（二）

“各位美女帥哥們上午好！”何文走到培訓室中間。培訓室的桌椅排成了半圓形，三十多號人分成四組。

“老師好！”

“我們的訓練營第一階段就要結束了。大家即將要奔赴各個部門進行輪崗，輪崗的分組都清楚了吧。”

“清楚了。”大家異口同聲的回答。

“那就好，這是一個難得的了解公司整體架構的機會。希望大家好好把握，回來的時候會有考核。考核結束以后，會請公司王總、文小姐給大家談談自己、談談公司、談談未來，這可是很難得的機會，我和趙經理好不容易爭取來的。”

“我今天有一位特殊學員，公司前臺魏玉小美女。”

“喲，文哥，不錯噢。”

“來說一說，有什么企圖。”

“那還用說，你們懂的，哈哈。”張小波、張進、管冠開始起哄。

“喲，喲，腦子里想的啥。魏玉對自己的職業規劃很迷茫，剛好今天有《職業生涯規劃》的課程，和楊隊申請了一下，就讓她參加了。我的職業生涯規劃系列課程和一般的不一樣。一般人講職業生涯規劃，自己沒有做過規劃，都是網上、書上看的一些資料，然后改一改就拿出來說的，而我自己從大學開始就制定職業生涯規劃，可以說這些年都是一步步規劃過來的。這個課程系列包括三個課程《渴望成功是成功者的通行證》、《選擇決定成功》、《行動是成功的開始》。分別從目標設定、方向選擇、規劃制定三個步驟來制定職業生涯規劃。由于大家進來的時候已經定崗，第二個部分包含的職業測評、方向選擇意義不大，所以只講第一、第三個部分。大家初入職場，有些東西可能聽懂。好好記下來，過幾年再看，你們就會明白了。”

“來”何文拍拍手，“我們來做熱身游戲。”游戲結束以后，看到大家的精神狀態起來了，何文打開PPT。

“三國演義里面，曹操、司馬懿、劉備，大家覺得誰厲害？”

“曹操厲害，稱霸天下！猛將如云，挾天子令諸侯。”李磊回答。

“司也懿厲害。老奸巨滑，隱忍善謀，笑到了最后。”左光敏回答。

“有沒有覺得劉備厲害？”何文問。

“切，哭哭啼啼有什么厲害的。”看來，駱黎明有點不屑一顧。

“大家和我一起回顧一下：劉備的人生其實可以分為兩個階段，以三顧茅廬為界線。在三顧茅廬之前，劉備第一次出兵就被張純、張舉所敗，裝死才蒙混過去；先委身于曹營、又委身于袁紹；剛得徐州就被呂布打敗，家眷都被擄了；再得徐州又被曹操打敗，然后就是棄新野、奔樊城；走當陽、敗長坂；渡漢津、投夏口，被曹操打得落花流水。在劉表那里感嘆“髀肉復生”的時候，已經40多歲了。想見見20多歲的諸葛亮，報“漢左將軍宜城亭侯皇叔劉備”，童子說了一句“我記不得這許多名字”，然后他只能說“劉備求見”。很難想像，一個男人，在失敗了那么多年，那么多次以后，45歲了，還是一事無成，還要顛沛流離，寄居他人籬下的苦楚。面對這樣的境地，他仍然還有勇氣還有毅力能夠堅持下去，也是很厲害的呢。”

臺下一片沉默。

“這就不奇怪在三國演義里，劉備像娘炮一樣，哭得稀里嘩啦了。雖然有一個不甘于人下的信念那又有什么意義呢？大家說，是不是很慘。”

“確實蠻慘的，看三國演義的時候，就覺得劉備像弱雞。”張小波說。

“對啊。如果沒有三顧茅廬，諸葛亮出山，《隆中對》三分天下，得隴望蜀，劃定未來的路線圖。大家想想，劉備兄弟的努力會有方向嗎？用舊的人，老的方法就只會得到相似的結果。沒有諸葛亮的舌戰群儒，就沒有后面的赤壁之戰，曹操先破劉備，再滅孫權，歷史就要改寫了。想想劉備之前的狼狽，之后的三足鼎立之勢，規劃啊，方向啊，多么重要，還用說嗎？”

“人生就好比是一盤圍棋，下棋講究的是得勢得利。勢就是整個布局，利就是一子一時的得失。勢不對，利再好下得最后終難翻盤。并且沒有勢，整個盤面被動也很難處處得利。利一時不得，勢對了，終究也會迎來翻盤的那一天。我再來給大家做一下示范。張進，你來協助我一下。”

“哪個張進？”

“當然是美女張進了。”

