陶寧猛地沖向了周恩揚(yáng)，動(dòng)作熟練，可以看出這些招式被他練了不知道多少遍。

然而對(duì)面的周恩揚(yáng)卻不慌不忙地接下了陶寧的招式，他的出手很是及時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都恰到好處，沒(méi)有浪費(fèi)太多力氣。

墨青暗暗點(diǎn)頭，不愧是老油條啊，在出手之前就已經(jīng)想好了接下來(lái)的招式。

陶寧對(duì)上周恩揚(yáng)還是太弱了，五分鐘之后，周恩揚(yáng)一個(gè)側(cè)身繞到陶寧身后，猛地一個(gè)過(guò)肩摔把陶寧摔在了地上，右手準(zhǔn)確地掐住了陶寧的脖子。

看著陶寧臉上浮現(xiàn)了一點(diǎn)痛苦之色，周恩揚(yáng)果斷地住了手，搖頭微微嘆息：“唉，老了，手腳都不利索了。”

剛才他明明可以在三分鐘之內(nèi)解決的，卻因?yàn)閯?dòng)作的遲緩錯(cuò)失了良機(jī)。

陶寧微微低下了頭，漲紅了臉：他，竟然這么快就失敗了！

墨青點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著周恩揚(yáng)的眼神里劃過(guò)一絲贊同：“沒(méi)錯(cuò)，院長(zhǎng)剛才的速度要是再快點(diǎn)就完美了。”

周恩揚(yáng)溫和地笑了笑，拍了拍陶寧的肩膀：“年輕人，不要有太大的壓力，你已經(jīng)做得很好了。”

陶寧低頭不語(yǔ)，墨青站到他的面前，微微放緩了語(yǔ)氣：“知道自己錯(cuò)在哪里嗎？”

陶寧抬頭看了墨青一眼，然后低頭諾諾道：“我的應(yīng)變能力太弱了，力氣也小，反應(yīng)太慢了。”

“不，不對(duì)，”墨青看著陶寧的眼睛里滿是嚴(yán)肅，他指了指自己的腦袋：“你的問(wèn)題是，這里太死板了。”

陶寧猛地抬起了頭：“您是說(shuō)……”

墨青卻沒(méi)有再看向他，轉(zhuǎn)頭看著底下的學(xué)員，眼神里劃過(guò)一絲凌厲：“你們記住，招式是死的，但是戰(zhàn)斗是活的，每一個(gè)動(dòng)作都可以延伸，他們可以拆散，同樣也可以組接……”

陶寧愣愣地看著墨青，眼睛里忽然劃過(guò)一絲明悟，確實(shí)，他剛才就像是一板一眼地在把那套動(dòng)作演示一遍而已，里面的好多動(dòng)作都是無(wú)意義且浪費(fèi)時(shí)間的。

如果說(shuō)剛才的陶寧是在沮喪，現(xiàn)在的他就是在慶幸了，這么菜的他居然在院長(zhǎng)手下堅(jiān)持了五分鐘，這簡(jiǎn)直就是奇跡。

詭異地，他竟然對(duì)自己多了一點(diǎn)信心。

在墨青下課的時(shí)候，周恩揚(yáng)還是一副意猶未盡的模樣，他巴巴地湊到墨青的面前：“墨青，你看你下次什么時(shí)候過(guò)來(lái)啊？”

陳主任也一點(diǎn)期盼地點(diǎn)頭，沒(méi)看到墨教授來(lái)了之后，學(xué)院的機(jī)甲戰(zhàn)士們都變得異常努力了嗎？誰(shuí)不想獲得來(lái)聽講座的資格？

墨青的心里突然冒出了一個(gè)想法，他挑了挑眉：“院長(zhǎng)，你們學(xué)院里的智者課堂現(xiàn)在也是在上課吧？”

周恩揚(yáng)一下子被墨青弄懵了，這不是在談下一次什么時(shí)候過(guò)來(lái)的事情嗎？怎么引到智者的身上了？

但他還是迷茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)啊，現(xiàn)在正在上課呢！”

墨青勾了勾唇角：“那好，明天我就過(guò)來(lái)，”說(shuō)完，他的眼睛里劃過(guò)一絲期待：“隨機(jī)挑選一個(gè)教室進(jìn)行授課。”

這下，周恩揚(yáng)是徹底呆住了……