在和三木微微對視一眼后，湯川月便徑直走到了左側的訓練場上，站著等待前輩的傳球。

在看了這么幾組后，湯川月也有了心里準備，大概有一個思考該怎么應對前輩的傳球，足球這種運動講究技術的日積月累，不可能做到什么臨時抱佛腳，這基本是沒用的。

所以這種情況下，如果應對前輩又快又沉的傳球？

湯川月凝神看著前輩，之前他就在考慮這個問題了，如果沒辦法很好停下前輩的球，那么或許可以直接略過這個步驟，不考慮停球的大小，只注重停球的方向...？

這種思考下，雖然知道不能控制好力道的大小，但是憑借著自己的速度與反應能力，想要追上球卻不是很難。

湯川月思考著做好了這種預想，面對問題提前考慮好應對的方法，再一步一步按照計劃實現它。

當然，在場的新生中，這種方法也只湯川月有可能實現，因為前輩們的傳球離禁區線很近，射門的位置不能超過點球點，一旦射門地點在超過了點球點，那么這粒進球就不算。

所以要想使用這種方法，要么是能控制好力道，要么就是速度啟動夠快，這樣才能做到這種連停帶過的效果。

于是確定方法后，在前輩把球傳過來的瞬間，湯川月凝神緊緊盯住球的軌跡，球快傳到腳邊的瞬間，伸腿用腳弓內側使球的軌跡方向偏向球門。

湯川月所作為一名只踢過野球的選手，當然控制能力很差，在觸球的瞬間，足球便停出去了三米多遠。

不過這也是在意料中的，想要停好球至少得系統的訓練一段時間，了解傳球的類型，掌握控制力道大小，這些都是湯川月目前所不具備的。

于是在看著球瞬間，計算好足球的運行軌跡，湯川月右腿用力向后蹬了出去，整個人利箭一般向前竄去。

僅僅兩秒鐘的時間，湯川月便在加速中追上了球，緊接著左腳為支撐，右腿擺腿發力，足球如同炮彈一般徑直往球門飛去，拿下一粒進球！

湯川月這姿勢非常舒展，動作行云流水，連停帶過僅僅三四步就完成了射門！

而此時在周邊圍觀的新生們卻都是愣住了，在之前體測中雖然知道湯川月的身體素質強，但卻沒想到會這么強，剛才那球速說是世界波也未嘗不可。世界波：球速100km以上

并且看上去湯川月這個新生似乎還沒怎么使用全力，這大腿力量簡直不像是普通高中生能有的水平，比他們這常年練習足球的都大多了。

當然，在場的有兩個人是例外，一個自然是三木，另一位就是黑田部長了。

三木因為見過湯川月教育中村三兄弟，自然對湯川月這變態的身體素質有所了解，而黑田部長則是在剛才的聊天中，得知湯川月練拳擊的經歷，這腰腹腿部力量絕對不能小覷。

這種震撼力，一時間在喂球傳球的前輩都忘記了要繼續傳球，愣了幾秒鐘才有些反應過來，趕緊傳球往湯川月那個方向送。

湯川月跑動著看向足球的方向，就和之前的動作一樣，調整好停球的方向，連停帶過加速一路到禁區前沿大力射門，依舊是那份結果，瞬間入網！

不過就在湯川月準備接第三個球的時候，場邊的黑田部長卻是看了一眼發球的部員，大聲喊道：“別用腳弓推著傳球，給他帶一點旋轉?！?/p>

帶一點旋轉？湯川月微微一愣，瞬間明白了他這種小心思被黑田部長否定了。

確實這是一種取巧方法，這次測試是考驗停球技術加上射門技術，但是湯川月這種做法直接就省去了停球技術，轉而靠身體追上足球，這顯然不符合黑田部長一開始考察技術的打算，所以也不外乎他會打斷這種測試。

同樣的聽到黑田一光的話，負責傳球的前輩也是一愣，隨后便反應過來，知道了黑田部長的用意，轉而不用腳弓推傳，而用上腳內側拉出一定弧線傳給湯川月。

湯川月看著球帶著曲線傳過來，皺了皺眉，知道以他這種技術，面對這種傳球是絕對沒辦法控制好方向應付這種球的。

不過這也是沒辦法的事，畢竟他之前是野路子，根本不知道該怎么應對。

于是想著這些，湯川月索性也不管了，盯著球的落點盡力去卸下這個傳球，只是這種弧線球哪有那么好停的。

雖然這種弧線球沒有用腳弓推那么快速，但球帶著旋轉湯川月基本是沒有應付的經驗，自然球擦著他的腳內側往左側彈了出去，球脫離了湯川月的控制范圍。

沒辦法了...湯川月微微在心里嘆了一口氣，耍小聰明真不是長久之計，這簡單的傳球方式改變就讓他無法適應了，更別說今后賽場上會碰到各種狀況了。

于是和其他新生一樣，湯川月便直接去追著球跑，第二步再是停下球，帶球往禁區然后射門。

而稍微讓湯川月多了點信心的是，他的腿部力量比別人強多了，所以在很遠的地方也能直接射門，這比其他人節省了很多帶球跑動的時間。

這樣的幾回合后，湯川月雖然在停球這個階段耗費了很多時間，但在射門這個階段又追了上來，所以和其他新生的差距也并沒怎么拉大。

而最后的結果是湯川月排在第四位，第一名是吉川真一，第二名是三木。

于此足球部的入部測試正式結束~