經過了一年緊張的學習，順子沒有辜負大家的期望，考上了長沙一所重點大學。

開學了，順子見到了新的同學們。同學們來自五湖四海，這讓順子的見聞一下就多了起來，各地的見聞讓他眼花繚亂，目不睱接。

第一次班會，同學們都會做一個自我介紹，聽完了一遍順子也沒有記住幾個人，他被阿鑄介紹說自己來自鋁城的時候卡住了，他一直在想鋁城是哪里，在他的腦海里沒有鋁城這個地名。還沒想明白就介紹完了。

班會散了，他們宿舍的幾個人聚在了一起。阿鑄、小陌、小忠、智承......

“你們說的鋁城是什么地方？”順子問起了阿鑄。

“鋁城就是......”阿鑄還沒說完，小陌就搶了話。

“鋁城就是生產鋁的工業區唄，有鋁城，有鋼城，你看你，讀大學了這也不懂?！?/p>

他們兩個都是來自鋁城的，小陌說話有點不思索的，逮到了搶話的機會總不會放過的。

這話讓順子有點難堪了，感覺自己有點劉姥姥進大觀園一樣。這些東西確實都是他沒有聽過的，書上也沒講過。順子考大學是一年時間趕上來的，外面的世界還沒有來得及消化。接下來的很長一段時間，順子對同學們說的話都是聽得多，講得少。

一天，順子與智承在宿舍里聊著些什么，阿鑄帶著幾個老鄉來到了。

“這學校還不如我們高中學校好，樓房矮小，幾乎沒有高樓大廈。”是阿鑄的一位老鄉說的。

“你就扯吧，大學不怕沒大樓，就怕沒大師，你看咱學校有多少院士就知道了。就你們那高中想跟咱這大學相比？你們那高中我又不是不知道?！卑㈣T笑道。

“咱這學校在咱鋁城可是有名氣，咱鋁城的領導大多是這學校出來的?！?/p>

“還是好好學習吧，大學的課程很難的，特別是那高數，每年都要掛不少人?，F在沒有培訓班了，一切都得靠自己學了，有錢也辦不了事?！?/p>

“要學好工科，那數學要多做練習才行?！?/p>

“大學跟高中不一樣，除了上課之外，也沒有誰管的，都靠自覺了?！?/p>

阿鑄跟他的老鄉在七嘴八舌地聊著學習的事了。順子在一旁聽著，不會去插話。

還別說，阿鑄與小陌的這些老鄉跟他們說的這些話對他們的影響還是挺大的，這之后，他們每天都呆在教室里做數學了，不到吃飯或睡覺的時候一般不會回來。

在順子看來數學并沒有這么難吧，順子不禁跟智承聊了起來，順子與智承覺得最不好學的是英語。智承來自洞庭湖邊，人長得挺帥的，他比順子大一歲，跟順子說話有點像大哥哥的口吻。他家里經濟條件跟順子家差不多，一樣的家境讓他們倆有更多的話題，因此會聊一些跟其他同學不聊的話題。

“咱這兩個同學現在有點意思了，整天做數學?！表樧诱f。

“我高考也沒這樣做過，他們方法有問題吧，估計高考的時候是補課補出來的。到大學沒有補課了，就只好用題海來做了。”智承猜測。

“我也沒有這樣做過的。這樣做別的科目都不要學了，就天天盯著個數學了。”順子若有所思。

順子考大學真正復習也就一年時間。聊到高考，順子不禁想起了自己之前的備考來。

那時順子的姑姑回長沙之后，順子轉到了縣城里繼續準備學習，一進校就排了個名次，順子是排在班上倒數幾名的。不過轉了學后，他倒是可以潛心學習了，不用再做家里那些繁雜的家務事了。

一同轉過來的還有另一位同學。兩人在班上是可有可無的那種，在新的環境里自然就獨成了一派。沒辦法，技不如人，低人一等。

高三那年的班主任是一位物理老師。

第一次月考之后，班主任找到了順子。

“老師們反映，你們幾個下面上來的同學學習主動性不夠啊，你是怎么想的？”他說的下面指的是沙鎮那個高中。

老師頓了一下，接著說：“不過看你的物理試卷，雖然成績不出眾，但還是有幾分靈氣?！卑嘀魅问墙涛锢淼?，說到物理月考總算給了順子一個略微正面的肯定。

順子不敢說什么，只能唯唯諾諾地點頭稱是，說期中考試一定會好好考的。

雖然受了老師的批評，但順子發現這些老師還是都在注意著他們的，這又讓順子多了幾分欣慰。

后來，越來越多的課程進入了復習階段，順子進入了一種全新的學習狀態。復習的老師從高一內容開始，講得很詳細，練得也很勤，每一個單元都講解、測試、復習。有的老師甚至把原來老的資料都找出來要同學們重新再做一遍。

