第七回秀巧老師

1963年春，秀巧在童家小學教書已有三年多，八歲的細群正在她帶的班里讀三年級。“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱一呀唱！來到了南泥灣，南泥灣好地方，好地呀方！”從童家小學三年級教室里傳來了《南泥灣》的歌聲，秀巧正帶著學生們在上音樂課。

位于過龍江畔的童家小學，校門外有一座拱形石橋，橋頭有一顆參天古樹，穿過石橋拾階而上就來到了校門口。這個用青磚砌成的簡易校門上標有童家小學四個大字，與校門相伴的還有一座石碑，上面篆刻了童秀才等人當年耍龍燈時捐助的善款明細。

走進校門，一個四合院樣式的校舍映入眼簾，一樓是四個班級的教室和學生食堂，木板做樓板的二樓是教師宿舍和辦公室。

這爽朗的歌聲正是從四合院當中的三年級教室傳來的，春日的陽光暖洋洋地灑在明亮的教室里，留著齊耳短發的秀巧正帶領著孩子們唱歌。脫離繁重體力勞動已有三年，又干著自己稱心如意的教書工作，二十八歲的秀巧臉上又恢復了學生時代的紅潤。她把廢舊報紙糊在木板上，用毛筆字寫下歌詞和五線譜，制作出一份份精美的歌譜。在她的教導下，山里孩子的歌單里除了《南泥灣》，還有《沒有共產黨就沒有新中國》《東方紅》等紅色歌曲。

最愛上音樂課的要數細群了，這個喜歡穿小碎紅花衣服的乖巧女孩，往往媽媽教過三遍，她就能當起“小老師”，踴躍走上講臺帶領同學們一起唱。每當這時秀巧的心里就會想起七年前的場景：那時三歲的麗群拿著狗尾巴草打拍子，在草地里教細群唱《東方紅》，逗得坐在綠瑩瑩草地里的妹妹“咯咯咯”地笑個不停。是??！如果麗群還在的話也有十歲了，也能上五年級了，想著想著秀巧的眼角濕潤了。但生活的腳步不會因至親的離去而停歇，每當看到細群跟姐姐一樣惹人憐愛時，秀巧的心頭又多了一絲慰藉。

正當秀巧陷入麗群的回憶當中時，教室外一位老者正透過窗戶看著這群快樂的孩子們，他布滿皺紋的臉上帶著慈祥的笑容。此人正是童家小學的名譽校長童秀才，他今天來有一項重要的任務要交給秀巧。秀巧見平日里難得親自到學校的老校長來了，趕緊走出課堂相迎。

“老校長，你老人家今天怎么親自來了，最近身體可好。”

“秀巧，我這把老骨頭你就莫操心了，每次一走進學?？吹胶⒆觽兙吞貏e高興，還真的要感謝你這個城里來的高材生，把我們這些山里娃娃帶得有模有樣?！?/p>

“老校長，你就莫夸我哩！這學校能辦起來，還不幸虧您老人家帶頭籌資，你才是這些孩子們的大恩人?！?/p>

“秀巧，你我就莫相互抬舉了，我有一項重要任務交給你。這鄉里來了通知要辦掃盲班，考慮到你每天竹山、上童兩頭跑，我跟學校領導商量了，給你在二樓單獨安排了一間住房，你就每晚住在學校里，晚上就給村里的老百姓上上課?！?/p>

“感謝老校長關照，組織交代的任務我保證完成?？晌疫€要先備備課，這立馬上課恐怕效果不好?！?/p>

見秀巧有所顧慮，童秀才補充道：“秀巧你有的是時間備課，現在是春耕生產隊很忙，大家也沒時間學習，等到秋收忙完后咱們的掃盲夜校班正式開課。秀巧??！這些五大三粗的社員們可不像學生們那么好教，你可要動動腦筋，想點簡單易懂的方法教他們?！?/p>