“哈哈，文哥好色。”

“呸！一邊去。”

張進拿了一塊木板，何文倒了一些水在上面。“大家看一看，沒有做規劃的人生就像這攤水一樣，向各個方向滲透。給二十分鐘也滲不了多遠。但是，”何文用手指從水里往外劃了一下，很快水就順著劃的印跡流了下來，滴到了地上。“這樣多快！大家知道職業生涯規劃是什么嗎？就是手指這么一劃，有了努力的方向。我再給大家看一個小視頻。”何文打開一個峽谷漂流的比賽視頻。三分鐘以后，視頻看完。“大家有什么樣的感觸。”

“這是激流勇進吧。感覺蠻好玩的。”董淑珍回答。

“呃，我感覺有點失望了。整半天，凈看著好玩了。”何文做了個沮喪的動作和表情，引得一陣哄笑。

“從山頂上漂流下來，控制方向很重要。”金磊回答。

“魏玉，你感覺呢？”何文看到魏玉一直在記筆記，看著她說。

魏玉抬起頭，捋了一下頭發，說“重要的是技巧吧，還有決心。”聲音不大，清脆。

“嗯。其實如果從漂流的這個角度來看職業生涯規劃，其實我是想告訴大家，職業生涯規劃只是一種輔助。這個社會里，有些人不做職業生涯規劃也能夠過得很好。一個人的人生不可以重來的，做了規劃沒有做規劃從一個人身上得不到比較的結果的。就像漂流一樣，河道在那里，目標在那里，要做的不是改變地形、改變航道，而是適應、順應，然后作出相應的應對。職業生涯規劃是一個不斷修正的過程，而并不是一成不變的。畢竟現在世界變化太快，幾年以后有些崗位就已經不在了。職業生涯有內職業生涯和外職業生涯，我們應該關注素質、能力的提升，內職業生涯上去了，外職業生涯就會跟著進步。彼德?德魯克每半年會找出一個下午的時間來，梳理自己的目標與計劃。我也是一樣，并且受益匪淺。”

“來來來，提個問題，國慶快到了。有什么計劃到哪里去玩？”

“窮學生，哪里有錢出去玩？”彭少鋒回答。

“我呢，回家好好呆著就好了。”管冠回答。

“去海南哈，一直想去那一邊。”左光敏和回答。

“還有呢？有沒有想去其他地方的？”

“去XZ。”“去內蒙。”

“好，我問大家，如果想要國慶出去旅游，首先是確定什么呢？目的地，對不。目的地確定以后，我們會想通過什么方式去，坐飛機呢？高鐵呢？還是臥鋪睡一晚到呢？還是汽車就可以到呢？對不對？選擇了去的方式，做好了攻略以后，剩下的就是動身并享受美好的旅程了。當然，也有一種人，拿起包就走，不在乎到哪里，這就叫另類了。”

“引申到職業生涯規劃，大家有沒有發現，大多數職業生涯規劃的課程，從來不教人梳理自己的人生目標、職業目標，不確認自己想要過什么樣的生活，直接就制定職業生涯規劃，這就好比你要出去旅游，都不在乎目的地，那旅程還有什么參照呢？《愛麗絲夢游仙境》里，愛麗絲從長長的通道出來，碰到了兔子，問：‘兔子先生？該往哪條路走？’兔子問：‘你要到哪里去？’愛麗絲說‘到哪里去無所謂了。’兔子回答：‘哪選哪條路也就無所謂了。’想想真有道理，沒有目的設定的職業生涯規劃是缺失的，沒有辦法落地的，走走過場而已。”

“2006年畢業前夕，我在學校附近的書店里買了一本書，安東尼?羅賓的《巨人的腳步》，2007年開始，9個多月的時間我用書里面的方法梳理了自己的目標、信念，這些東西一直激勵我到現在。從2005年接觸職業生涯規劃，2006年制定規劃開始，到現在每半年修訂一次，但是只修訂實現目標的方法，從來不修訂目標，想想已經有7年時間了。后來接觸到古典的職業生涯規劃，今天，我把這些分享給大家。一起來梳理自己的目標，繼而制定規劃，為自己的未來加加油。”

“首先，我們從事業、個人發展、人際關系、婚姻家庭、財務五個方面來梳理自己的目標，然后通過家庭圈、社交圈、工作圈三個方面的平衡來處理這五個方面的關系。最后和大家分享梳理的二個方法：生命線工具、關鍵決策工具。”

……

“這里有一個問題，大家思考一下。”何文把PPT調到下一頁，整個頁面只有一句話：是什么決定了人的一生？

“是什么呢？大家講一下自己的看法。”

