寫下“全書完”這三個字的時候，手機正在循環(huán)播放著《CannotStopLove》這首歌，心中感覺有一種解脫，又有一種難以釋懷的情緒縈繞在心頭，說不清，道不明。

最初有寫這本書的念頭的時候，當時正值起點學霸文最為火熱的時候，我當時就想以一個老師的角度來闡釋學霸，后來這個念頭給我擱置了，再后來，看到了志鳥村寫的大醫(yī)，深受啟發(fā)，覺得既然醫(yī)生可以寫，那為什么老師不能寫呢？

所以你們看到的本書開頭，和大醫(yī)完全相似，因為我就是在仿大醫(yī)的，當然了，我已經(jīng)不止一次的說過，不論是文筆，還是對于小說情節(jié)的把握，我都比不上身為大神作家的志鳥村，所以后面的情節(jié)質量下降，我也很抱歉。

我承認小說的后期，越寫越崩了，這也是我為什么不想繼續(xù)往下寫的一個原因。

其實對于陶禮來說，他把一個老師能做的事情，都已經(jīng)做完了，高考狀元、編書、參加高考命題……所有一名老師能做的，我覺得都已經(jīng)寫過了，再往后寫的話，就真的是在水字數(shù)了，而且這本小說，我并不想朝著學霸文的方向寫，這不是我想要的。

而且，繼續(xù)寫下去的話，就難免會重復前面的節(jié)奏，大家也會有視覺疲勞的。

所以，完結對于我來說，或許是最好的選擇。

我很喜歡書中的陶禮，身為老師，不說他的教學成績，他對于學生的關心，是當今許多老師做不到的，這一點，從前段時間微博上，有個畢業(yè)二十多年的男子，看到自己初中老師，上前打他臉巴子卻得到多數(shù)網(wǎng)友支持，就能看得出，我國的老師素質，真的是有待提高。

我不喜歡我的高中班主任，因為我覺得，他一點都不關心我們的生活，但是他沒有什么大錯，我高中是在全市最好的學校就讀，老師的素質還是很高的，打罵學生從來沒有出現(xiàn)過，但我仍然不喜歡他，或許只是對于我個人來說，他并不是一個好的班主任。

僅此而已。

能堅持到現(xiàn)在，離不開大家的支持，首先要感謝的是我的責編可樂，沒有他的簽約，就沒有今天的這本書。

其次，最感謝的，當然就是各位可愛的讀者了，因為沒有你們的支持，我是絕對不會堅持到現(xiàn)在的。

感謝“英權”這位老哥，不管是推薦票還是打賞，都很感謝，很幸運能遇到你。

感謝“夢婼紅塵”“東京網(wǎng)友”、“徐海東1975”、“瘋魔天絕道”“青霜飛花”……

感謝曾經(jīng)支持過我的所有讀者！

真的，真的特別感謝你們。

也感謝曾經(jīng)批評我的那些人。

不管怎么說，相逢即是緣分，謝謝所有曾經(jīng)遇到過的你們。

如果有機會，我希望我們以后還能再相遇。

提前祝大家春節(jié)快樂。