巫湫在大致的確定自己未來賺錢的大方向之后就開始看那些視頻。
當時在復制這些視頻的時候巫湫很仔細的將這些視頻都按時間給分了類，所以對巫湫而言，剪切這些視頻花費的精力并不算多。
很快，巫湫就將那些視頻給剪切好了。
有用的視頻其實并不算多，最后整合下來的視頻剪切壓縮包只有不到一個G的存儲量。想了想，巫湫把這個東西傳到了某個專門看小黃片的云盤上面，然后找了個網站把鏈接貼了上去。
這時房間外面傳來窸窣的聲音，巫湫打開房門向外看去。查小儀這個時候正毛毛躁躁地在找東西。
“怎么了？”巫湫看著疑惑不解道。
查小儀有些驚慌：“巫湫！我的學生證跑哪兒去了呀！下午還要考試！”
巫湫無奈地加入了和查小儀一起找準考證的道路。
在忙活了十幾分鐘之后，終于在沙發的后面找到了這個東西。
“終于找到了呀！”查小儀抱著學生證一臉的幸福。
巫湫一臉無奈：“話說你是怎么做到把這東西弄到床底的！”
“我怎么知道，說不定是你搞得惡作劇咧！”查小儀沖巫湫做鬼臉。
巫湫撓頭：“對了，你什么時候去考試？”
查小儀道：“下午兩點，差不多了。”
巫湫點點頭：“考試的時候我陪你去。”
查小儀翻白眼：“切！你自個兒安靜的在家玩吧，我才不要你陪我咧。”
巫湫猶豫了一會兒道：“真的不用我陪你？”
查小儀點點頭道：“放心，我又不是小孩子了！”
查小儀心中暖暖的，她自然是知道巫湫怕她在學校里面被人欺負了，畢竟網絡上面那么多的報道，難免有些蠢笨的家伙指指點點。
“那我下午去圖書館搞學習，和你一起出門。”巫湫不假思索道。
查小儀看了眼巫湫鎮定的眼神，最終無奈道：“那好吧，看在你這么真誠的分上，我就答應你吧。”
兩人最終是一起結伴出的門。
送查小儀去了教室，巫湫卻是沒有去圖書館。在學校的菜鳥驛站附近，巫湫逗留了一會兒。
要了一個信封，借了一件快遞員的外套和帽子。
之后就往辦公大樓走去。
在辦公室監控攝像頭的位置，巫湫把之前的那個干擾器拿了出來，干擾器裝在了連線的位置。
在確定安裝完成之后，巫湫壓低帽檐遮住自己的眼睛。
辦公室里面一如既往的安靜，幾個老師都去改卷了，何老師一個人在座位上面修改課程日志。
敲門聲響起，何老師道：“請進。”
一個穿著快遞服的小哥走了進來，何老師看了一眼隨后著電腦道：“您好，找哪一位？”
“你好！這里有一封祭給何老師的信件。”巫湫壓低自己的聲音，將信件遞給何老師。
何老師有些詫異的看著那個信封：“給我的？”
巫湫不再說話，將信件放在何老師的桌子上面之后就走開了。
“奇怪？這快遞不是應該給菜鳥驛站的人承包了嗎？怎么回事，怎么送到了辦公室里面？”何老師沒注意那個送快遞的人，而是將注意力放在那封信件上面。
巫湫出了辦公室，將干擾器取下后返回菜鳥驛站，把衣服給還了回去，之后走到了圖書館。
莫約一個多小時后，查小儀從考場走了出來。
查小儀的表情很怪異。
“巫湫！何老師叫我去一趟辦公室！”查小儀提著包包對著巫湫道。
巫湫看了查小儀一眼，點點頭：“走，我們一起去吧。”
兩人走到辦公室，何老師卻是不在。
“這是怎么回事？”查小儀看著何老師的桌子，她感覺有些奇怪。一般來講何老師不會放人鴿子的。
巫湫道：“小儀，何老師什么時候發的信息？”
查小儀把手機拿到巫湫的面前：“半個小時之前。”
巫湫點點頭道：“打個電話吧。”