“這個就不好說了，太寬泛了。”李聰回答。

“是大腦！”駱黎明回答。

“是家境，起跑線。”金磊回答。

“不知道，沒想過，不想想！”毛榮華的回答引來一陣笑聲。

“哈哈，鴕鳥講的就是你吧。”

“哈哈，毛鴕，果然是新品種。”

“開玩笑了，開玩笑了。我請大家回憶一下自己的生活經歷，目前大家的經歷中可以理解為分水嶺的有什么？是不是中考、高考，尤其是高考？”

“是！”大家這一點倒是出奇的一致。

“好！中考沒考上的和考上的，是不是就不一樣？高考考上的，和沒考上的是不是就不一樣？大家畢業以后，你選擇公務員、考研和進企業工作是不是不一樣？你選擇進這一家公司和進另外一家公司，是不是認識的人不一樣？你和選擇和這個人戀愛，并最終走到一起，是不是人生從此就不一樣？那從個人的角度來講，是什么決定了我們的人生呢？是決策，但是要加一個限定：關鍵決策。我決定中午去食堂吃還是外面吃，這個是沒法決定我的人生的，哈哈。”

“所以，決定我們人生的，是關鍵決策。面臨人生的每一個十字路口的時候，你的選擇決定了你的人生。那既然是這樣，怎么樣才能讓決策更有效呢？我和大家分享一個方法—關鍵決策工具。其實，很簡單，大家拿出一張紙，把自己想要做的決策寫出來，然后在中間劃一條線：左邊是這樣做的好處，右邊是這樣做的弊端。然后一條條的列舉，一直到想不出來為止。然后，把每一條打分，進行賦值，把好處和弊端的分值加起來，如果好處遠遠大于弊端，那么要不要這樣做？”

“要。”

“對的，如果弊端大于好處呢？”

“那就不要做唄。”

“嗯。如果好處和弊端差不多呢。”

“那就當鴕鳥。”

“呃，遇到問題積極想辦法解決問題才是王道。如果好處和弊端都差不多，那就再想唄，肯定有什么地方沒有想到的。第二天再想想，結果往往就出來了。我作關鍵決策的時候，都是用的這個方法，并且過一段時間會回顧一下究竟這個決策有沒有做錯，結果表明：非常正確！”

“最后，這個人大家認識嗎？”

“喬布斯！”

“大家都親切的叫‘喬幫主’。一般做職業生涯規劃的，都繞開喬布斯不談。當他讀大學的時候，亂七八糟的學習什么書法課程；離開大學以后，也沒有去什么知名企業工作，而是跑印度去學習什么冥想；當他開始自己的生意的時候，也沒有什么目標每年做到多少千萬，然后上市、發達。大家知道嗎？喬布斯給他帶來最大的財富的不是蘋果，而是皮克斯。但是，真是這些不正經的經歷，才有蘋果的今天。首先說書法，英文和中文不一樣：通過字體的間距、節奏和形體展現出整體的美感。喬布斯在有一次采訪中說到：如果字母能夠傳遞美感，那么電子工具也一樣。蘋果把每一個產品都做成工藝品，就是源自于這個經歷。冥想講究的極簡、少即是多，在蘋果上面體現的無微不至。大家知道蘋果的滾動條嗎？都是遵從的黃金分割比例，包括桌面圖標的排列。最后，皮克斯的動畫經驗，幫助日后的MAC和IOS系統成為最漂亮的系統。”

“其實，人生的每一個經歷都是有用的，每一次挫折和磨難都是閃光的。這就好比是珍珠，用一顆砂石作為核心，用珍珠蚌最柔軟的部分去磨礪。你受的挫折越多，受到的磨煉越多，這顆珍珠就越閃亮。一顆一顆的珍珠，串起來就是漂亮的珍珠項鏈。大家知道串起珍珠的是什么嗎？就是職業生涯規劃。大家記住，做職業生涯規劃的目的不是說要大家幾年做到經理、賺多少錢，而是要腳踏實地的去發現并發揮自己的長處，去更好的經營自己的人生。今天的分享就到這里，謝謝大家！”說完，何文深深的鞠躬，培訓室里響起一陣陣掌聲。

“今天的培訓怎么樣？有幫助沒？”培訓完，何文在QQ上問魏玉。

“嗯，你講的這些話題都比較沉重。這是我以前想到沒想過的，我先梳理一下吧。很感謝你。”

“只要有幫助就好了。像這種培訓，如果有幾個人產生觸動，對他們以后的工作生活有幫助，我就心懷感激了。”

“謝謝，謝謝。”

“客氣客氣。