奧觀海坐在對門的高座，而其他五十幾名學生坐在兩旁，呈多層圓弧狀圍繞著奧觀海，準備認真聽講，學習讓他們在這亂世之中安身立命的本領——雖然他們大概率再努力也只是炮灰。
“大家好，我也不是第一次給大家上課了。因此也不做過多冗雜的介紹。前幾天，兩位校長給大家講了課。今天，是這個學期我給大家講的第一節課?！?/p>
“好！”臺下學生瘋狂鼓掌，看來馬老師深受學生愛戴。
“誒誒，讓我好好講課?！瘪R老師說。
“我們這個學期，還是由我給大家隨意授課，想講什么就講什么。也因此，在上課之前，我想問問大家，上個學期都講了什么。”
“趙如思，你給大家講講。”
“上個學期，我們講了三角形中單，正方形打野，不解釋連招之類的東西，還有一堆‘騷話’?！壁w如思無奈地說?！翱墒抢蠋?，我們上戰場的時候，又不會有中單，上單，打野之類分類，學這個有用嗎？”她問。
馬老師點了點頭。“你說的很有道理，不過請先讓我講完?！?/p>
“馬非，你來講講吧?！瘪R老師問馬非。
“唔。我記得除了這些，還有射手的基本操作。”馬非說。
“嗯。不過還有一件更加重要的事情。你們還記得嗎？”
臺下的人面面相覷。
馬老師搖搖頭?！翱磥砟銈儾⒉挥浀猛吡_蘭大陸的個人戰力分級方式了?！?/p>
“啊呀，我記得啊老師。”臺下群情激憤。因為上課的時候往往是這樣，盡管這個知識點是會的，老師提一嘴就能想起來，可是自己干巴巴的想，就是想不出來。
“在瓦羅蘭大陸，強者的劃分一共有幾重境界？”馬老師瞄了王小帥一眼，意思就是讓他好好聽著。
“七——層——！”學生們拉著長聲回答道，就像小學生。
“沒錯，像你們現在這樣的，連被動技能都沒有出現的，是什么級別??？”馬老師問。
鴉雀無聲，很顯然，這是一個他們并不愿意提及的綽號。
許久，響起了低低的聲音：
“廢物黑鐵。”
“是的，廢物黑鐵。不過雖然叫廢物，但是黑鐵也可以作為很強的凡人，事實上，世界上大多數人，都是黑鐵，這沒什么可恥的。”馬老師說。
“假如你們有朝一日，經過你們自己的努力，感動了上天，或者頓悟了，你們大概選好了自己想走的路，那么你們到了什么境界了？”馬老師問。
“英勇黃銅！”學生們回答道。
“沒錯，等你們有了被動技能，就已經有了強化自己，走上戰場，展現自己勇氣的實力了！”馬老師說。
“哦！”學生們喊叫著，看來他們對戰斗存在著相當程度的熱忱。
“那么等你們將自己的戰斗模式，變成了一個固定的套路，甚至不需要任何思考就能將這種強大的攻擊打出來的時候，擁有屬于你們的第一個主動技能的時候！你們到了什么境界了？”馬老師問。
“不屈白銀！”學生們的情緒一點點被調動了起來。
“很好！到了這個時候，就像你們的趙如思學姐一樣，擁有了自己的一個主動技能！到了這個時候，你們終于可以叫自己是一個強者，即使在更強者面前，也不必屈服，有著一擊之力！”馬老師說。
“哦！”學生們越來越激動了。
“那么，假如你們有了兩個技能呢？”
“榮耀黃金！”
“假如你們有了三個技能呢？”
“華貴鉑金！”
“假如有朝一日你們擁有了自己的終極技能，在這一路上登峰造極了，你們是誰？”
“璀璨鉆石強者！”學生們已經非常激動了，但是馬老師覺得還不夠。
“那么假如有朝一日，你們能夠將自己的所有技能強化到以前的三倍以上，突破了史詩三關，將自己的終極技能強化了三次之后，你們是誰？”馬老師用煽動的口吻說道。
“超凡大師！”學生們已經幾乎進入了瘋狂狀態。
“你們想成為超凡大師嗎？”馬老師問。
“想！”
“你們能成為超凡大師嗎？”
