“小老頭，你怎么來(lái)這邊教書(shū)了？”

大木博士見(jiàn)到是優(yōu)洛趕緊把門(mén)關(guān)住。

拉著優(yōu)洛振振有詞道：“我說(shuō)你可真能惹事！一份卷子不夠還交兩份！”

“你要錢(qián)直接跟我說(shuō)啊！”

“早知道就不把你坑過(guò)來(lái)上學(xué)了。”

優(yōu)洛：“……”

你是不是用錯(cuò)什么動(dòng)詞了？

那到時(shí)候新仇舊怨一起算好吧。

“先不說(shuō)這個(gè)，你是不是得罪什么人了？就那個(gè)夏目博士。”

“你怎么知道？”

優(yōu)洛把面試的情況描述了一下。

大木博士這個(gè)小老頭雖然已經(jīng)很努力了，但還是沒(méi)憋住笑了出來(lái)。

“你這波反向操作是真滴秀！”

“哈哈哈哈！”

“土居忍士進(jìn)化居然還能是陽(yáng)陽(yáng)瑪？”

“問(wèn)你什么克制火系，你好歹說(shuō)個(gè)水系啊！”

接著大木博士把之前論文的事情詳細(xì)說(shuō)給優(yōu)洛聽(tīng)了。

順帶著也開(kāi)解一下優(yōu)洛心中的疑惑。

“就是這么回事，你的那個(gè)潛力富余理論就直接給了夏目博士還有和田博士。”

“就當(dāng)一種補(bǔ)償了。”

優(yōu)洛不在意的聳了聳肩：“沒(méi)事，再給他一輩子也研究不出來(lái)。”

“你又在忽悠人？”

“我說(shuō)你這個(gè)小老頭怎么說(shuō)話(huà)呢！”

“我堂堂正正洛某人什么時(shí)候忽悠人了？”

小老頭非常有怨氣地吐出了三個(gè)字：“裂，毛，蟲(chóng)！”

“我那時(shí)候不是哄小孩子，誰(shuí)知道你當(dāng)真了。”

大木博士拉著優(yōu)洛坐下：“我正愁沒(méi)什么研究課題呢，我們討論討論？”

優(yōu)洛翻了個(gè)白眼。

你一個(gè)博士還要我一個(gè)學(xué)生跟你討論課題？

“博士協(xié)會(huì)那些課題都已經(jīng)多少年了沒(méi)人搞出來(lái)，換我肯定也是浪費(fèi)時(shí)間。”

“什么課題？”

“就是你寫(xiě)的電擊獸進(jìn)化啊，還有土居忍士進(jìn)化成脫殼忍者的具體方法什么什么的。”

“早知道你過(guò)來(lái)，我就把那個(gè)潛力富余理論的研究課題搶過(guò)來(lái)了。”

優(yōu)洛再次翻了個(gè)白眼，小聲道：“那東西其實(shí)就是我造的。”

大木博士：“……”

這難道就是你說(shuō)一輩子都研究不出來(lái)的底氣所在嗎？

“但是你小論文寫(xiě)的很有信服力啊，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力。”

優(yōu)洛已經(jīng)翻不動(dòng)白眼了，我初高中的語(yǔ)文作文就要這么寫(xiě)好嗎？

就算是假的我都能給你說(shuō)成是真的。

就算無(wú)中生有也不是什么大問(wèn)題。

不過(guò)這個(gè)還真是真的。

只是不入其門(mén)，就是在浪費(fèi)時(shí)間。

“那個(gè)先不說(shuō)，你能給我批假期嗎？”

“這個(gè)倒不是問(wèn)題。”大木博士疑惑道，“怎么了？”

“世界這么大，我想去看看。”

大木博士馬上拿出小本本記下這句話(huà)。

“你唱的歌和說(shuō)的話(huà)有時(shí)候是真的有深度！”

“我最喜歡那首‘你說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……’”

說(shuō)著說(shuō)著還唱了起來(lái)。

“咳咳。”

大木博士從那種沉醉中回過(guò)神。

“不是我騙你，學(xué)校是資源最集中的地方了，你在學(xué)校絕對(duì)能成長(zhǎng)的更快。”

“就算你想去外面看看，畢業(yè)后也來(lái)得及。”

大木博士好心勸說(shuō)道：“而且其實(shí)學(xué)校也挺自由的，反正你不能畢業(yè)就被趕出去，你想不想上課都隨你，請(qǐng)假都不用，直接曠課也沒(méi)關(guān)系。”

“而且學(xué)校美女多啊，還都是同齡的。”

“就你家那條件，取她個(gè)十個(gè)八個(gè)也不是什么問(wèn)題。”

優(yōu)洛：“……”

