“從今天開(kāi)始，我們班將要迎來(lái)一位從夏央（中國(guó)）來(lái)的留學(xué)生。”
衣著得體的班主任站在了講臺(tái)上面，一本正經(jīng)的說(shuō)著他以前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的發(fā)言。
“是男的還是女的啊！老師，帥不帥啊?！?/p>
“肯定是女的，動(dòng)畫(huà)里面的情節(jié)不都是一位金發(fā)美少女轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)嗎？”
“惡心，肯定不會(huì)發(fā)生這樣子的事情。”
……
班主任看著底下肆意交流著的學(xué)生，沒(méi)有頭疼，他已經(jīng)習(xí)慣了，無(wú)視就好，該做什么就做什么，反正也不會(huì)扣工資，頂多就面子上不好罷了。
班主任雙手虛浮，向下壓：“同學(xué)們安靜一下，雖然你們才入學(xué)不久，老師看到你們能這么快就和新同學(xué)打成一片，老師我非常的欣慰，可是……現(xiàn)在希望你們能安靜一下。”
“““是——”””
講臺(tái)下的學(xué)生們拖著聲音應(yīng)著，很敷衍。
班主任向門(mén)口看了下，向正站在走廊的少年揮了揮手，示意對(duì)方可以進(jìn)來(lái)了，然后繼續(xù)對(duì)著班里面的同學(xué)說(shuō)……
“現(xiàn)在就有請(qǐng)來(lái)自于夏央的留學(xué)生來(lái)進(jìn)行自我介紹，大家歡迎?！?/p>
啪啪啪啪啪……鼓掌的聲音很響亮，比應(yīng)老師的時(shí)候積極多了，外國(guó)留學(xué)生可是非常珍惜的物種，平常時(shí)間可是不會(huì)出現(xiàn)在生活之中的，比無(wú)趣的班主任要有意識(shí)多了。
“是男的，掛著耳機(jī)的樣子好酷?！?/p>
“嘖，是男的，改天我也買(mǎi)個(gè)耳機(jī)掛著?！?/p>
吳白聲背著包走了進(jìn)來(lái)，脖子上面掛著耳機(jī)，虛著眼看著班上的人，樣子千奇百怪。
不過(guò)，人型居多，純異形的還是比較少。男女比例差不多一致，可能女生多一點(diǎn)。
“我叫吳白聲，你們也知道我來(lái)自夏央了吧，愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè)，嗯，就是這樣?！?/p>
吳白聲隨便說(shuō)了幾句就準(zhǔn)備閉口不答了，正準(zhǔn)備詢(xún)問(wèn)班主任自己該坐那里的時(shí)候，下面有人問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。
“這位同學(xué)，你的個(gè)性是什么？”
吳白聲向聲音的主人看了過(guò)去，氣氛突然就尷尬了。
“笑成，隨便打聽(tīng)別人個(gè)性可是不禮貌的。”
班主任見(jiàn)氣氛突變，連忙打圓場(chǎng)。
吳白聲擺擺手，從口袋里面掏出一顆種子捏在手里面說(shuō)：“個(gè)性這種東西，雖然大家以后自然會(huì)知道我是什么，現(xiàn)在說(shuō)也沒(méi)有問(wèn)題?！?/p>
種子慢慢的發(fā)芽，在吳白聲的手中成長(zhǎng)，最后綻放出一朵紅玫瑰：“我的個(gè)性是催化鮮花，就像是這樣子。”
“好浪漫啊，希望我的男朋友也能擁有這么羅曼蒂克的個(gè)性。”
“好廢，完全想不到有什么實(shí)際的作用。”
講臺(tái)下面又開(kāi)始議論了，主要分成了實(shí)用派和藝術(shù)派，差不多將男女分開(kāi)了。
“老師，我該坐那里？”
吳白聲看向了班主任，手中的玫瑰垂落在了大腿側(cè)。
班主任看了眼班上的座位安排，那個(gè)早已想好的位置沒(méi)有人坐著，指著最后面，靠窗的那個(gè)位置說(shuō)：“你就坐在那里，靠著渡我同學(xué)，你就暫時(shí)坐在那里吧?！?/p>
吳白聲點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有什么意見(jiàn)，徑直走了過(guò)去。
