千佛掌的學(xué)習(xí)，自然沒(méi)有回春術(shù)那么簡(jiǎn)單。
千佛掌從威力上為三個(gè)層次——十佛，百佛和千佛！
剛開(kāi)始修煉的時(shí)候，一掌拍出，恐怕還沒(méi)有一佛之力。
等到靈師漸漸熟悉，并且將之融會(huì)貫通后，便能夠達(dá)到第一層的十佛之力。
十佛之力，便足以碎石裂金，輕易地破炁盾之類的防御類法術(shù)；百佛之力，同境界內(nèi)幾乎可以碾壓對(duì)手；千佛之力，一掌拍出，隔江斷河，足以越境而戰(zhàn)。
哪怕是柴晟，如今也只是在百佛之力巔峰狀態(tài)，距離第三層的千佛之力，還有一段路要走。
囡囡拿著從柴晟那里得到的問(wèn)天指，開(kāi)始慢慢翻開(kāi)起來(lái)，只不過(guò)她翻開(kāi)的速度很慢，每看一頁(yè)，都要停留很久。
李鴻練習(xí)千佛掌的時(shí)候，看到小蘿莉那個(gè)樣子，忍不住走了過(guò)去，問(wèn)道：“怎么，有什么字不認(rèn)識(shí)嗎？！”
囡囡白了李鴻一眼，道：“大叔，囡囡不是三歲小孩，我只是在看問(wèn)天指的秘籍有沒(méi)有什么漏洞，省得修煉的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題。”
漏洞？
李鴻咳了咳。
莫非，對(duì)方已經(jīng)到了可以看出秘籍漏洞的境界了嗎？
柴晟這個(gè)時(shí)候無(wú)奈地走了過(guò)來(lái)，對(duì)小蘿莉說(shuō)道：“你放心，這里面我已經(jīng)檢查過(guò)了，沒(méi)有錯(cuò)別字！”
錯(cuò)....錯(cuò)別字？
李鴻有些目瞪口呆，難道修煉用的秘籍，也能出現(xiàn)錯(cuò)別字嗎?！
柴晟實(shí)不由得苦笑一聲。
三年前，就因?yàn)樽约航o囡囡的千佛掌秘籍中多了一個(gè)錯(cuò)別字，所以從那以后對(duì)方每次都檢查的極為嚴(yán)格。
最重要的是，那個(gè)錯(cuò)別字還是龍騰學(xué)院印刷處的“處”字，被錯(cuò)印刷成了“出”字。
李鴻聽(tīng)到這個(gè)情況，轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的千佛掌，他覺(jué)得自己如果再待下去，恐怕也會(huì)得抑郁癥的。
千佛掌這種法術(shù)，對(duì)方在三年前就已經(jīng)學(xué)習(xí)了，那說(shuō)明小蘿莉囡囡的境界并不低，因?yàn)檫@門法術(shù)需要達(dá)到靈體四重天后才能學(xué)習(xí)。
三前年，小蘿莉最多也就是十一歲左右。
一節(jié)課后，囡囡將秘籍遞給了柴晟，笑著說(shuō)道：“學(xué)完了?！?/p>
學(xué).....完了？！
李鴻有些不可思議地望著小蘿莉。
柴晟倒不是很吃驚，點(diǎn)了點(diǎn)頭后說(shuō)道：“問(wèn)天指的級(jí)別比千佛掌還要高出一線，你不可輕易使用，因?yàn)樗苋菀讉藗骸！?/p>
囡囡笑了笑，道：“柴老師放心，囡囡一向都是有分寸的！”
柴晟心里苦笑一聲：你如果真的有分寸的話，當(dāng)初被欺負(fù)得哭爹喊娘的學(xué)院教師子弟，就不會(huì)來(lái)找自己的事了！“
囡囡雖然很少出去走動(dòng)，可是每一次走動(dòng)，都會(huì)掀起一場(chǎng)“血雨腥風(fēng)”！
李鴻看了看小蘿莉，問(wèn)道：“囡囡，你的意思是——你已經(jīng)學(xué)會(huì)了問(wèn)天指？“
囡囡點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著伸出右手食指，一道對(duì)李鴻來(lái)說(shuō)都十分危險(xiǎn)的氣息出現(xiàn)在她的指尖，隱約間上面有指勁在流動(dòng)。
