不同班級(jí)的考試，周行之測(cè)試的重點(diǎn)就不太一樣，像丁班是新生，平時(shí)上課就是教他們認(rèn)字，所以考試的題目，也大多數(shù)以填空默寫(xiě)為主。
至于丙班，也要繼續(xù)學(xué)認(rèn)字，不過(guò)學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，而且課堂上的內(nèi)容也豐富一些，會(huì)延伸更多的解釋和文章含義，所以考試默寫(xiě)也有，但還有比較多的根據(jù)文章解釋具體意思。
以此類推，不同等級(jí)的班，考試難度和深度不同，像甲班學(xué)生，還會(huì)涉及到根據(jù)主題寫(xiě)文章，開(kāi)始鍛煉學(xué)生學(xué)以致用，把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通到文章中來(lái)。
不過(guò)，因著蘇錦的情況比較特殊，她是開(kāi)蒙三個(gè)月就從丁班升到丙班的，周行之直接給她單獨(dú)制定了一套考試試卷。
而且為了不讓其他學(xué)生說(shuō)不公平，周行之給蘇錦的這套試卷并不比丙班的簡(jiǎn)單，難度也差不多，但考的內(nèi)容是丁班和丙班都有的。
比如默寫(xiě)，可能丁班的考試試卷占比比丙班的少一些，但在蘇錦的試卷上，卻跟丁班差不多一樣多，而解釋文章含義的題目量，也不比丙班的少。
總的來(lái)說(shuō)，蘇錦這套卷子題目數(shù)量相對(duì)比較多，在考試的時(shí)候，蘇錦并不知道，還以為是升班考試就是這樣的。
也就是考試結(jié)束，有人找她對(duì)答案，她才發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，因?yàn)槊髅鞔蠹叶际潜嗟膶W(xué)生，有些題她跟其他人竟然不太一樣，雖然考查的知識(shí)點(diǎn)差不多。
一開(kāi)始，大家還以為是蘇錦記錯(cuò)了，畢竟除了蘇錦，其他人對(duì)下來(lái)都一樣的題，而且蘇錦還做了不少他們?cè)嚲砩喜](méi)有的。
“阿瑾，你不會(huì)是溫習(xí)功課太用功了，把你考前看過(guò)的記成了是考試內(nèi)容吧，不然怎么跟咱們還不一樣。”
面對(duì)大家的猜測(cè)，蘇錦卻搖了搖頭，道，“不應(yīng)該呀，這才考完一會(huì)會(huì)，我怎么會(huì)記岔呢？”
蘇錦對(duì)自己的記性可是十分有信心的，上輩子就因?yàn)樯眢w四肢不便，她特意訓(xùn)練過(guò)自己的記性，為的就是盡量減少手腳的動(dòng)作，背過(guò)的文章和內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)楦舳螘r(shí)間又需要去翻課本溫習(xí)。
以前大家都開(kāi)玩笑說(shuō)蘇錦簡(jiǎn)直就是一個(gè)智能圖書(shū)館，學(xué)過(guò)的課本，那一頁(yè)哪些知識(shí)點(diǎn)，她張口就能說(shuō)出來(lái)，都不用翻書(shū)的。
但現(xiàn)在，大家對(duì)蘇錦的記性并不了解，只覺(jué)得夫子不太可能給同一個(gè)的學(xué)生出兩套考試試卷，尤其還是蘇錦單獨(dú)一套。
但這個(gè)疑問(wèn)，隨著試卷發(fā)放下來(lái)得到了解答，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)蘇錦的卷子跟他們還真不一樣。
為何不同，這些人自然好奇，而且還覺(jué)得不太公平，因此，在課上，就有人直接提出異議，“夫子，既然蘇瑾也是丙班的，為何他的試卷考題跟我們不同，這不公平吧？”
“對(duì)呀，夫子你可不能偏心，不能因?yàn)樘K瑾是蘇大官人的兒子，就對(duì)他格外好，就連試卷也要比我們簡(jiǎn)單。”