班主任目送著他坐到了座位上，準(zhǔn)備開(kāi)始講課了，他帶的課是外語(yǔ)——夏央語(yǔ)（中文）
窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)上，風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，帶起了橘橙色的窗簾，發(fā)出了輕微的“嘎吱”聲。
吳白聲隨手將包放在了桌子上面，直接從中將夏央語(yǔ)課本抽了出來(lái)，雖然教授的內(nèi)容肯定和夏央國(guó)內(nèi)的說(shuō)的不一樣，但這節(jié)課他是不打算聽(tīng)了。
坐在他右手邊的少女穿著短袖白色水手服，過(guò)膝裙，與其他的女同學(xué)的裝扮差不多，要說(shuō)有所不同的是——她的頭發(fā)是金色的，兩個(gè)團(tuán)子在腦袋的兩側(cè)，扎的亂糟糟的。
“請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第十七頁(yè)，今天我們來(lái)講叉叉叉?！?/p>
既然吳白聲這節(jié)課不打算聽(tīng)，那么他就需要找一點(diǎn)事情做，比如說(shuō)和旁邊的金發(fā)美少女進(jìn)行交流性的對(duì)話(huà)。
當(dāng)然，如果對(duì)方是要聽(tīng)著節(jié)課的話(huà)，吳白聲就不會(huì)去打擾對(duì)方。
前五分鐘，在吳白聲的觀(guān)察下，渡我正在以一種神游的狀態(tài)看著黑板，看似認(rèn)真聽(tīng)課，其實(shí)已經(jīng)處于一種神游太虛的奇妙狀態(tài)了。
咚。
渡我順著課本滑到了桌子上，側(cè)著臉，在課桌上面呼呼大睡了起來(lái)，夏央課對(duì)于她來(lái)說(shuō)，有強(qiáng)烈的催眠作用。
渡我：“ｚｚｚｚＺＺＺ”
“渡我，醒醒?！?/p>
吳白聲拿之前變出來(lái)的玫瑰花花蕊戳了戳渡我的鼻子，嬌嫩的花蕊在對(duì)方的臉上滑過(guò)。
“嗯？”渡我瞇著眼，抬起了頭，將課本舉了起來(lái)，然后做出了一個(gè)很神奇的操作，她站了起來(lái)，道：“我不是有意要睡覺(jué)的，只是昨天睡的有些晚了?！?/p>
班主任放下了手中的教師專(zhuān)用參考答案，耷拉著嘴看著突然站起來(lái)的渡我，有些懵逼，下意識(shí)說(shuō)：“那你先站上幾分鐘，自己清醒一下?！?/p>
然后，班主任的目光從渡我的身上轉(zhuǎn)移到了吳白聲的身上，然后看向了桌子上面已經(jīng)攤開(kāi)的課本，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“大家要向新來(lái)的吳白同學(xué)學(xué)習(xí)……”
要叫吳同學(xué)，姓吳，不是姓吳白，點(diǎn)名批評(píng)，水平不夠。
“就算是夏央語(yǔ)是吳白同學(xué)的母語(yǔ)，人家也認(rèn)真學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家向人家學(xué)習(xí)，不要跟渡我同學(xué)一樣，上課睡覺(jué)，我們繼續(xù)講課?！?/p>
“哈——”渡我打了一個(gè)哈欠，露出了兩顆小虎牙。
站著看著課本，努力的睜開(kāi)眼睛，好似在認(rèn)真聽(tīng)課。
“我叫吳白聲，需要買(mǎi)花嗎？一百就好了，要買(mǎi)？”
吳白聲將玫瑰伸了出去，在空中甩了一下，稍微的展示了下手中的商品——花蕊飽滿(mǎn)，鮮嫩多汁，勉強(qiáng)能做為花茶的材料之一。
“不要。”
渡我從上往下，斜著眼看著吳白聲手里面的花，平淡的拒絕了，沒(méi)有太大的興趣。
“這樣啊，對(duì)了，渡我同學(xué)，老師沒(méi)有讓你站起來(lái)哦?！?/p>
“？”
渡我瞬間就清醒了，迷迷糊糊的眼睛張開(kāi)了，金色的眼睛盯著吳白聲的額頭看，低聲道：“什么意思？”
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