“放單飛”號稱飛行學(xué)員生涯中的第一道大坎，不少學(xué)生因為過不了這一關(guān)而影響后期的學(xué)習(xí)進度和考試進程。
“放單飛”的考試一共分為三個部分：第一部分是筆試，第二部分是口試，第三部分是實操。
考試期間，學(xué)校里充滿了緊張的氣氛。清晨便有人在操場上或提書背誦，或大聲練習(xí)口語。晚自習(xí)時，教室里、圖書館的自習(xí)室里黑壓壓全是埋頭苦學(xué)的人。
為了應(yīng)對口試答題，周昊宇、汪洋、劉飛揚、何靜、李莎莎、張美佳在食堂模擬口試現(xiàn)場，周昊宇把自己認為可能會被提問的知識提出來，隨機抽另外幾個人回答，最后再一起討論總結(jié)最佳答題方案。
為了練習(xí)飛行，除了抓緊每一次練習(xí)模擬機和訓(xùn)練機的機會以外，他們還相約去了電玩城，利用駕駛飛機的游戲機增加練習(xí)，于是，周圍玩樂的人看到六七個人奇奇怪怪地包圍著某個游戲機，站在旁邊的人拿著幾張紙對著坐在游戲機上的人說些什么，坐在游戲機上的人回答這什么，同時還會抬高手或低下身子做些什么動作。
練習(xí)完畢，去柜臺結(jié)賬時，老板樂呵呵問：“學(xué)飛行的？”
汪洋吃驚：“您怎么看出來的。”
老板笑道：“每年這個時候，總有幾波兒學(xué)生跑來圍著這臺游戲機轉(zhuǎn)，我還不就一看就知道了。”
周昊宇：“哦，不好意思，快考試了。”
老板：“沒關(guān)系，以后常來，我這臺機器不知道培養(yǎng)了多少未來的飛行員呢。今天算你們便宜些，以后常來哦！”
眾人：“謝謝老板!”
這次考試，張美佳準備的異常認真，畢竟是放單考試，可不像平時考試一般。但是，平時的理論基礎(chǔ)落下太多，復(fù)習(xí)起來很是吃力，有時候她甚至不知道劉飛揚、周昊宇他們說的一些專有名詞的字怎么寫。
考試當天，大家在試卷上奮筆疾書。
幾天后，同學(xué)們簇擁在宣傳板上查看自己的成績，大多人傳來的是通過考試的慶祝聲。也有大聲惋惜就差幾分可以及格的聲音。
何靜擠進人群，從上至下查找自己的成績，又查找其他人的成績。
張美佳實在擔心自己能否通過，便拜托何靜去幫自己看成績。站在人群對面的走廊上等著，手指不停地打轉(zhuǎn)。考前突襲，她只能把劉飛揚劃得重點背了下來，能答多少算多少，不知道自己是及格線以上還是以下了。
再看看自己身旁站著的劉飛揚、李莎莎以及周昊宇宿舍的幾人，表情自信，這就是學(xué)霸與學(xué)渣的差別呀。
何靜走了過來，張美佳緊張地看向她，問：“怎么樣？”
何靜緩緩開口：“過了，我們都過了。”
“真的嗎？我真的通過了？”
“嗯。”
“太好啦！太好啦！”
兩個人歡快地抱在一起。
下午是口試，就像張飛從上屆師兄師姐們哪里打聽到的一樣，五個學(xué)生一組，三個考官隨機抽題，輪番提問，考官根據(jù)答題的正確性做出評分。
有的人應(yīng)答自如，有的人結(jié)結(jié)巴巴，有的人撓著腦袋把沾邊不沾邊的都答上，有的人手抖腳抖，就是一句話也回答不出來。
成績公布后，張美佳沒有通過，情緒低落地趴在書桌上。
劉飛揚安慰道：“沒關(guān)系，你好好復(fù)習(xí)，下次一定可以通過的。”
張美佳：“你們都通過了，當然可以這么說。”
何靜：“要不，我把我復(fù)習(xí)的資料給你，她們幾個腦子好使，筆記沒我的細，我這個可是把各種基礎(chǔ)的知識點都抄上了，肯定有用。”
張美佳接過何靜的復(fù)習(xí)資料，翻了翻，“你的筆記好多呀。”
何靜：“笨辦法，怕考試不及格，全抄下來背了唄。”
張美佳：“你還真是拼了。”
何靜：“我就是靠這些考過的，你把這些死記硬背下來，應(yīng)該就沒有問題了。”
“哦，謝謝你啦！”張美佳內(nèi)心崩潰，這個何靜平時學(xué)起東西來反應(yīng)比自己還慢，原本以為不管自己考得多差，宿舍里怎么也有何靜墊底，想不到她這次走的是“笨鳥先飛”的路線，自己居然被落在她的后面。再看看要背這么多東西，殺死她算了。
清晨，陽光初現(xiàn)，參加第三部分考試的學(xué)生已經(jīng)整齊排列在機庫旁邊。
被點到名字的學(xué)員走到訓(xùn)練機旁，開始考試。
劉飛揚檢查發(fā)動機內(nèi)的滑油標尺。
張飛檢查油箱，均勻搖晃玻璃器皿，檢查油樣是否有雜志。
李莎莎檢查著陸燈、滑行燈。
周昊宇檢查左右機翼的航行燈和頻閃燈。
何靜檢查機翼是否可以正常工作
汪洋檢查輪胎。
陳鵬檢查尾部的防撞燈。
……
張飛作進駕駛艙：“教員好。”
楊教員：“喲，不戴防曬頭套啦？”
張飛：“我找到了更好的替代品，一款防曬霜，特別滋潤，特別防曬。”
楊教員：“少廢話，開始吧。”
張飛：“現(xiàn)在嗎，能不能再等三分鐘？”
楊教員：“怎么了？”
張飛：“防曬霜涂抹三十分鐘以后才開始起效，現(xiàn)在還差三分鐘。”
楊教員：“……”
……
汪洋按照考試教員1指示調(diào)轉(zhuǎn)方向。
考試教員1面容不悅：“很會耍小聰明嘛，從你們第一天學(xué)飛，教員應(yīng)該有教過什么是SOP（標準作業(yè)程序）吧。”
汪洋：“可是，這樣操作更簡便。”
考試教員1：“你以為你是在自己家里面走路呀，想怎么樣走，就怎么樣走？如果每個飛行員都為了省事就按自己的想法來駕駛飛機，那天上還不亂套了。
汪洋心虛地耷拉下腦袋。
……
另外一架訓(xùn)練機駕駛艙里，周昊宇經(jīng)過一系列流暢操作，訓(xùn)練機順利落地。
坐在旁邊的考試教員2滿意地點點頭，在成績單上評分、簽字后遞給了他：“恭喜你，考試通過。”
周昊宇接過成績單，笑道：“謝謝教員。”
……
飛行中，考試教員3問：“如果這個時候遇到XX情況，你要怎么處理？”
劉飛揚轉(zhuǎn)頭看看考試教員3。
考試教員3：“怎么，不在考試大綱范圍里面就回答不出來了？”