說(shuō)這話的學(xué)生，只因?yàn)橛锌吹教K錦試卷有比他們更多的默寫(xiě)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，默寫(xiě)可要簡(jiǎn)單許多，這可是基礎(chǔ)。
周行之還真不怕學(xué)生們的質(zhì)疑，直接開(kāi)口道，“蘇瑾，你把你的試卷給你的師兄們傳閱瞧瞧，看看到底是你的試卷簡(jiǎn)單一些，還是比他們的難一些。”
聽(tīng)到周行之說(shuō)難一些，其他學(xué)生是不太相信的，哪怕之前蘇錦破例升班，明明是靠她自己的實(shí)力，可總有些人心底認(rèn)定是周行之的偏袒。
所以，當(dāng)蘇錦的試卷傳到這些人手中的時(shí)候，他們看得格外仔細(xì)，生怕漏掉什么。
這不看不知道，一看還真的嚇一跳，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)蘇錦的試卷考題數(shù)量遠(yuǎn)比他們的要多。
而且就默寫(xiě)這個(gè)，他們可能涉及到的比如《大學(xué)》里邊默寫(xiě)兩三句話，《中庸》里邊可能就需要默寫(xiě)兩句，《孝經(jīng)》多一點(diǎn)，也不過(guò)是四五句。
可蘇錦的試卷卻不一樣，且不說(shuō)每一本書(shū)需要默寫(xiě)的數(shù)量就要多幾句，而且默寫(xiě)的范圍也很大，可能一篇文章里邊就只用默寫(xiě)一兩句，但涉及好幾篇。
而且要默寫(xiě)的句子可能都是一篇課文中相對(duì)晦澀難懂的，這等于是文章最難的點(diǎn)給蘇錦出題了。
大家越看下去，越是沉默，實(shí)在是說(shuō)不出夫子是故意偏袒蘇錦，認(rèn)真說(shuō)起來(lái)，倒像是故意為難蘇錦才給了這么一套試卷，不然，換做他們，且不說(shuō)題量大，同樣時(shí)間能不能做完，光考題涉及的范圍之大，就不一定是他們能攻克的。
等看完整套試卷，再看蘇錦的答題情況，這些人更是自嘆不如，因?yàn)檎环菰嚲恚蜃拥闹炫撕镁褪遣诲e(cuò)，不像他們是各種指出的錯(cuò)誤與不足。
題都能答對(duì)不說(shuō)，字寫(xiě)得也很是工整漂亮，這些人看向蘇錦的眼神里都帶著幾分不敢置信。
“蘇瑾他真的才入學(xué)半年，而不是好幾年？”所有人心底幾乎都冒出來(lái)同樣的疑問(wèn)。
他們丙班其他人，最少也是讀了一年半的，最長(zhǎng)的還有快三年的，可跟蘇錦卻完全沒(méi)法比。
不過(guò)，這些人心底雖是震驚，卻又能快速接受這樣的現(xiàn)實(shí)，想著蘇瑾的親爹那可是蘇大官人，是上河村第一個(gè)金榜題名的兩榜進(jìn)士，就算放眼整個(gè)南和縣，那也是響當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶?hào)人，只可惜英年早逝。
都說(shuō)虎父無(wú)犬子，蘇大官人當(dāng)初就有文曲星下凡一說(shuō)，那他的兒子自然也不差，所以蘇錦能這么厲害也正常。
其實(shí)別說(shuō)學(xué)生們被蘇錦的試卷和答題情況驚到，就連周行之也被嚇到，他之所以給蘇錦的卷子不一樣，考題范圍也廣，就是想更全面的了解蘇錦的學(xué)習(xí)情況，到時(shí)候他好根據(jù)情況給蘇錦制定學(xué)習(xí)方案。
但出乎周行之意料之外的是，在他出的這份考卷中，通過(guò)蘇錦的答題情況來(lái)看，根本就看不出來(lái)蘇錦的弱點(diǎn)來(lái)，而且比起其他學(xué)生，她的答卷可以用完美二字來(lái)形容。
周行之雖然面上依舊面無(wú)表情，看著很是嚴(yán)肅，可心底，早就壓制不住內(nèi)心的喜悅，他甚至忍不住暗暗想著，莫非他這輩子還能再教出來(lái)一個(gè)進(jìn)士？