“好勒，現在有了學校安排的宿舍，我不用兩頭跑，今晚開始我就準備這掃盲班教案?！毙闱蓱实?。

春華秋實，時光荏苒。秋收后的山村格外有味道，空氣中流淌著一股濃濃的稻香。人們在勞作一年后，用辛勤換來的秋收，山村的山山水水仿佛都喜笑言開了。當星星撒滿天際時，童秀才就站在童家小學的操場里扯起嗓子喊：“今晚掃盲夜校開學了，各家各戶該來的都來哈，帶上煤油燈和課本，不來的要扣工分哦！”這樣連喊了三遍，人們三三兩兩地從家出來，向童家小學聚攏。

秀巧提前到達教室，簡單地把桌椅順了一下，把黑板擦干凈，點燃了帶去的煤油燈，并把燈火擰到最大，照亮了整個黑板。

當村民們來到教室后，看到秀巧站在講臺上，都熱情地與她打招呼。雖說剛忙完秋收的村民們帶著一臉的疲憊，但看到教書育人有方的秀巧來教他們，個個又煥發了精神，各自找一個座位，然后再把各自帶來的煤油燈放在桌上并點燃。抽煙的村民各自把水煙拿出來，“咕嚕咕?！钡匚似饋?。就這樣，剛才還略顯暗淡的教室被煤油燈點亮，水煙斗里忽明忽暗的火星猶如螢火蟲一般閃爍。濃烈的草煙味道就很快在教室里彌漫開來，村民們說說笑笑地相互招呼，很快男男女女的中年人都坐滿了教室，教室外來了不少看熱鬧的老年人和小娃娃。

在一片熱熱鬧鬧的氣氛中童秀才開腔了：“大家靜一下，今天掃盲夜校正式開學了。人家秀巧可是高中生，大家要跟著秀巧老師認真學。特別要講一下，這秀巧當夜校老師不要工分，精神可嘉?！闭f完這話他特意把臉轉向秀巧。仿佛在等鄉親們給秀巧鼓掌，然后在他的帶領下村民們把手掌拍得啪啪響。

在村民們熱烈的掌聲中，秀巧首先在黑板上寫下了“天”“地”“人”三個字。剛剛寫完，幾個村民夸開了：“秀巧的字寫得好！”“跟報紙上的字差不多！”“雖然我不認識，但真的寫得好。”村民們你一句，我一句說得正起勁，這時童秀才拿著教鞭在幾個好事者頭上敲起了木魚：“認真聽課，不許瞎嚷嚷！只有老師問了問題才能回答！”

此刻鬧騰的教室才總算安靜下來，于是秀巧指著黑板上的字問，大家都認得到嘛？幾個膽大的村民說，這些字我們都認得到，關鍵是寫不來！于是，秀巧拿起粉筆在相應的字下面開始教寫法，她口里一邊說一邊寫。這時村民們認認真真地看秀巧寫、聽秀巧說，寫完說完后，秀巧便讓他們把帶來的本子打開，跟著一起在本子上寫。

往后的日子里，秀巧除了教村民們寫簡單的字之外，還教會了大家讀拼音，這樣大伙可以結合拼音多認字。富有耐心、教書認真的秀巧老師受到村民們的愛戴，每次上夜校時村民們除了帶煤油燈和課本，還會帶上幾個雞蛋，亦或是幾斤大米，用這種最淳樸的方式感謝秀巧老師給他們帶來了知識。

短暫的教書生涯給了秀巧極大的慰藉，自嫁入深山以后過高的文化程度一度讓她成為鄉間的異類，往日不識斗字的鄉民們反而會譏諷她，讀那么多書還不是跟我們一樣在土里刨食。如今有了這三尺講臺，她不僅能給山里的孩子們帶來光明，還可讓鄉親們增長見識，自己的人生價值也得到了體現。但1966年由于歷史原因，秀巧被迫離開講臺，離開了自己心愛的學生。