俗話說的好，學遍數理化走遍天下都不怕。

張灝對自家師尊的口頭禪深以為然，同時他臉上也露出了驕傲的色彩，用余光睥睨著趙秀。

小樣，就你這點能耐還好意思嘚瑟，你懂什么叫數理化嗎？杜老師了解下？

趙秀自然是不懂的，因此他現在就震驚了。

從小到大，趙秀接受的教育可以說極為不錯。

好吧……他識字不多，算是個半文盲。

但圣賢書多少讀過一些，府中請的教書先生也見識過。

可教如杜慎這般大談砍人下毒的，卻想都沒敢想。

這真是個教書先生？不是游俠強賊？

趙秀到底是少年郎，沒那么多的復雜心思，既然你牛逼，那我就服你。

想到這，他不再糾結，拜道：“請先生教我！”

卻是服氣了。

哎，這一屆的學生，戰斗力不行啊……

杜慎頷首淡笑，45°角抬起頭，敲了敲黑板道：“所謂不積跬步無以至千里，數理化乃是大道，想要入門，首先要從基礎學起?！?/p>

張灝悟了，原來我要學的化乃是大道??？

杜慎卻不知道傻憨憨徒弟突然頓悟，有心教導這幾個禍害成才，便輕咳一聲，向四名徒弟問道：“爾等識字幾何？”

徐鵬似是覺得在先生面前存在感太弱，舉先率先道：“學生讀過半本三字經，識字約百?！?/p>

杜慎：……

好吧，又一個文盲。

幺娃害羞道：“學生……不識字?！?/p>

杜慎含笑點頭，不識字沒關系，為師會教你的。

趙秀傲然道：“學生通讀過三字經，百家姓，識字五百?！?/p>

杜慎撇嘴，五百就熬成這樣？也是個半文盲。

輪到張灝了，他激動的正要開口，但杜慎卻擺手道：“你就不用回答了，為師對你非常了解。”

張灝以袖掩面，羞愧萬分。

“給師尊丟臉了。”

杜慎略過四個徒弟，然后淡淡的道：“為師識字一萬余，爾等的學業讓為師甚是憂愁啊……”

漢字一共是一萬八千多個，常用的大概有四到五千。

眾徒紛紛震驚，自家師尊何止一個吊字了得，竟然認識這么多字。

這并不夸張。

論語知道吧，總共才一萬一千多個字，四舍五入也才一萬二，而杜慎在這個時代竟然認識一萬多字，這是多恐怖的一件事。

見徒弟們做出這番姿態，杜慎暗爽不以，但表面上卻一副風輕云淡的模樣，“基操，勿驚，安坐。”

“為師之所以能識得這么多字，靠的是一種叫漢語拼音字母表的獨門法子?！?/p>

說著，他在黑板上畫下四條橫線，在其上寫著：a、o、e……等。

寫完后，杜慎咧嘴笑著，露出明晃晃的大白牙，道：“來，跟為師念，啊喔額，衣烏魚?！?/p>

幾個徒弟倒是聰明，畢竟是大明最有權勢的那群人的兒子，基因在哪兒擺著呢，就算不是大才，也說不上平庸。

一下午過后，竟然將字母表背了個七七八八。

不過，美中不足的是，用毛筆來書寫漢語拼音很難用，也就是說，想要布置點作業都不行。

然而想要把圓珠筆這種東西弄出來，在這個時代基本是不可能的。

不說別的，就一個圓珠筆頭就能難死你。

他回想起自己上小學的時候，那些狗籃子老師布置的作業，心中就郁氣難平，現如今自己教人讀書識字，若是不布置點作業下去，實在是咽不下這口氣啊……

待四位徒弟放學回家，杜慎站在私塾的門口，還耿耿于懷。

看著夕陽西下的景象，突然，他腦中精光一閃，然后撫掌大笑。

圓珠筆做不出來，我可以做個鵝毛筆??！

……

是故，月牙方露尖尖角。

忻城伯府中。

上了半天學的趙秀回來了。

令他奇怪的是，自家老爹竟然一反常態，和善的把自己迎進了書房里。

趙槿今年四十出頭，放在明朝已經年紀不小了，兩鬢處也有些斑白，他這輩子有兩個理想，一是報當年土木堡之變大仇，因為他爹當年就是死在瓦剌人的鐵騎之下，此仇不報他無顏面對九泉之下的父老。

二便是開枝散葉，這一點他做的還算可以，生下了三個兒子，大兒子早年夭折，二兒子趙秀卻是實打實的紈绔，三兒子剛剛兩歲，還在牙牙學語的階段。

因此，他便將整個心思都放在了教育趙秀成才上。

然而事實擺在眼前，這個他最疼愛的兒子，實在是爛泥扶不上墻，甚至連繼承家業都不在意，平日里打也沒少打，為此他還向張懋討教過。

可結果嘛……

看看之前的張灝就知道了。

壓根沒用。

趙秀我行我素，該咋樣咋樣。

但早朝時的一幕，卻讓趙槿起了別樣的心思，坦白說，他覺得自己兒子還是能搶救一下的，再不濟總比張灝那頭號禍害要強吧？

所以他退朝后，便逼也好打也好，總歸是讓二兒子拜了杜慎先生為師。

這會兒趙秀從私塾回來，趙槿便將他帶到書房準備詢問一番。

趙槿道：“秀元在杜慎先生讀書，可有收獲？”

秀元是趙秀的字。

趙秀想了想白天師尊說的關于如何做游俠的話，極為認同的道：“回爹的話，師尊當真是有別與其他教書先生，讓孩兒甚是欽佩，而且師尊上課時，用名喚粉筆黑板的事物寫字，孩兒大開眼界。”

趙秀說著，便將粉筆和黑板與自家老爹說道了一番。

聽完后，趙槿摸了摸胡須，點頭贊道：“先生果然大才，張懋那老匹夫自己兒子拜得杜慎先生為師，便不愿意告知與我，哼哼，還好你爹我有先見之明，帶你去拜師，否則與這種好事失之交臂，悔之晚矣?！?/p>

趙秀也贊嘆道：“師尊確實了得，竟掌握一種名為漢語拼音字母表的妙法，能識字一萬余，且毫不吝嗇，將其教給了孩兒，令孩兒收獲甚多。”

哦？能教人識字？

趙槿眉頭一皺道：“秀元，好生給爹講講這漢語拼音字母表?！?/p>

趙秀便老實說道：“先生說，這漢語拼音一共有65個，有聲母韻母之分，且還有升降音調的區別，比如孩兒表字中的元，便是讀平聲?！?/p>

趙槿大驚失色，敏銳的感覺到，這漢語拼音字母表的不凡，以往想要識字，那都是跟著教書先生一起背讀，知其音不知其形。

可這漢語拼音字母表卻不一樣，給字標上了音標，豈不是說，只要學會了字母表的拼音，給字體標注后，但凡是個人都能知道這個字如何讀？

想到這，趙槿趕緊坐了起來，在書房中來回渡步。

趙秀并不知道自己老爹為何聽完自己所說后，竟然做出如此姿態，頓時疑惑不解了起來。

趙槿錘手，頓身看向自己的二子，正色道：“爹有預感，這漢語拼音字母表干系重大，關乎我大明百年基業，要趕緊稟告陛下，事不宜遲，你這就隨爹去一趟宮里?！?/p>