“鈴鈴鈴…”
“好，現(xiàn)在停筆，將試卷正面朝上，安靜走出考場(chǎng)。”
“等下…還有一點(diǎn)點(diǎn)…”
監(jiān)考老師根本不給機(jī)會(huì)，嚴(yán)厲責(zé)令，學(xué)生遵守紀(jì)律。
“現(xiàn)在趕緊放下筆出趕場(chǎng)，否則試卷做零分處理，最后那位同學(xué)…別寫(xiě)了…”
溫木兮對(duì)警告置之不理，充耳不聞，奮筆疾書(shū)，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，只剩最后解題步驟與結(jié)果。
同班同學(xué)早早出了教室，尚君知拿著試卷慢慢吞吞走向講臺(tái)，監(jiān)考老師見(jiàn)是他，詢(xún)問(wèn)緣由，他指著某一選擇題，告訴監(jiān)考老師，選項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)。
老師接過(guò)試卷，仔細(xì)查看他所說(shuō)的題目，反復(fù)看了幾遍，沒(méi)看出什么問(wèn)題，尚君知一本正經(jīng)，提出自己想法建議。
對(duì)他的提議，老師表示贊許，但他告訴尚君知，從題目本身出發(fā)是沒(méi)問(wèn)題的。當(dāng)然老師更鼓勵(lì)學(xué)生能獨(dú)立思考，勇于提議，這樣可防止試題真有問(wèn)題，耽誤學(xué)生成績(jī)更難辦。
尚君知，瞥了眼教室后面，空無(wú)一人，他向老師致謝，交上試卷，剛出門(mén)，被溫木兮拉到一旁。
她忐忑詢(xún)問(wèn)他和老師說(shuō)什么，尚君知淡淡看她一眼，問(wèn)她題目做得怎樣。
溫木兮瞬間高興回答他，題目差不多做完了，最后大題一小問(wèn)實(shí)在不會(huì)，至于答案是否正確，不知道，她來(lái)不及驗(yàn)證，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做成這樣，也不枉后幾周拼命努力一把。
他見(jiàn)她笑得這么高興，不自覺(jué)揚(yáng)起嘴角，兩天時(shí)間所有科目考完，中途，他阻止她對(duì)答案，讓她在所有科目考試結(jié)束后再對(duì)。溫木兮問(wèn)他原因，他只說(shuō)不能打擊自信心，要一鼓作氣。
她想想也對(duì)，萬(wàn)一知道前面科目沒(méi)考好，后續(xù)考試心態(tài)就崩了，認(rèn)真復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間全浪費(fèi)。
“尚君知，物理最后一題，F(xiàn)等于20牛是吧，還有化學(xué)有一題白色沉淀物是碳酸鈣吧，還有還有…”溫木兮沒(méi)完沒(méi)了在他耳邊說(shuō)著，他聽(tīng)得認(rèn)真，飛快提取記憶信息，待她說(shuō)完后，一一告知自己答案。
“錯(cuò)了這么多…怎么辦？”溫木兮察覺(jué)與尚君知答案差距這么大，不由得緊張。
尚君知笑到，安撫她，“你別擔(dān)心，萬(wàn)一這些題目剛好是我錯(cuò)，你正確，也不是沒(méi)可能的。”他今天確實(shí)感覺(jué)自己不在狀態(tài)，考試時(shí)經(jīng)常分心，估計(jì)成績(jī)不理想。
“怎么可能，我寧可相信，我完美避開(kāi)所有正確答案，也不會(huì)相信你錯(cuò)了這么多。”
他成績(jī)一向穩(wěn)定，會(huì)少出錯(cuò)，考前復(fù)習(xí)又比誰(shuí)都認(rèn)真，若真出錯(cuò)只有可能是因?yàn)閹退龔?fù)習(xí)導(dǎo)致的。
溫木兮見(jiàn)他表情認(rèn)真，不似開(kāi)玩笑，瞬間臉色下沉，雙眼瞪大，不敢置信，“尚君知，你是騙我的吧，你真…”
“別多想，不重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)中考時(shí)考好就行。”尚君知雙眼半瞇，伸手使勁揉散她的馬尾。
