A市早前些陣子白日暖陽熏得游人醉，黃昏后至日出前又足以體會得料峭春寒，四月期間天氣多善變，已持續(xù)近一星期陰雨冷空氣，不得不又穿回收進衣箱的厚外套。

“阿嚏…”這已數(shù)不清是第幾個噴嚏了。

溫木兮裹著被子抱緊保溫杯，時不時喝上一口，面前散落滿床的衛(wèi)生紙。氣溫反復無常，體弱身虛的她未能扛過此次倒春寒，不幸感冒。

“溫木兮，我們出去了，熱水瓶放你桌上，有事打電話?！?/p>

自上回張子蓁答應(yīng)加入書法協(xié)會，幾人明里暗里套話未果，這一個月來，四人兩兩分開各自忙碌，只有夜晚回寢幾人才得空交流整日心得。

庾琬琰與白慕謙進展迅速，雖常被喻家琦鄙夷技術(shù)，但好歹有了與白慕謙獨處機會，兩人經(jīng)常組隊刷副本。

溫木兮對游戲向來趣味泛泛，而喻家琦興奮得緊，一空閑就叫上她名為技術(shù)指點，四人偶爾組局，屢戰(zhàn)屢敗，庾琬琰借機吐槽他徒弟犯錯師之過。

反觀張子蓁與蘇憶然，兩人顯得神秘些許，摸不透張子蓁棋盤是何布局，始終與顧均瑜保持若即若離，同婁項楠暗里過招。

溫木兮生病后除了上課，其余時間幾乎全獻給宿舍，恰巧能擺脫困擾，若不是當初自己親口所提‘寢規(guī)’，誰誰的幸福哪有睡覺重要。

當下，幾人關(guān)上門，為避免被某人傳染，即使春雨有刺骨寒也好過如山倒的病痛。

窗外唰唰雨聲沖擊著玻璃窗，咚咚咚，回蕩腦海也回蕩在心間，溫木兮閉上眼睛時間似乎開始由慢到快加速后退，退到那年同樣是受倒春寒影響而感冒發(fā)燒的季節(jié)。

“阿嚏…啊…??！”

溫木兮含淚齜牙咧嘴，倒抽吸，即將出來的噴嚏硬生生被后背一掌憋回去，正發(fā)著燒的身體格外敏感，來自每個神經(jīng)末梢痛感被無限放大。

然，肇事者滿臉無辜、滿腹關(guān)懷、滿嘴慰問：“好點了嗎？”

因氣溫溫差較大，學生在校期間未及時增減衣物，多數(shù)學生接連受染風寒。溫木兮似乎信號接收較慢，等全班好得差不多后才顯露感冒癥狀，嗓子痛癢難忍、發(fā)燒，鼻涕眼淚大把，頭暈?zāi)X脹。

楊婷婷三番五次勸阻她回家休息，直到察覺自己有被傳染跡象后，下意識保持了距離，剛剛著實未能克制壯義之掌。

中考前的百日沖刺已過三分之一，時間越來越短，整個初三年級學習積極性猛增。

群居生物行為、思想、興趣易受影響，喜模仿，當周圍的人都做著相同事便會自覺握住筆尺，翻閱書本記錄要點知識。

溫木兮與時間較勁，旁坐尚君知即將參賽，二人好些時日未只言片語，互不干擾。

同年級參賽十人，他們班有三個，僅尚君知同時參與了兩門，年級組成立特別學習班專利用休息時間給他們講題補課，尚君知每日連軸轉(zhuǎn)，一套套試卷累積成堆。

“木頭，我?guī)湍愦虮瓱崴畡偘嚅L拿了感冒藥，趕緊吃了。”

“哦…好…”聲音低沉沙啞。

溫木兮趕忙放下手中鉛筆，碰巧有人從后門而入，推開門的瞬間寒風吹卷書本，輕輕搭放紙邊筆尺滾落，觸碰地面剎那又一陣涼風襲入將它吹進座位底。

白色泛黃木漿紙上，化學方程式寫了一半還未配平，填空題試管里氣體顏色還空著，是還原還是氧化。

此刻，溫木兮像此實驗圖般，仿佛經(jīng)受多重劇烈反應(yīng)，自幼體胖身虛，病來似山崩。

好在習慣成自然，貴在忍耐堅持。

溫木兮木訥接過楊婷婷手中水杯，突然想起班主任曾與尚君知的談話，若這次競賽任一門第一皆保送市一中，班主任分析了幾次統(tǒng)考成績，目前排名很有希望。

與第一次得知此消息比，心路歷程百轉(zhuǎn)千回，她暗暗統(tǒng)計自己多次考試排名狀況，上升幅度較為平淡，沒有發(fā)生質(zhì)變，離市一中分數(shù)線相隔萬里。

班主任看出她的心思，讓她多從自身實際角度出發(fā)，保二爭一，高中不行還有大學，不同階段不同考驗想法也會轉(zhuǎn)變，時間是檢驗一切最好的試金石。

道理都懂，大腦能控制言行舉止，但現(xiàn)階段大腦漸失活，言行舉止便失去控制。

溫木兮猛地吞咽下手中良藥，溫熱帶著力量的藥水送達身體每個角落，供給肌體短暫動能。

“尚君知，你每天這么認真是一定要考一中嗎？”她終于問出憋了好幾天的問題。

對方遲疑片刻，繼續(xù)驗算直至最后位數(shù)字落筆，徐徐將試卷折疊夾進課本里。

這一系列動作在溫木兮眼中，猶如電影慢放，時間按分流逝，動能轉(zhuǎn)化消散?！Z’一聲炸開，腦中嗡嗡聲回旋，記憶空白，剛剛說了什么？質(zhì)疑的口吻似乎不應(yīng)該有。