居然連大木博士都知道我家有錢(qián)！

就我不知道？

最高聯(lián)盟雖然有一夫一妻的法律，但是根本管不到。

沒(méi)有領(lǐng)證那個(gè)步驟。

更何況你情我愿的，最高聯(lián)盟憑什么去破壞？

【來(lái)自你最最最可愛(ài)的小甜甜提醒，別忘了任務(wù)哦~】

多謝我最最可……

不對(duì)，要不是這個(gè)破系統(tǒng)提醒。

還真差點(diǎn)忘了那個(gè)進(jìn)入戰(zhàn)斗班的任務(wù)。

“小老頭，我聽(tīng)你的，那你把我弄戰(zhàn)斗班去吧。”

“你真不想就……”

“什么？你聽(tīng)我的？”

大木博士一臉詫異，說(shuō)實(shí)在的，還真沒(méi)把握把優(yōu)洛留在學(xué)校。

無(wú)論是為了自己還是優(yōu)洛，學(xué)校一定是一個(gè)非常好的選擇。

尤其還是在博士協(xié)會(huì)附屬學(xué)院。

“不然呢，大木博士你可都是為了我好。”

“課題你就選那個(gè)電擊獸進(jìn)化的就行了，那個(gè)不是我造的。”

“真的？”小老頭顯然不信。

優(yōu)洛能這么干脆答應(yīng)留在學(xué)院，肯定另有所謀！

無(wú)利不起早的性格大木博士自認(rèn)為早就摸透了！

“那還能有假，再說(shuō)你們也不是分析出電擊獸能再次進(jìn)化嗎？”

小老頭神神叨叨的不知道在嘀咕些什么。

“不過(guò)你進(jìn)了戰(zhàn)斗班就要跟著戰(zhàn)斗班去夏令營(yíng)了。”

“地點(diǎn)好像在光明之森。”

小老頭繼續(xù)神神叨叨：“你真沒(méi)騙我？”

優(yōu)洛花了十幾分鐘的時(shí)間才讓小老頭相信自己。

然后小老頭就出門(mén)去幫優(yōu)洛辦進(jìn)入戰(zhàn)斗班的手續(xù)了。

優(yōu)洛翻了翻大木博士桌上的學(xué)生手冊(cè)，就一本雜志的厚度吧。

看完后優(yōu)洛才明白大木博士為什么說(shuō)留在學(xué)院是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

學(xué)院有一個(gè)積分系統(tǒng)，作為每次考試和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)品。

積分能直接向?qū)W院換取物品，無(wú)論是學(xué)院現(xiàn)在有還是沒(méi)有。

只要學(xué)院寫(xiě)出來(lái)了能換，你積分夠了，學(xué)院都會(huì)給你弄來(lái)。

當(dāng)然精靈什么的也有。

而且很多東西實(shí)在外面就算有錢(qián)也難以買(mǎi)到的。

這就讓優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀。

而且對(duì)于這個(gè)世界的學(xué)校來(lái)說(shuō)，師資反而變得不是這么重要。

因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)如果要靠老師來(lái)教就會(huì)讓學(xué)生的風(fēng)格和戰(zhàn)術(shù)趨向于一致化。

戰(zhàn)斗班的老師更多的是給學(xué)生講一些戰(zhàn)斗中要注意的事情。

在對(duì)戰(zhàn)中指出一些失誤，或者提供一些更好的解決方法。

而且只要是最高聯(lián)盟舉辦的比賽，一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中單只精靈的技能使用是不允許超過(guò)六種的。

一是為了比賽的精彩程度。

二也是為了增加訓(xùn)練家之間的博弈。

所以學(xué)校道館都沿襲了這種規(guī)矩。

只有在那些私人舉辦的比賽中才可能會(huì)沒(méi)有招式數(shù)目上的約束。

大概等了半個(gè)小時(shí)，大木博士才匆匆回來(lái)，手上還拿著一張申請(qǐng)書(shū)。

“戰(zhàn)斗二班，你趕緊過(guò)去吧。”

“謝了。”

“那個(gè)電擊獸進(jìn)化真的不是你瞎造的？”

優(yōu)洛十分認(rèn)真道：“不是，而且解決辦法也值得一試。”

“那你有空過(guò)來(lái)幫幫我啊！”

“好說(shuō)，好說(shuō)。”

戰(zhàn)斗班很好找。

因?yàn)閼?zhàn)斗班人數(shù)最多，占了整整一棟教學(xué)樓。

優(yōu)洛找到二班，大大方方的走了進(jìn)去。

一眼就看到了講臺(tái)之下的娜姿。

因?yàn)槟茸说那昂笞笥叶际菬o(wú)人區(qū)。

娜姿一進(jìn)教室就對(duì)著同桌使用了催眠術(shù)。

沒(méi)想到同桌男同學(xué)直接說(shuō)：“可愛(ài)，想……”