順子那時的高三，沒有補課，也沒有輔導班。即使有輔導班，順子也不會去的，他家沒有那份錢，他自己也沒有那份時間。順子把學校里測試的、教輔的以及大表姐寄的資料放在一起比較，每復習完一個單元。順子就會利用周末總結一次，找出三方面資料的區別與聯系。反正周末沒有別的學習任務，順子就專門把這事做了。

很快，到了期中考試。順子不安地等著成績公布，他隱隱感覺到，如果班主任再找他就不好交差了。

最終上自習的時候班主任還是找了他，他硬著頭皮去見班主任。他感覺全班同學都刷刷地看著他了，伴隨著身后傳來一陣嘈雜聲，他恨不得鉆地縫去。

“今天叫你來，是想知道你物理題那個圓形軌道受力是怎么算出來的。”老師說話了。

“不就是受力嗎？把力分解完就可以看出來了，其中的一個分力就是要求的答案?！表樧有⌒牡鼗卮鹬?/p>

“那你是怎么想到的呢？”

“就這樣啊，找根繩子栓個物體沿不同的方向甩一甩，就能明顯感覺到那個方向上有個力?！?/p>

“你是這樣想出來的?。　崩蠋熕坪跤钟兴?。

“我總結了有三種可能，這只是其中的一種......”順子估計老師又擔心他入了旁門了，趕緊表白起來。

“你先回去吧?！?/p>

看老師沒有說到期中約定的事，順子心里寬慰了很多，大膽地看了一下老師桌子上的試卷，想：既然來了，就干脆問問成績吧。

“老師，我的物理成績怎么樣？能說說嗎？”

“物理是最高分了，別的科目還沒送過來。”老師隨口一說，嘴里還在叨念著順子所說的分力。喃喃地說了句：“不是抄襲的就好，不過就你一人做出來，想抄也沒地方抄了?！?/p>

那次期中考試成績公布了，順子已經進入了班上的前十名了，但除了物理，別的科目仍然成績平平。不管怎么說，給順子還是注入了很多信心。

這次期中考試對順子的影響非常大，說明了他周末總結的方法非常正確，物理如此，數學又曾不是如此呢？很快，順子把這種方法向理科的全部科目擴散開來。到期末考試的時候已經是第二名了。再到高考的時候，順子考得不錯，進了現在的這所學校。

“如果真要像他們倆一樣才能考上大學的話，咱倆要上大學估計都夠嗆?！敝浅姓f，他之前就聽他們說過考大學那時是怎樣上培訓班、輔導班的。

智承的話把順子的思維拉了回來，兩人總結起了高考的經驗來。

智承說：“考大學一是要有堅強的毅力，不管遇到什么樣的挫折，也不管遇到什么樣的打擊，都不能輕言放棄；二是一定要注重基礎，教材的基礎一定是根本，能學得越透越好，最好的資料就是教材，如果學理科一定要注重生產生活中的實際現象，多思考多想象才行?！?/p>

順子很是贊成智承的觀點，說：“我給你加個第三點吧，三是一定要做一定的題目，做完題目一定要總結，最好有三套不同類型的資料相互比較?！?/p>

“你這不是廢話嗎？肯定要總結一些題目啊，預習、基礎、總結，一個都不能少的。不做題目怎么總結？”智承跟順子開起了玩笑。

順子想起了當初在沙鎮上高中，又補上一點，說：“還是要有個合適的環境，不一定要是名校，但一定要有上進的氛圍。具備了這四點，再加上自己對學科的想象力，考大學應該是可以成功了。至于更好的學校，那就要看運氣了?！?/p>

“我們兩個有意思哈，考上了大學的兩個人一起談高考，估計都已經忘了當初是怎樣刻苦學習的了吧?，F在站著說話不腰疼了?！眱蓚€人幾乎同時說起了這句話，不禁笑了起來。

后來大學里一位上數學的老教授說：“你們高中三年的知識，其實也就相當于正常人六個月的知識量?！边@句話在歷經高考滄桑的同學心目之中自然沒有幾個人信，但順子通過自己的高考體驗是信的。

兩人還在聊著高考的往事，看阿鑄與小陌回來，他們聊起別的話題了。