人目光便對(duì)視上了。
吳良嘴角抽動(dòng)，千算萬(wàn)算，沒(méi)算到這個(gè)時(shí)候，院長(zhǎng)會(huì)在三樓查資料。
“完了。”