“抱歉，麥格教授，我想請(qǐng)問(wèn)一下。”
凱爾舉起手來(lái)，“書(shū)上介紹的是將活物變成器具，如果我把它變成另外一種東西……比如花的話，這算是成功施咒了么？”
一聽(tīng)到花這個(gè)字眼，羅恩立馬驚恐地看過(guò)來(lái)一眼。
顯然，他想起了某一天自己腦袋上長(zhǎng)了一晚上的花朵。
“凱爾，如果你能夠做到的話，我會(huì)在你的期末考試給你A+，因?yàn)橐荒昙?jí)新生的變形咒，連火柴都變不了，更別說(shuō)將活物變形。這一點(diǎn)，書(shū)上你們都應(yīng)該了解，總之，如果你能夠讓面前的蟑螂變成另外一個(gè)能讓人認(rèn)出來(lái)的東西，我就算你成功。”
麥格教授一副嚴(yán)肅的臉龐，雖然這種變形咒在她手中能夠輕易施展出來(lái)，但這并不代表魔力不夠，理念不夠的一年級(jí)學(xué)生也可以施展。
“那我試試。”
得到麥格教授的肯定，凱爾放下書(shū)籍，開(kāi)始施展魔杖，將魔力緩緩滲透進(jìn)蟑螂里面。
魔法可不是那么容易學(xué)的，其中的理念，比起任何時(shí)候的科學(xué)理念都要困難，凱爾現(xiàn)在打算先熟悉一下蟑螂的成分與結(jié)構(gòu)，以便之后變形回來(lái)。
整整花了半個(gè)小時(shí)，他才摸清楚了蟑螂的實(shí)質(zhì)，如果對(duì)物體進(jìn)行變形魔咒，他有七成把握成功變形為蟑螂。
剩下三成歸結(jié)為運(yùn)氣。
半個(gè)小時(shí)里，哈利他們這個(gè)鐵三角組合時(shí)常將目光投過(guò)來(lái)，顯然他們知道當(dāng)初凱爾的魔咒，那確實(shí)是一種變形魔咒，而且變出來(lái)的是花。
“如果凱爾是打算進(jìn)行那個(gè)魔咒的話，他很有可能會(huì)獲得期末考試A+的，這可是作弊！”
羅恩看著那邊，低頭對(duì)赫敏和哈利兩人說(shuō)道。
“我覺(jué)得他不可能成功。”哈利說(shuō)道：“你們想，這可是活物變形魔咒，那個(gè)時(shí)候凱爾只對(duì)你的頭發(fā)施咒，說(shuō)明他不會(huì)活物變形，而且，活物變形是需要很龐大的魔力支持的，凱爾還那么小，絕對(duì)沒(méi)有達(dá)到那個(gè)程度。”
他的語(yǔ)氣有點(diǎn)小堅(jiān)定。
“萬(wàn)事都要做好打算。”
赫敏回過(guò)頭來(lái)看向他們，“萬(wàn)一當(dāng)初凱爾有能力進(jìn)行活物變形呢？他能夠很準(zhǔn)確地將羅恩的頭發(fā)變成花朵就足夠讓人驚訝了。所以，我們也要認(rèn)真研究，絕對(duì)不能夠讓凱爾成功！”
“你說(shuō)得倒是輕巧，沒(méi)聽(tīng)到麥格教授說(shuō)嗎？她說(shuō)從來(lái)沒(méi)有一年級(jí)新生能夠進(jìn)行活物變形，你認(rèn)為我們可以嗎？”
羅恩對(duì)她翻了個(gè)大白眼，隨后不經(jīng)意一瞥，眼睛震驚地瞪大起來(lái)。
一秒后，哈利和赫敏也是這副震驚的表情。
……
凱爾看著桌面上的蟑螂，著實(shí)沉思了好久好久……大約有一分鐘吧。
然后，他就決定不要想的這么多，直接開(kāi)干就是了，正所謂實(shí)踐出真知，還是先干一下，再推出經(jīng)驗(yàn)。
魔杖握入手中，凱爾在心里面看到了一片花瓣，他正打算將蟑螂進(jìn)行變形成這副模樣。
隨著咒語(yǔ)念出，凱爾的魔力就像傾泄的水，嘩啦啦的就沒(méi)了一小半。
三十點(diǎn)魔力消耗去了，凱爾凝視著桌面上的蟑螂，它還是沒(méi)有半點(diǎn)變化。