幸而對方始終未有回應(yīng)，溫木兮搶在他出聲前補充，“那…你…加油，要考好…哦…”

唯唯諾諾地單音節(jié)，比劃著僵硬肢體。她…亦不明自己矛盾點。

尚君知終聞言側(cè)目，表情清冷，猜不透理不清。

溫木兮頂著頭皮發(fā)麻支支吾吾收回手，他緩緩將手里的筆記本推到她面前，目光如炬，仿佛看穿一切小動作，猜透所有小心思。

溫木兮嘴唇開合幾回，最終默默打開面前筆記本，里面詳細記錄多科重點試題所用知識點以及具體步驟注釋，甚至不同解法一一標明，全部都是她現(xiàn)階段缺乏的東西。

“你，哪來的時間？”哪來的空閑時間整理。

除了震驚，還有擔憂，雖多日未說半句，關(guān)于對方所有動向皆收納眼底，她識得這字跡。

對方又拿出幾套試卷，出現(xiàn)較多類型題目全用不同顏色筆標注。

“我馬上要參加競賽，最近沒時間講題，你試著把這些試卷自行理解做完，不會可以參考筆記。”

尚君知抬手，指著試卷紅色墨水圈出來的題目，“這是重中之重，即使死記硬背也要記住。”

“阿嚏！”

“…”

接連多個噴嚏中斷對話，淚如泉涌，溫木兮暗暗呢喃，感冒真的很難受。

似乎，多想了。

“對了…”尚君知驀地回頭，微微一笑，“加油，要考好才行。”

才能有更多的可能性呢。

……

B-303宿舍內(nèi)，傳來極力壓抑克制后悶悶地抽噎聲，褪卸所有偽裝，撲面而來的陰郁灰暗，記憶中那次微笑變得模糊，為什么卻是它被藏在心底最深處。

病痛會使人變得格外脆弱，獨處時蘊藏身體內(nèi)各種負面情緒傾瀉。

哭吧，哭累了睡一覺，醒來又是新生。

夢中，夏日酷暑，正午陽光炙熱，習習清風吹拂，課間教室外陽臺，少女倚靠欄桿，粗魯吸食冰鎮(zhèn)冷飲。

初三年級教學樓，每一層欄桿處擠滿學子，明天就是中考，難得臨考學子放松于此，這應(yīng)該是上戰(zhàn)場前的修整。

若問，為何汗流浹背、面頰紅暈卻依然久留烈日下？

答，他們或是在尋找三年走來的足跡，又或想多看看曾忽視過的風景。

聚散離別終有時，下一次相遇，你可曾識的我。

“木頭，肖老師找你聊了很久，是說關(guān)于志愿表嗎？”

上午課程結(jié)束尚君知路過辦公室被班主任叫住，讓他幫忙通知溫木兮到辦公一趟。尚君知猶疑不決，緩慢跟著她身后在門口偷聽。

開始兩人正常聊天，由于距離較遠內(nèi)容模糊，根據(jù)表情動作判斷班主任似乎苦口婆心勸阻，溫木兮應(yīng)是拒絕對方要求，逐漸引發(fā)言語上爭論。

尚君知大概從‘不改’、‘分數(shù)’、‘錄取’等字眼猜出兩人話題圍繞昨日交上去的志愿申請表，以自己對溫木兮了解不難猜出，更理解班主任讓她修改的原因。

看著她極力辯解爭取，明明十分的話語卻在諸多事實面前少了些分量，從而減了三分。

溫木兮緊攥著雙拳，指甲嵌到肉里生疼，她想借疼痛給自己些力量與自信，萬一呢？萬一可以。讓她現(xiàn)在放棄，如同熊熊燃燒的火焰被一盆水澆滅，如同鼓足了士氣上場的戰(zhàn)士被勒令傳回。

一個聲音仿佛空谷回響，一次較前一次低沉清晰，“放棄吧，考不上的，放棄吧，燒不熱的，放棄吧，打不過的。”

此刻，門外的尚君知思緒萬千，感覺胸口受重拳一擊，這是第一次見著她為自己拼盡全力想得到認同，但真相依然殘酷直接。

突然，班主任大喊溫木兮名字，歇斯底里般壓著聲音，“你知不知道，你現(xiàn)在是拿著未來做賭注，人這一輩子有很多彎路，你不能錯在最開始，就像參天樹木最后也分了枝干，但底部是直的，孤注一擲堵上全部前提也是有可能性，你現(xiàn)在是完全沒有還不懂嗎？”

尚君知不愿再聽，轉(zhuǎn)身離開，午餐后溫木兮始終趴在課桌上背對著他。

臨下午上課，無意間見她靠欄桿處呲牙咧嘴啃食冰棒，大快朵頤。若非親眼見著，或許永遠想象不出，經(jīng)歷那么多后的逍遙自在是多么的刻意。

“木頭，你想去哪個學校？”

在尚君知靠過來時，她早已察覺，遲遲未開口是害怕藏在聲音里的顫抖被發(fā)現(xiàn)。

溫木兮側(cè)眼望著對方，在對方轉(zhuǎn)過來前躲開，快速吞下口中冰沙，身體受寒刺激打了個寒顫。

“尚君知，同桌一年特別感謝你學習上的幫助，考試后可能，大家都要各奔東西，你會有你的前程似錦，我有我的忙忙碌碌，請你千萬不要忘記…這一年的老師和同學。希望以后，在路上碰見，我喊出你的名字，你能回一句：‘溫木兮，好久不見?！?/p>

記得我就可以了，你的未來應(yīng)是繽紛多彩，是彩色的。