（PS：感謝TOROA的100幣打賞，撒花……）
沒有過多的贅述，楊守余只是改了本題的數(shù)據(jù)，以及其中的一個條件，然后轉身道：“給你們五分鐘時間做，完了我抽人講。”
大部分的學生頓時慌的一批。
尤其是學習普通，成績低不成高不就的那些學生，尤其難受。
按照老師的一貫尿性，肯定得找一兩個學生先熱場，最后再找學霸來完美收官。
熱場選手，他們就是熱門。
“mmp！”
心里輸出一波，趕緊埋頭梳理思路，套用公式，然后發(fā)現(xiàn)……解不開？！
仔細的觀察兩道題，確實是同類型，可是為什么就解鎖不了呢？
撓撓頭，繼續(xù)尋尋覓覓，然后……時間到了。
講臺上，楊守余早就選中了某位幸運的學生，毫不猶豫的開口叫道：“趙室堂，說一下你的解題方法。”
天降正義？！
剛才拿著筆做樣子的趙室堂聽到楊守余的點名，一臉老天要玩我的表情。
磨磨蹭蹭的站起來，低著頭看向同桌的練習本，他覺得同桌在這個時候，應該可以拉自己一把。
然而同桌的練習本上只有……WTF！
簡單的三個字母，讓他覺得一口老血積郁在胸口，要被憋死！
看來只能即興表演了。
趙室堂拿起自己空白一片的練習本，開始自己的表演：“這道題呢，和剛才那道題有些不同，主要是老師換了一個條件。不過萬變不離其宗，知識是有互通性的……”
楊守余看著趙室堂，見他只是嘴炮，完全不講方法，臉一黑，喝道：“別說了，站著上課，課后把這道題寫十遍，明早交給我！”
“十遍……”
趙室堂松了一口氣，覺得在自己的接受范圍內，至于站著上課，基操而已……
“也算是口水流的高手了。”
許游往后看了眼，憋著笑，覺得老楊要氣炸。
果然，見趙室堂這個德行，楊守余沒了再找一個例子的想法，直接點名周佳佳，道：“把這道題講一下。”
這種在許游眼里毫無難度可言的練手題，對周佳佳來說，也沒多少難度，她直接站起來道：“第一問，求勻強磁場的磁感應強度B；
設線圈進入磁場的速度為v，根據(jù)機械能守恒定律，mgh等于1/2mv^2，
根據(jù)平衡條件可得mg等于（B平方乘以d平方乘以v）除以R，
代入數(shù)據(jù)解得B等于0.4T……”
五分鐘的時間，周佳佳淺顯的講解了一題三問。
楊守余臉色終于緩和下來，對周佳佳點點頭，道：“坐下吧。”
周佳佳的表演完美落幕。
許游對周佳佳的講解很認同，因為她講的，一般學生聽的懂，不像葉錦這種學霸氣息濃郁的學生，完全標準答案式的講解，讓人聽了感覺沒聽，從而還會產生一種是不是學霸秀我的錯覺……
等周佳佳坐下后，楊守余敲敲講桌，問道：“這次懂了沒？”
“懂了。”
這次回答的聲音多了不少，但其中依然存在著渾水摸魚、濫竽充數(shù)的學生，他們的中氣明顯要弱幾度。
對此，楊守余也無可奈何……
一節(jié)課，原本計劃講完一整份卷子，到最后，卻只講了兩道題。
當下課鈴打響的時候，楊守余無力的放下手中的試卷，道：“下課。”
說完，看了眼許游、葉錦、周佳佳等，轉身出了班級，要是所有學生都和他們一樣好教，那多好？
不過對于楊守余這樣的想法，許游是一定得否定的，要是大家都是學霸，那我的優(yōu)秀，誰來襯托？
紅花得有綠葉配啊。
……
緊張的學習時間過的飛快，一轉眼，一周結束，新的一周開始了。
由于天氣冷，升旗儀式被改到了九點多的大課間舉行。
從外面回來，許游坐下后立馬捧過葉錦的水杯暖和。
葉錦今天是值日生，并沒有參加升旗儀式。
葉錦見他臉色發(fā)白，看了看他的衣服，道：“天氣這么冷，不穿厚點，活該。”
許游白了她一眼，被凍的嘴發(fā)顫，說話都費勁，就沒說話。
片刻后，終于體溫回升了些，許游看到黑板右上角多出來的倒計時，問道：“只剩一百天了嗎？”
葉錦在寫英語試卷呢，聽到后頭也沒抬的“嗯”了一聲，道：“不算今天，剛好剩下一百天。”
許游看著被用紅色粉筆重描寫下來的“100”，沉默了一下，然后嘆氣道：“過的真快的。”
原本，大家都希望高三能快點走過，好徹底放松，可是真當黑板上的數(shù)字一直變小，在心底，卻希望時間能停下。
雖然其中有對高考的恐懼和抵觸，但最多的，還是希望能和這群可愛的同學繼續(xù)相處下去……
“嘶！”
就在許游愣神的時候，突然感覺脖子一涼，隨即一只冰涼的大手就伸進了自己的后背，讓他臉色一變，一個激靈！
“哈哈哈，暖和。”接著，張真的聲音就在身后響了起來。
“臥槽！”
許游伸手把張真的手從自己的脖領里扯出來，怒視罵道：“我特么真想一記回旋踢蹬你進垃圾桶！”
張真笑哈哈的道：“那也要你的腿夠長啊。”
“……趕緊高考吧，我不要再見到這些賤人了！”
看著一米九的張真，許游心里全是mmp……
……
每周的周一下午，學校都會開會，既是總結上周的教學工作，也是安排當周的教學計劃，當然，也下達一些文件思想。
老校長坐在首座上，傳達了一些昨天去省里開會學習、領悟到的精神，想了一下問道：“許游同學的獎學金發(fā)下去了沒有？”
財務部的老師道：“還沒有呢。”
老校長手指敲敲桌面，道：“許游同學為我們學校掙到了這么大的榮譽，昨天我去省里開會，還被點名表揚了，要求重點培養(yǎng)呢。獎學金的事，抓緊發(fā)下去，別讓小伙子心里覺得咱們學校辦事效率低。”
在全國高中生數(shù)學聯(lián)賽中個人成績總冠軍，許游已經(jīng)成了二中的一張名片。
那位老師點頭道：“知道了。”
“抓緊就明后兩天吧。”
老校長看著眾老師，問道：“誰還有要反映的問題？”
一班的班主任王老師猶猶豫豫半天，看了楊守余好幾次，最后終于開口道：“校長，我有一個提議。”
“說一下。”老校長道。
王老師看了眼楊守余，深呼吸一口，道：“我提議將許游同學調到我們一班。”
此言一出，不僅老校長一愣，其他老師都愣住了。
楊守余則猛然看向王老師，瞪著眼睛，似乎在說：來來來，你給我說說，這個大膽的想法你是怎么產生的？