或許是因?yàn)橄到y(tǒng)的語氣從李嘉音的角度而言順耳了不少，她也抽空回了一句。

“崩人設(shè)了，然后呢？”

9473半天沒有回她。

外界，班主任的談話還在繼續(xù)：“嘉音啊，老師今天找你來談話，其實(shí)也是作為過來人有些話想跟你聊聊?！?/p>

“我們是一個(gè)注重人際關(guān)系的民族，中庸這兩個(gè)字是大部分人內(nèi)心都認(rèn)可的處事原則，它不是要求你變得平庸，而是需要你在遇到一些事情的時(shí)候不那么的鋒芒畢露?！?/p>

“你現(xiàn)在的選擇，會(huì)讓你受到很多的非議，或許你在這些非議還沒來到的時(shí)候，覺得自己可以承受?！?/p>

“但從老師的角度而言，老師只能說這種非議會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象，它可能不是你現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)就能完全承受得住的?！?/p>

說道這，班主任也嘆了口氣：“其實(shí)事情不一定非要走到這個(gè)地步的，你如果早些告知老師這個(gè)情況，老師包括學(xué)校，都是會(huì)站在你身后的?！?/p>

“如果你的母親一直不愿意支付你的生活費(fèi)，老師這邊是會(huì)幫你申請(qǐng)補(bǔ)助的?！?/p>

李嘉音聽完以后笑了：“補(bǔ)助名額是有限的。八中雖然是最好的學(xué)校，能進(jìn)入八中的大家家庭條件一般都不差，但也是有為了八中的獎(jiǎng)學(xué)金而來的，家庭條件并不是那么寬裕的同學(xué)的。”

“補(bǔ)助除了看需要程度，也會(huì)看申請(qǐng)人的成績，按照我上個(gè)學(xué)期期末考試的成績，我算是比較競爭力的那一類，如果我提交了申請(qǐng)，大概率我能拿到補(bǔ)助。”

說道這，李嘉音微微停頓，直視班主任。

“但是，老師，您真的覺得我是適用于補(bǔ)助名額的學(xué)生嗎？”

“我的父母不愿意承擔(dān)我的撫養(yǎng)責(zé)任，就將責(zé)任推給學(xué)校推給愛心人士，他們的利益沒有任何的損失，受到損失的只能是那個(gè)原本可以拿到補(bǔ)助，最后卻因?yàn)槲叶チ诉@個(gè)名額的人。”

“那么，我的所作所為，和自己家三四套房，卻不愿意支付女兒的醫(yī)療費(fèi)最后向社會(huì)募捐的人有什么差別呢？”

“老師，我只是想為自己討個(gè)公道而已，即將到來的非議到底會(huì)有多大是未知的，但如果不為自己討回這個(gè)公道，我會(huì)一直很難過。”

“我不會(huì)為了未知的事情，而放棄解決現(xiàn)在橫亙?cè)谧约好媲暗膯栴}的?！?/p>

說到這，李嘉音對(duì)著班主任鞠了一躬：“老師，非常感謝您能跟我說這些，我知道您是從一個(gè)長輩的關(guān)懷的心態(tài)來跟我說這些，我非常感激，但我也非常希望您能批準(zhǔn)我的請(qǐng)假，這樣至少我不用逃課。”

李嘉音這么固執(zhí)，班主任終歸是沒有再勸，給她批了假條，放她出了校門。

直到李嘉音辦完法院的事情，重新回到學(xué)校，話說一半就沒了下文仿佛掉線的系統(tǒng)才又出來冒了個(gè)泡。

只是，這次的系統(tǒng)聽起來似乎有些氣急敗壞。

“你人設(shè)都崩成這樣了，我怎么還沒收到你的處罰通知？”

李嘉音似笑非笑，漫不經(jīng)心地往系統(tǒng)心里的火上添了把柴：“對(duì)啊，怎么還沒處罰我呢，真遺憾，對(duì)吧?！?/p>