雖然綠毛蟲因為自身的能力有限，并不能使出除了撞擊，吐絲和蟲咬以外的任何技能。但是不能使用，并不代表它不能學會。

就像一個神奇寶貝訓練師可以知道一些神奇寶貝的訓練方式但他確不一定會有那一種類的神奇寶貝。

讓綠毛蟲提前感悟精神力的力量這對于進化成巴大蝴后其對超能力的運用有著非常強大的幫助。甚至運氣好的話，能夠讓其超能力的天賦，超過本身的屬性也說不定。

帶著綠毛蟲小律在小悟家別墅的泳池邊上打坐進入冥想，和綠毛蟲心靈的鏈接一直都維持著，小律不斷的傳授綠毛蟲如何進行冥想并且幫助其感知超能力。

相比于綠毛蟲和小律兩人那枯燥無比的打坐和冥想，凱西的訓練則是要有趣得多。

他就像是一個拼裝模型的玩家，用念力控制泳池中的水漂浮出水池并且使其固定一個形態。

就像是拼裝一個又一個零件一樣，此時的凱西從最簡單的正方體開始拼裝。

讓水浮出水池，并且呈現出一塊長和寬相等的方形橫面，接著在繼續浮出另一快方形橫面。一塊一塊的將其拼接。

具體的過程并沒有看上去那么簡單，在控制新的方形橫面形成時凱西還要注意精神力的使用，避免前兩塊方形橫面破碎或者漏水。再加上小悟那兩只正在戲水的鯉魚王和角金魚作為干擾其實此時的凱西很艱難地才將兩個橫面拼接并且維持。隨著零件的增多拼接和維持的難度也在不斷的增加。

這是在訓練凱西對超能力的分流和掌控能力。這兩個能力的強化能夠使得凱西在最短的時間里達成質的蛻變。

強大的超能系神奇寶貝對自身的超能力掌控程度就越高，它們清楚的分配自己的力量，在戰斗時以確保每一次攻擊，都能夠傷害到對手。而在平常，他們也不會因為自己的超能力過強，而傷害到同伴。

超能力的分流能力，將自身的力量分成數個分支，可以同時控制多個物體。簡單來說就是能讓你控制的目標從一個變成多個甚至無數個。而掌控力則是你在控制多個目標時所需要的力量。

能夠完整的控制自己每一份超能力的神奇寶貝可以同時控制數道攻擊以不同的速度，不同的方向進攻，甚至哪怕臨時轉向也是輕而易舉的事情。當然這一切對于凱西來說還是太過于遙遠了。

“少爺這是您的喵喵和波波的訓練計劃，它們的天賦不錯，成長起來的話足以保護您了。”臨近傍晚，此時的小律和綠毛蟲已經結束了冥想，管家帶著兩大張表格來到了正在和神奇寶貝玩耍的小悟身前。

“就這么點嗎？看來我的這兩只……”剛想說出自己的神奇寶貝天賦異稟隨便練練就能變強的小悟在接到訓練計劃的那一刻就察覺到了不對，著慢慢的表格上寫著的并沒有詳細點訓練內容。

“每看錯的話，這這是……”

“沒錯，您猜的沒錯，這的確是目錄，剩下的具體訓練內容已經放在客廳的茶幾上了，按照這一份訓練計劃訓練我可以保證它們在五年內絕對可以擁有抗衡聯盟天王的主力神奇寶貝。”

“……”本來只想讓管家隨手弄一份維持一周的強化特訓讓自己在訓練神奇寶貝的過程中打發時間，沒想到管家，居然直接把接下來五年的訓練章程全部都列舉好了，甚至有些地方還有這不同的選擇。讓自己視當時的情況選擇。

多么喪心病狂的行動能力啊，看著此時一臉笑容的管家此時的小悟有些不知道該是生氣還該笑。

倒是小律，順手接過了小悟手中的訓練計劃目錄時倒是對其非常的感興趣。雖然他的神奇寶貝基本上都將以強化超能力作為主修方向。但是其他方面的訓練，也不能完全拉下。更何況普通系神奇寶貝的訓練項目其實大部分的神奇寶貝都能夠進行。

吃過晚飯后小律和自己的兩只神奇寶貝在短暫的休息后接著開始繼續鍛煉。

和中午的冥想練習不同，晚上的時候小律帶著綠毛蟲繞著泳池進行跑步。雖說超能系神奇寶貝一般都不需要進行身體運動，但是哪怕是綠毛蟲進化后的巴大蝴也依舊是需要通過扇動翅膀來移動。神奇的強度對于巴大蝴來說也是很重要的，并不能拉下。

據說綠毛蟲的體質的好壞，在進化到最終形態之后清楚的展現出來了。體質好的綠毛蟲在進化成巴大蝴后，身形優美，力量強勁，速度迅捷，精神也會非常的好。相反體質越差的綠毛蟲在進化后甚至可能會變得更差，甚至可能飛不了多久就病怏怏的需要休息。

看著管家的那只綠毛蟲進化成巴大蝴的狀態，至少證明那個理論關于體質好的方向所描訴的情況并沒有出錯。

雖然有點臨時抱佛腳的意思但是小律還是希望綠毛蟲的體質能夠跟上來，它的伙食已經在管家的調配下達到了最適合它的程度，對于小律來說最困難的難關已經在外力的幫助下解決，在訓練綠毛蟲這件事上，剩下的就是不斷的督促和訓練了。

“喵喵加油把那顆金幣撿回來！”此時另一邊的小悟則是在訓練著喵喵。

相比于波波正在進行的高速移動和電光一閃的學習，喵喵的修煉則是簡單很多，利用喵喵貪財的特點，小悟用金幣作為訓練道具，訓練喵喵的反應能力和速度。

與此同時小悟在扔出金幣后，還在翻閱管家給的訓練計劃，由于這兩份訓練計劃疊起來足足有半個人高，真的不是一時間就可以看完的。真的不知道管家是怎么在半天的時間里寫完這些書籍的。

（管家：“胡地使用精神力探知我的想法和記憶，幫少爺喵喵和波波各總結一套訓練計劃。將所有用得著的訓練方式和訓練理念全都寫出來。”

隨后房間里幾百根筆在念力的運作下飛快的在一張張紙上留下文字。）