“哎，你不早說(shuō)，一個(gè)班的同學(xué)，我們應(yīng)該為她送行的。”何茂盛道。“也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他爸又高升了，怎么急著轉(zhuǎn)學(xué)呢？”
“陽(yáng)城到底是省城嗎，各方面的條件肯定是要比我們這邊的要強(qiáng)的，人往高處走嗎。”王顯道。
“也是。”
下午上課的時(shí)候，他們的語(yǔ)文老師也換了，因?yàn)樵瓉?lái)的王老師病了，由這位新來(lái)的老師代課。
“病了？”王顯聽(tīng)后稍稍一愣。
“老何，王老師什么時(shí)候病的啊？”他轉(zhuǎn)頭低聲問(wèn)身旁的何茂盛。
“我也不知道啊！”何茂盛一臉的茫然，“昨天還來(lái)過(guò)的的。”
“如果真是病了的話，我們得去看看他啊！”王顯道。
從初中開(kāi)始，那位王老師就教他，然后到了高中，一直教他語(yǔ)文，教課挺好的，而且對(duì)他也不錯(cuò)，挺關(guān)照的。
“是，得去看看，也不知道是在家里呢還是在別的地方。”何茂盛道。
“等下了課，我再問(wèn)問(wèn)其他的同學(xué)，等打聽(tīng)明白了再告訴你。”
“行。”
王顯沒(méi)有繼續(xù)閱讀《單公山水》，以前上語(yǔ)文課的時(shí)候他會(huì)聽(tīng)一些，但是這個(gè)三十多歲，黑框眼鏡的老師講課的內(nèi)容是在是不怎么樣，而且王顯覺(jué)得這個(gè)人，應(yīng)該不是單純的老師那么簡(jiǎn)單。因?yàn)樵谶@個(gè)人身上，他感覺(jué)到了“修行者”的味道。
“是巧合呢，還是事出有因呢？”
“我打聽(tīng)清楚了，老師是病了，請(qǐng)了長(zhǎng)假休養(yǎng)，現(xiàn)在在醫(yī)院，我們明天上午去看望他吧？我在約著其他的同學(xué)。”下課出去轉(zhuǎn)了一圈之后，何茂盛就打聽(tīng)明白了。
“好。”王顯點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好好的，怎么會(huì)突然就病了呢？”
他記得上一世自己離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，班主任還是王老師，一直教他們的，沒(méi)有因?yàn)樯〗?jīng)過(guò)長(zhǎng)假，一直陪著他們，頂多是因?yàn)樯眢w不舒服，請(qǐng)其他的老師代課一兩次而已。
這是怎么回事，是因?yàn)樽约旱脑颍屵@個(gè)城市自己身旁的人物本身的生活發(fā)展軌跡發(fā)生了某些異變嗎？
這個(gè)也可以理解，比如他的父母，比如牧乘舟，牧長(zhǎng)青，他們的生活和上一世相比肯定是發(fā)生了變化的。
這位新來(lái)的徐老師一節(jié)課上提問(wèn)了不少的問(wèn)題，算是和這個(gè)班里的同學(xué)認(rèn)識(shí)了一遍，王顯也被叫起來(lái)一次，貌似是偶然。
“這位老師好像是真的有問(wèn)題。”王顯心道。
放學(xué)之后，王顯就給牧乘舟去了一個(gè)電話，讓他調(diào)查這位新來(lái)的老師。很快，這位叫做徐啟茂的背景就被牧乘舟打聽(tīng)明白了。
來(lái)自陽(yáng)城，的確曾在陽(yáng)城教過(guò)學(xué)，但是在教學(xué)的過(guò)程中被懷疑有暴力傾向，而且懷疑收受家長(zhǎng)的禮物，但是沒(méi)有明確的證據(jù)，被調(diào)離了工作崗位，這一次調(diào)到西來(lái)是因?yàn)橛腥苏f(shuō)話。
“這個(gè)人有問(wèn)題，不能留在我們班里，你想想辦法。”
“好，我知道了。”牧乘舟道。