“能！”
“你們是否想像一名真正的勇士，就如同你們的刀妹一樣，征戰沙場，保家衛國！”
“一定要！”學生們瘋狂了。
“好！那你們就要好好學習，好好練習，只要功夫深，一定能成功?！瘪R老師說。
“除了這點之外，我們還講了另一件事。一個禁忌的秘密——雖然這個秘密全大陸都知道了?！瘪R老師講。
“符文！”連趙如思都有點激動了，她搶答到。
“沒錯。在星靈神和創世神共同創造這世界的時候，用的是符文；在魔法文明馳騁世界的時候，也用的是符文。然而，到現在，符文文明，符文的使用一點點落寞了，只留下他們的傳說?！?/p>
“符文有什么用？”馬老師問。
“我要說！”小駝背叫到。
“好，那就你來說?！?/p>
“符文可以強化我們的戰斗能力！比如攻擊符文，防御符文，速度符文，回復符文，生命符文，等等，都可以起到不同的永久性輔助戰斗的作用！”小駝背說。看來，雖然他是個煩人鬼，但是他很喜歡學習。
“很好，不過只說了普通符文，并不全面。還有誰要來說嘛？”馬老師問。
“我來！”馬非說。而馬老師點點頭。
“除了這種常見的戰斗符文之外，還有兩種特殊符文，一種是生肖符文，另一種是超級符文！”馬非說。看來，馬非也非常用功。
“嗯！”馬老師肯定道。
“生肖符文，是一種神級符文，他們擁有著舉世罕見的力量！比如老鼠符文，能夠逆轉死生，可以將死人變為活人，或者賦予物品生命！小狗符文，可以讓自己長生不老！巨龍符文，可以爆發出超級強大的爆炸！馬符文，可以獲得超級治愈能力，有肉白骨之功效！老師只給我們講了這四個！”
“是的，因為我也只聽說過這四個。甚至只見過一個。”馬老師說。
“這種東西太強大了，已經超出了我們這些人的能力范圍。所以我也沒有給你們細講，假如有一天，你們真的找到了這種符文，在實力不夠的時候，最好抓緊跑路，因為很多人都會過來試圖殺了你！搶走這強大的符文！沒有人能夠抵御這樣的誘惑！”馬老師警告道。
“另一種符文則是超級符文。不同于之前的神級符文，超級符文有著超級符文的特殊功效。不同于神級符文的唯一性，除了極少數超級符文之外，大部分超級符文都存在于瓦羅蘭的各個魔法遺跡，空間裂縫，和古戰場之中！馬老師就有一個叫‘強攻’的超級符文！”馬飛說。
“馬飛同學說的很好。看來你們都記得非常扎實，看見你們這樣用功，老師心里也非常高興?！瘪R老師說。
“老師確實手里有這樣的一枚符文。戰斗符文受限于自己的實力，我也只能用二十枚戰斗符文。不過就算這樣，我也擁有了遠強于同階段強者的實力。”
“就是因為這個?！瘪R老師從自己的懷里掏出了一把槍，他左手伸出去，而右手把住左手的手肘，擺了個帥氣的姿勢。隨后，向著道場中間的木頭人打了三槍，只見道場中間的木頭人在三槍之后，身體周圍出現了一個圓，在圓圈的上邊，和左下角，右下角，各自出現了一條直線，連向圓心！
“這就是強攻符文陣！”馬老師說。
“在這種情況下，被我攻擊的這個敵人將受到一點額外傷害，同時進入‘易損’狀態，我打他會更痛，大家明白了嗎？”
馬老師的實驗讓大家看的非常過癮，因為同學們都想變成這樣的強者。
加油吧，同學們！
不過現在他們還要繼續上課。
“看來大家都學得不錯，那么我們這節課要給大家講的內容就是大家一輩子都用得上的，最重要的東西了。這東西學會了，能救你的命！所以大家一定要好好學，命都沒了，就不能成為超凡大師了！明白了嗎！”
“明白！”同學們情緒還是很高。
“那就是，走位，走位，手里干！”
“走，跟我到外面去！”馬老師說。
“好！”同學們跟著他，魚貫而出。