她從他手下掙扎出來(lái)，頭發(fā)凌亂她無(wú)暇顧及，內(nèi)心逐漸變得承重，“尚君知，你告訴我實(shí)話，是不是真沒(méi)考好，你為了幫我補(bǔ)習(xí)，是不是自己沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)。”
尚君知表情微動(dòng)，笑容放大，“和你沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，不也是一種復(fù)習(xí)嗎，是我自己今天不在狀態(tài)。”
他今天從早上開(kāi)始思想無(wú)法集中，心不在焉，幾科最拿手的反而沒(méi)考好，好在這場(chǎng)考試與升學(xué)無(wú)關(guān)，父母也不管他成績(jī)好壞。
溫木兮如臨大敵，慌亂急躁，來(lái)回跺腳，看著他心平氣和模樣，真不知該說(shuō)他什么好，老師眼里重中之重的學(xué)生，她都能寫(xiě)完的試題，他居然錯(cuò)了，往后老師同學(xué)又該如何待他。
“已經(jīng)考完了，你把我想象太好，溫木兮，這世界上哪有隨隨便便就會(huì)做到完美的事情，我只是個(gè)平凡人。”尚君知無(wú)奈，他明白她的顧慮，“溫木兮，真的，無(wú)所謂的，這不在我計(jì)劃范圍內(nèi)。”
那你的計(jì)劃是什么？是計(jì)劃未來(lái)嗎？誰(shuí)又在你的計(jì)劃范圍內(nèi)，她不敢問(wèn)。溫木兮現(xiàn)在暗自祈禱，祈禱自己答案全錯(cuò)，她真不希望他成為老師口中成績(jī)下滑的人，更不愿他忍受同學(xué)們同情擔(dān)憂的眼神，她希望他依舊是個(gè)無(wú)懼無(wú)畏，性格清冷少年。
……
老師們?cè)谵k公室裝訂試卷，他們班主任，快步來(lái)到教室，宣布假期任務(wù)，告知成績(jī)通知時(shí)間，最后讓班長(zhǎng)安排衛(wèi)生打掃，檢查完，便可回家了。他臨出門(mén)前特地詢(xún)問(wèn)同學(xué)考試情況，問(wèn)到尚君知時(shí)，他誠(chéng)懇告訴班主任自己沒(méi)考好，老師呆愣幾秒，轉(zhuǎn)而安慰幾句，不要影響假期心情。
衛(wèi)生安排依舊他們倆一組，任務(wù)變成教室清掃，溫木兮默默拿起掃把，尚君知兀自領(lǐng)取拖把打濕，她掃一點(diǎn)他拖一點(diǎn)，配合默契。
“尚君知，寒假去哪呢？你會(huì)去你爸那嗎？”
整個(gè)班級(jí)除了教室，還要負(fù)責(zé)校內(nèi)其他區(qū)域，班長(zhǎng)安排大量同學(xué)清除教學(xué)樓外區(qū)域，教室只剩四人，溫木兮察覺(jué)眼下過(guò)于安靜，主動(dòng)向尚君知搭話。
“會(huì)去。”簡(jiǎn)短回答，比起去誰(shuí)那，跟誰(shuí)過(guò)，他更愿意一人，“我倒希望他們都沒(méi)時(shí)間，哪都不去。”
“…”
溫木兮了解他想法，特地回頭看他表情并無(wú)變化，繼續(xù)埋頭苦干，頓時(shí)想到自己，語(yǔ)氣變得憂郁，“我爸媽要回來(lái)了。”
她爸媽前天電話告訴她，兩天后到家，多希望自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有接這電話，她和尚君知有點(diǎn)相同，都不愿意與父母相處。
“我現(xiàn)在只要想到他們要回來(lái)，大腦就嗡嗡亂叫，多希望他們一直在外。”起碼她們管不到她。
尚君知叮囑她，“你可以先試著跟父母談?wù)劊灰[忍也不要沖動(dòng)，實(shí)在不行你還有奶奶還有我，別怕。”
自古至今，家事最難辦，婆媳關(guān)系最僵，她家不同的是，媳婦只知道一味指責(zé)婆婆，她自己可以忍，但罵奶奶不行，老人幸苦操勞一輩子，不能安享晚年就算了，還要被責(zé)怪做事不夠仔細(xì)。
