我抬頭時(shí)，就看見(jiàn)兩個(gè)男生摟著肩膀興沖沖地形成一道風(fēng)從我的身邊經(jīng)過(guò)，把我卷子都吹地上去了，其中一人的手上還分明抱著顆球。
我從他們腳后0.001米的地方我把卷子搶救回來(lái)，“你們?nèi)ジ陕镅剑俊?/p>
“打球啊。”其中一個(gè)人耍帥地把球在食指間上轉(zhuǎn)著，“下節(jié)體育課，你們也趕緊下來(lái)吧。”
另一個(gè)人也在一邊興奮地點(diǎn)頭，“你們女生上體育課就是不積極！要多運(yùn)動(dòng)，別整天偷偷跑上來(lái)寫(xiě)作業(yè)。”
“呃.....”我擦掉額間的兩滴汗，都不好意思提醒他們，“你們沒(méi)聽(tīng)剛吳老師說(shuō)下節(jié)課還是他的嗎？”
“啊！”兩人的情緒瞬間降到谷底，沒(méi)空理會(huì)砸到地上的籃球，可憐兮兮地沖我眨巴著眼睛，“為什么啊？”
我揉著太陽(yáng)穴，有點(diǎn)頭疼，不忍心把殘酷的事實(shí)告訴現(xiàn)在小孩般模樣的兩人，“體育老師....感冒了！”
我聽(tīng)見(jiàn)他倆嘆了口氣，互相攙扶著走回座位，嘴里還念念有詞，“體育老師那么壯一個(gè)人，怎么老生病啊。”
我只能干巴巴的笑著，附和道“是呀是呀”。心里卻在吐槽，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，咱班上過(guò)幾節(jié)體育課啊？體育老師在各個(gè)主課老師的嘴里，已經(jīng)快把市面上常見(jiàn)的請(qǐng)假理由都經(jīng)歷了一遍。這兩位啥兄弟也太天真了吧，還在相信某天體育老師就能痊愈了。
吳老師在短短了下課十分鐘后又回到了一班，從他背著手像武俠劇里有內(nèi)里的大俠一樣走進(jìn)班級(jí)，還有攤在講臺(tái)上的教案來(lái)看，他不是去上了個(gè)廁所，就是跑去辦公室捧著他粉色的KITTY杯子喝水去了。
由此可見(jiàn)吳老師對(duì)于“占用體育課”是多么的熟練，熟練到我們班的同學(xué)都麻木了。你問(wèn)他們體育課，他們只會(huì)像僵尸一樣地回答你，“那是啥？新課嗎？”
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這節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束今天的主課就全部上完了，我伸了個(gè)懶腰，專(zhuān)注著的一百二十分精神終于能收回來(lái)一些。吳老師一走，班里的同學(xué)也都明顯松了口氣，今天已經(jīng)過(guò)去一大半了。
闞悅倒是比以前還要積極有活力，一到下課便沖到隔壁班，在胡寶軍面前刷存在感，簡(jiǎn)直比鈴聲還要準(zhǔn)時(shí)，從不遲到。
由于她每次都會(huì)熱情洋溢地和我揮灑追漢日記，所以我覺(jué)得她應(yīng)該是沒(méi)啥進(jìn)展。廢話，有進(jìn)展就該去粘著胡寶軍啦，哪還有時(shí)間來(lái)寫(xiě)小作文給我看。
不過(guò)在緊張勞累的學(xué)習(xí)中，有闞悅來(lái)調(diào)解下氣氛，我覺(jué)得還是很享受的。
“小朋友，你確定校草愛(ài)喝營(yíng)養(yǎng)慢線嗎？”這是我這個(gè)月第十次看見(jiàn)闞悅拿著一個(gè)乳白色的瓶子跑出去，嗯，今天是13號(hào)。
闞悅把手里的東西舉起，充滿信心地在我面前揚(yáng)了揚(yáng)，“學(xué)習(xí)辛苦，需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！”
“呃....”門(mén)外的天空似乎有烏鴉飛過(guò)，這是我今天第二次擦額頭止不住的汗，臉色便秘，“你確定這有營(yíng)養(yǎng)？還不如和牛奶。”
“當(dāng)然啦！顏色也和牛奶一樣啊！”闞悅無(wú)條件相信自己的選擇，和營(yíng)養(yǎng)兩個(gè)字。
“行吧，希望校草越來(lái)越健康.....”我揮揮手，讓闞悅趕緊在我的面前消失。
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只沒(méi)幾天，闞悅的表現(xiàn)變得非常奇怪。
下課不跑出去了不說(shuō)，還總是萎靡不振的，眼底的黑眼圈就像是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)用黑色墨水筆畫(huà)出來(lái)的，我終于忍不住去關(guān)心了一下這個(gè)平時(shí)都是主動(dòng)和我扯話題的闞悅。
“嗯？”闞悅稍微抬了下眼皮，有氣無(wú)力地從嗓子里擠出一個(gè)似有似無(wú)的音節(jié)。
我掏了掏耳朵，不確定剛剛傳來(lái)的某個(gè)聲音是不是真的存在，我晃了晃她的肩膀，“怎么啦？小賣(mài)鋪的營(yíng)養(yǎng)快線賣(mài)光了？”
闞悅沒(méi)有回答，繼續(xù)保持低沉，隨后又嘆了口氣，把頭邁進(jìn)兩手之間。
“z市？還是全中國(guó)的營(yíng)養(yǎng)快線都賣(mài)完了？”我見(jiàn)闞悅的樣子，像是比我之前所說(shuō)情況要更嚴(yán)重些，便更大膽的猜測(cè)起來(lái)。
闞悅的聲音低低的，嘴又藏在手臂底下，我把耳朵貼到她頭上，才憑借著固體傳聲的物理小知識(shí)聽(tīng)到這幾個(gè)字：他生病了。
“啊？”我干脆在闞悅身旁蹲下，希望離她近些，讓信號(hào)更好。
“我說(shuō)！他生病已經(jīng)好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校了！”闞悅忽然抬起頭，一道炸雷在我耳邊打響。
我嚇得一個(gè)踉蹌坐到了地上，揉著無(wú)辜受累的小耳朵，“那你不正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)去看看他嗎？”
“我去看過(guò)了。”闞悅又耷拉下來(lái)，像被人抽掉了魂。
“喲，挺速度呀。”我拉過(guò)板凳，準(zhǔn)備再?gòu)年R悅嘴里套出點(diǎn)東西，“什么病呀？要你這么擔(dān)心他？”
“不嚴(yán)重。”闞悅把后半年的氣都放在今天嘆完了。
“那你急什么呀？”我磕著瓜子，可能這就叫無(wú)病呻吟？
“好像是最近喝太多營(yíng)養(yǎng)慢線的原因。”闞悅癟著嘴，說(shuō)著說(shuō)著，聲音越來(lái)越哽咽，馬上要哭出來(lái)的模樣。
我撫摸著她的肩膀，原來(lái)是這事，笑道，“可能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩了吧。而且，這不就代表你送的他都喝了么！他在乎你啊！”
闞悅頭噌地一下抬起，看上去已經(jīng)好了六分，我真為自己爐火純青的安慰技術(shù)而折服，“你說(shuō)得好有道理！我以后一三五給他送！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，闞悅似乎并沒(méi)有完全理解我的意思，不過(guò)....就這樣吧，這是身為班草必須經(jīng)歷的考驗(yàn)啊！