第二天上午放學(xué)之后，他們班里幾個(gè)人約好了，一起去醫(yī)院看望他們的班主任王老師。
病房里的王老師躺在床上，臉色還是有些蒼白，略微發(fā)福的身體現(xiàn)在顯得消瘦的有些嚇人，王顯他們來(lái)時(shí)候，病房里并沒(méi)有其他的人，看到這些學(xué)生們來(lái)看望自己，王老師還是非常的高興。笑著招呼他們，讓他們吃水果。
“老師，您哪里不舒服啊？”班長(zhǎng)汪龍道。
“哎，沒(méi)什么。”王老師笑著道。
他的病來(lái)的很奇怪，就是晚上出去轉(zhuǎn)了一圈，回來(lái)之后就覺(jué)得渾身疲倦，頭腦昏沉，睡了一覺(jué)之后，起來(lái)更加的厲害，身上沒(méi)有一點(diǎn)力氣，站都站不起來(lái)了，這沒(méi)辦法來(lái)了醫(yī)院，做了全身的檢查，結(jié)果非常的不好，他身體的多個(gè)器官都有衰竭的跡象，但是原因卻沒(méi)有找到，已經(jīng)請(qǐng)了省里的專(zhuān)家過(guò)來(lái)會(huì)診了，現(xiàn)在他身體仍舊是沒(méi)有一點(diǎn)力氣。
這是“邪氣”！
一直站在一旁的王顯卻是感覺(jué)到了自己老師身上的問(wèn)題，同時(shí)也知道了他發(fā)病的原因。
這些個(gè)學(xué)生在醫(yī)院里呆了二十多分鐘的時(shí)間便都告辭離開(kāi)了，下午還有課，他們還得回去上課，王顯半路上又折了回來(lái)。
“老師。”
“哎，王顯，你還有事？”王老師望著這個(gè)去而復(fù)返的同學(xué)。
“是有點(diǎn)事情想跟老師聊聊。”王顯笑著道。“老師，您那天夜里看了什么不干凈的東西吧？”
說(shuō)完這話的時(shí)候，躺在病床之上的王老師表情瞬間僵住了，仿佛時(shí)間停滯了一般。
“你，你怎么知道的？”
他現(xiàn)在都不敢想那天夜里發(fā)生的事情，他就在小院外面散步，那些路他幾乎每天都走一次，結(jié)果就是那一天晚上出問(wèn)題了，當(dāng)他走到學(xué)校西邊的時(shí)候，原本昏黃的燈光突然間滅了，他正納悶的時(shí)候，突然感覺(jué)到了一股冰冷的寒意，轉(zhuǎn)頭的瞬間，他看到了一個(gè)團(tuán)黑影，無(wú)法描述的猙獰和恐怖，然后下一刻，燈光又亮了，那團(tuán)黑影就消失不見(jiàn)，他整個(gè)人一下子癱倒在地上，渾身寒入骨髓，渾身的精氣神在剎那間消失干凈。
事后堅(jiān)持著回家，但是身體的情況越來(lái)越差，他將事情的經(jīng)過(guò)和自己媳婦說(shuō)了一遍，對(duì)方按照老人教的法子擺弄了一番，說(shuō)是請(qǐng)仙驅(qū)鬼的，但是一丁點(diǎn)的效果都沒(méi)有，然后他就來(lái)了醫(yī)院，檢查的結(jié)果讓他絕望，所謂的專(zhuān)家會(huì)診，估計(jì)也不會(huì)有更好的結(jié)果了。
但是他沒(méi)想到，自己的這個(gè)學(xué)生居然能夠看出這些東西來(lái)。
“這個(gè)是個(gè)秘密。”王顯笑著道。
“你這病，我能治，我也希望您能夠繼續(xù)當(dāng)我的班主任，真的。”王顯十分真誠(chéng)道。
這五年多的相處時(shí)間，說(shuō)是沒(méi)有感情那是騙人的，而且這位王老師的確是位負(fù)責(zé)人的，關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生著想的好老師。對(duì)于那位新來(lái)的老師，王顯沒(méi)有絲毫的好感，甚至有些排斥。
“您躺好。”王顯笑著道。
王老師聽(tīng)后慢慢的躺好，他覺(jué)得這位自己教了五六年的學(xué)生應(yīng)該不會(huì)誆自己，更不會(huì)還自己。