溫木兮和父母對(duì)著干時(shí)，奶奶總會(huì)攔著，并當(dāng)著父母面教訓(xùn)她，小時(shí)候她不理解，現(xiàn)在想想，或許奶奶擔(dān)心自己某天走得早，假如與父母關(guān)系太僵沒(méi)人照顧自己。
平日奶奶總告訴她，能忍則忍小不忍亂大謀，做人不能強(qiáng)出頭容易吃虧，遇事要?jiǎng)幽X子沖動(dòng)解決不了問(wèn)題。
“溫木兮。”
她轉(zhuǎn)過(guò)頭，尚君知微笑著溫和道：“記得我家號(hào)碼嗎，若不開(kāi)心可以打電話給我，隨時(shí)有時(shí)間。”
溫木兮心里泛起漣漪，點(diǎn)頭，“好。”
……
回到家，奶奶早在門(mén)口等候，見(jiàn)孫女身影，迎上前，接過(guò)她的書(shū)包，溫木兮挽著她的手，興奮告訴奶奶，今天考試很輕松，沒(méi)有緊張，但可能結(jié)果不理想。
奶奶安撫她，只要盡全力，結(jié)果好壞無(wú)關(guān)緊要。溫木兮感激奶奶，從來(lái)不給她額外壓力，總是鼓勵(lì)她，支持她的決定。
“兮兮啊，你爸媽回來(lái)了。”奶奶遲疑番，還是決定提前告訴她。
溫木兮不解，懷疑，“他們不是說(shuō)明天才回來(lái)嗎？怎么今天就到了，也沒(méi)通知聲。”
“額，他們本是決定明天的，但臨時(shí)接到通知，事情處理完就將車(chē)票改簽，大概還有半小時(shí)左右到家，你待會(huì)兒記得問(wèn)候她們，說(shuō)話不要太沖，知道嗎？”
奶奶臉上滿是擔(dān)憂，溫木兮對(duì)誰(shuí)都禮貌有佳，和聲和氣，唯獨(dú)對(duì)親生父母像對(duì)陌生人般，僅在自己面前還會(huì)保持禮貌與尊重。
父母這一職位顯得無(wú)關(guān)緊要。
“奶奶…”溫木兮不愿意，母親從來(lái)沒(méi)對(duì)她說(shuō)過(guò)一句好聽(tīng)的話，哪怕一句口是心非的關(guān)心都沒(méi)有，父親就算了，母親不行。
“兮兮聽(tīng)話…他們對(duì)你再差…”奶奶苦口婆心勸導(dǎo)。
溫木兮逐漸不耐煩，急忙點(diǎn)頭答應(yīng)，“好好好，奶奶我答應(yīng)你，我聽(tīng)你的，只要我媽說(shuō)話委婉點(diǎn)，我都行，這樣可以吧。”她有底線，若突破這條底線，她不敢保證。
“你…兮兮…”
“行了，奶奶我餓了，我先進(jìn)去了，他們回來(lái)再叫我。”溫木兮快速跑進(jìn)門(mén)，生怕被拉住聽(tīng)教訓(xùn)。
對(duì)于溫木兮童年而言，母親這一職位形同虛設(shè)，沒(méi)體會(huì)過(guò)母愛(ài)是何感覺(jué)，小學(xué)時(shí)常要求寫(xiě)有關(guān)父母的作文，她完全不知道寫(xiě)什么，到交作文，未落一字，老師經(jīng)常為此處罰她。
人總說(shuō)父愛(ài)如山，沉默寡言，在她心中父親的確不怎么愛(ài)說(shuō)話，但在母親責(zé)怪她時(shí)，父親卻站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，平日里父女倆待一處，畫(huà)面如同靜止，一坐就是一下午，兩人各忙各互不干涉，互不交談。
可以說(shuō)，她對(duì)父母感情少之又少，電視里書(shū)本里所有地方都在歌頌父母無(wú)私奉獻(xiàn)，要求子女回報(bào)孝順父母，但溫木兮做不到，生而不養(yǎng)因?yàn)榧彝l件，養(yǎng)而不愛(ài)，那又因?yàn)槭裁矗荒芙邮苋魏尾回?fù)責(zé)任的借口，同樣她可以照顧父母，出錢(qián)供養(yǎng)他們，但做不到陪伴。
奶奶嘆息，她已是半截身子入土之人，溫木兮受委屈從來(lái)不愛(ài)說(shuō)，若自己走了，誰(shuí)又能照顧她，父母不管怎樣對(duì)她不好，終究是親生的，起碼在溫木兮生病出事時(shí)，不會(huì)置之不理。
這也是她每天勸她的原因，自己走后也能放心。