查小儀遲疑了一下，還是撥通了何老師的電話。
很快電話就被接通了。
那邊依稀還有爭吵的聲音。
何老師和人爭論了幾句之后接電話。
“喂，是查小儀嗎？”何老師問道。
查小儀點頭：“老師，是我？出什么事情了嗎？”
“你快到監控室這邊來，我們好像弄到一些有關你那件事情的真相了！今天有人給我寄了一封信，里面有為你澄清事情真相的證據，但是不能作為主證，現在我在調查。不過過程中又出了······不管了，你先過來再說吧！”何老師說道。
查小儀應道：“好，我馬上過來！”
說罷，查小儀掛掉電話。
巫湫道：“怎么了？看你神色不大正常。”
查小儀瞟了眼在辦公室角落里的那個老師，語氣急促的對巫湫道：“先去監控室。”
說罷，查小儀往外面走去，巫湫默默的跟上，兩人很快到了監控室。
監控室，門前四個人站著。一個是巫湫見過的何老師，一個是挺著大肚子語氣很重的辦公室主任，還有一個是神情很嚴肅的高瘦個子男子，另一個是身材短小穿著西裝的男子。
四個人在爭吵著，查小儀走過去。
西裝男子看到查小儀走來笑了笑不講話了。
那個高瘦的男子飄了一眼查小儀，皺眉也是不說話了。
何老師帶著喜悅向著查小儀走過來。
“查小儀，你先看看這封信。辨別一下真偽。”何老師遞給查小儀一封信。
那個高瘦的男子看了一眼冷哼道：“有什么好看的，這玩意都是假的，是踩在我的名譽之上的假東西！我劉正值絕不會相信！”
巫湫深深的看了一眼高手個子，查小儀也是一眼，卻也不說話打開了那封信件。
信件在開頭寫著一個網站，后面寫著密碼。
“這是啥？”查小儀問道。
巫湫聳肩：“不知道。”
何老師遞來手機，上面是騰旭云盤的文件頁面，里面有著很多視頻：“云盤。”
查小儀看了看那些視頻，之后又看向信件。
在網站下面潦草的寫著幾行字。
“何老師，想知道那天你鐘愛的學生打架一事的真相嗎？請你不要站在大眾的角度去思考問題，下面我來問你幾個問題。”
“第一，校領導打電話的時間和監控中罪犯的行走時間是不是符合的。校內的攝像頭那么多，什么時間在上面位置應該可以找到。”
“第二，相應的，那些自稱為受害者的人是不是也能找到。兩者皆找到可以還原事件真相。”
“第三，在視頻中我發現了一些有趣的東西，可以作為作案動機。”
一共四行字。
然后巫湫打開何老師的手機，第一個視頻打開。
是巫湫和查小儀的。
那是巫湫剛考完試從廁所里面走出來的視頻。
第二個，是巫湫和查小儀從辦公室里出來的視頻。
第三個，是林蔭路上巫湫和查小儀并肩走的視頻。
監控視頻的右上角是時間，這些視頻都是在十一點左右的。
在些視頻后面是一張圖片，是一張手機通話記錄的截圖。上面寫著“保安室候保安”，在后面有著時間，是十二點多鐘。
“這！”查小儀面露喜色。
這些視頻從另一個方向還原了事故的發生。
何老師卻是道：“這事情沒有完，因為這視頻無法判斷真實性。所以我們打算進去監控室重新看一次，結果很惱火。昨天校辦主任就帶著檢查監控的人員將監控室里面的視頻給重新的整理了一遍，之前的視頻都刪了。”
何老師看了一眼那叫劉正值的校辦公室主任：“有些老師，就知道自身交際，連老師最基本的教書育人都不知道丟到哪里去了。”
劉正值大怒：“你！何老師，你要清楚你講的話是什么！這么多人都在看著！”
場面又一次陷入混亂。