索性，凱爾直接放開(kāi)了控制，隨著魔力的消耗，突然，蟑螂的身體忽然變化了，從深紅色，轉(zhuǎn)變?yōu)槊倒寮t。
“嗯？”
麥格教授感應(yīng)到魔力振動(dòng)，立馬將視線投過(guò)來(lái)，看到凱爾的成效后，不禁露出訝異的表情。
就憑凱爾的這一丁點(diǎn)表現(xiàn)，就值得她加分了。
不過(guò)見(jiàn)凱爾還有繼續(xù)的念頭，她也就沒(méi)走過(guò)來(lái)打擾，以免亂了他的咒語(yǔ)。
“給我——變！”
凱爾看到蟑螂渾身呈現(xiàn)瑰紅色了，低頭一喝，瞬間，蟑螂變成了一片小小的花瓣，顏色鮮艷。
嚯！
麥格教授拿著筆的手猛然停住，站起來(lái)快速來(lái)到凱爾身邊。
看著這一片玫瑰花瓣，她臉色震驚：“竟然成功了！以往活物變形，一年級(jí)新生從來(lái)沒(méi)有人成功過(guò)，難道今天就被打破這個(gè)記錄嗎？”
這一刻，幾乎整個(gè)教室的人都看到了凱爾桌子上的花瓣，逐漸的，議論聲開(kāi)始響起。
凱爾放好魔杖，微笑道：“麥格教授，我這算是成功了嗎？”
“你完成得非常好。”
麥格教授深呼吸一口氣，認(rèn)真地看著這個(gè)一年級(jí)學(xué)生：“鑒于這是我們一年級(jí)的最后一節(jié)變形課，凱爾這次超越前人的施咒，我決定給他加10分！”
“還有我之前所說(shuō)的話，期末考試，凱爾將會(huì)得到A+的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，我相信以凱爾平常的成績(jī)，他拿到A+的分?jǐn)?shù)是必然的。”
麥格教授總算是壓下了心中的震驚，這可是連當(dāng)初伏地魔都完成不了的，難道說(shuō)，這個(gè)孩子的潛力比起伏地魔還要強(qiáng)大？
沒(méi)有人會(huì)解答麥格教授的這個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)樗嫉倪@個(gè)消息，讓整班人都哄鬧起來(lái)了。
恰好，下課時(shí)間到了，麥格教授讓眾人安靜下來(lái)，有序地離開(kāi)教室。
“你們?cè)趺磿?huì)想到，一年級(jí)學(xué)生凱爾，竟然完成了數(shù)百年來(lái)活物變形的咒語(yǔ)！”
“活物變形？我記得當(dāng)初我也上過(guò)這一堂課，這好像是最后一節(jié)變形課教的，記得我那時(shí)還糊里糊涂的呢，哈哈。……等等，你說(shuō)什么？有一年級(jí)學(xué)生成功了！？”
“打破記錄的人，一年級(jí)新生凱爾，來(lái)自于強(qiáng)大的純血家族——馬爾福家族，他恐怕會(huì)成為下一個(gè)鄧布利多！”
關(guān)于凱爾活物變形成功的消息，很快就在霍格沃茲學(xué)校中傳揚(yáng)起來(lái)了。
“這可真是愛(ài)出風(fēng)頭，我要是他，肯定不會(huì)這么高調(diào)的！”
羅恩對(duì)于這些贊揚(yáng)凱爾的消息嗤之以鼻，他認(rèn)為自己是那種喜歡低調(diào)的人，絕對(duì)不會(huì)故意出風(fēng)頭。
所以，凱爾的出名有些刺激到了他。
“如果你也可以進(jìn)行活物變形的話。”
赫敏頭也不回地懟了他一句，羅恩嫉妒的小性子被她這段時(shí)間看得清清楚楚。
讓她安心的是，羅恩的嫉妒似乎只針對(duì)凱爾一個(gè)人，而且并不是多么強(qiáng)烈，所以，他們也將繼續(xù)以好朋友的名義走下去。
“對(duì)了，我想通了一些事情！”
哈利推了推眼鏡，“海格的龍！”