看到這個(gè)場(chǎng)面，李鴻默默地躲到一旁畫起了圈圈——俗話說(shuō)的好：長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上！李鴻這個(gè)被稱之為大叔的前浪，差點(diǎn)就被囡囡這個(gè)后浪給活活拍死。沒(méi)辦法，對(duì)方的天賦，實(shí)在是太變態(tài)了！
李鴻偷偷地看了一眼小蘿莉，十分好奇對(duì)方究竟是什么境界.....靈體九重天，可能性并不大，莫非，是靈丹境？
十三、四歲的靈丹境.....未免有些太夸張了吧！
囡囡哪里知道李鴻在想這些東西，她開(kāi)始左右手換著施展問(wèn)天指，似乎想在最短的時(shí)間內(nèi)將這門法術(shù)徹底的融會(huì)貫通。
畢竟，學(xué)會(huì)與融會(huì)貫通，并不是一個(gè)概念。
受到打擊的李鴻，第二節(jié)課拼了命地修煉千佛掌。
這段時(shí)間以來(lái)，他一直以為是自己在保護(hù)對(duì)方.....原來(lái)，處境正好相反。
如今再想起小蘿莉受傷的事情，李鴻便感覺(jué)其中的隱情恐怕很大，很有可能對(duì)方是為了保護(hù)自己而受的傷。
那個(gè)忍者的事情，李鴻并沒(méi)有忘記，他雖然不知道對(duì)方為何要跟蹤自己，可卻能十分清楚地感覺(jué)得到這人不安好心。
不管是第六感也好，還是別的也罷，這種感覺(jué)極為明顯。
如果對(duì)方是為了自己跟那個(gè)忍者交手，也不是不可能的事情，如此一來(lái)，他便覺(jué)得自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。
一個(gè)男人，怎么能靠一個(gè)女.....小蘿莉保護(hù)呢？！
李鴻在加速包的幫助下，修煉千佛掌的速度比一般人要快上很多。如今，雖不說(shuō)達(dá)到一佛之力，完整的施展出來(lái)卻還是能做到的。
當(dāng)然，這個(gè)速度與小蘿莉比起來(lái)，還是小巫見(jiàn)大巫！
對(duì)方，仿佛是天生為修煉而成。這一點(diǎn)，柴晟感受的極為清楚，因?yàn)榈搅撕髞?lái)，他能教囡囡的并不多了。
上完法術(shù)課后，二班今天中午的課程算是徹底結(jié)束了，下午還有一節(jié)體育課。
龍騰學(xué)院的體育課，自然與正常的體育課有些區(qū)別，與其說(shuō)是體育課的話，倒不如說(shuō)是實(shí)戰(zhàn)課來(lái)的更加貼切！
因?yàn)樯象w育課的時(shí)候，老師會(huì)安排學(xué)生交手，然后他點(diǎn)評(píng)，并且講解哪些地方做的不好，哪些地方需要改進(jìn)和保持。
中午飯，囡囡自然是跟著李鴻一起去吃。
這一次走在路上，李鴻受到的白眼便更多了，很多人都在心里罵他禽獸。
如果不是小蘿莉的身上也穿著校服，證明她是學(xué)院的學(xué)生的話，恐怕那些人都能夠上去將李鴻給圍毆一頓。
理由還用說(shuō)嗎——拐賣萌大奶小蘿莉，還當(dāng)眾牽出來(lái)在校園里溜達(dá)！
就連食堂打飯的阿姨，看到囡囡后，都會(huì)忍不住給她多放了幾塊肉。
而且，平日里板著臉的阿姨，還是一臉笑呵呵地說(shuō)道：“可愛(ài)的小姑娘，來(lái)多吃點(diǎn)肉，長(zhǎng)身體！”
李鴻感覺(jué)小蘿莉就像是集天地氣運(yùn)于一身的存在，無(wú)論走到哪里都會(huì)受到不同的待遇，即使她在街邊乞討，恐怕都會(huì)賺個(gè)缽滿盆盈。
人與人，真的不能比。
因?yàn)橛袝r(shí)候——人與人的差別，很有可能比人與狗的差別都大！
系統(tǒng)：“叮~宿主清晰地認(rèn)識(shí)到自己的定位，并自嘲了一句，加速包+1，積分+1！”
李鴻：“。。。。?！?/p>
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