忽然一陣整齊的沙沙響的翻書(shū)聲把宋式微拉回了課堂上，翻譯課還在繼續(xù)，老師正在激情澎湃地講解翻譯的理論，宋式微抬頭看了一看，眼角余光瞥見(jiàn)了偏右前方的班長(zhǎng)的背影，低低的馬尾束發(fā)，忙著抬頭低頭、聽(tīng)講做題。
她怎么能這么問(wèn)心無(wú)愧地繼續(xù)她的日常？她的良心難道沒(méi)有一絲絲的不安感嗎？
宋式微心中難掩憤怒、怒火中燒。
終于熬到了下課，大家一窩蜂地涌出教室，去往下一門課程的教室。
宋式微盯緊人群中的那個(gè)背影，快步跟上，在走廊里直接攔住了班長(zhǎng)，她一臉冷漠，班長(zhǎng)還想不搭理宋式微，打算直接轉(zhuǎn)身走掉，結(jié)果被宋式微纏住了。
宋式微不客氣地說(shuō)：“班長(zhǎng)，你可真是好意思啊！”
班長(zhǎng)做了虧心事在先，不敢當(dāng)著眾人的面與宋式微起爭(zhēng)執(zhí)，她仍舊用那氣若游絲的聲音反問(wèn)：“什么好意思？你讓開(kāi)，別擋我的路，還有課呢，有什么事我們下課了再說(shuō)。”
“現(xiàn)在就是下課，現(xiàn)在就說(shuō)！”宋式微平日嗓音清脆，但此刻嚴(yán)肅起來(lái)卻充滿低抑的力量，不茍言笑，“你反倒問(wèn)起我了？你把我的文稿一字不差得抄了去，你好意思嗎？”
路過(guò)的人正巧把這一句聽(tīng)了去，瞬間都很驚愕，又對(duì)整件事的來(lái)龍去脈不完全了解。
認(rèn)識(shí)班長(zhǎng)的人都知道她平日很內(nèi)向，除非公事公辦，否則很少與人打交道。
認(rèn)識(shí)宋式微的也清楚她平日并未有過(guò)如此強(qiáng)勢(shì)的舉動(dòng)，班長(zhǎng)一定是做了什么踩到她底線的事情，很多人好奇地駐足圍觀。
圍觀的人越來(lái)越多，此時(shí)班長(zhǎng)露出一副驚弓之鳥(niǎo)的單純無(wú)辜的表情，心里又怕被當(dāng)眾揭開(kāi)真面目，引起一場(chǎng)爭(zhēng)辯，也不知旁人會(huì)相信誰(shuí)的話，有愧在先，心里有鬼，只能服軟，便一邊推說(shuō)這其中是有誤會(huì)，一邊將宋式微推搡到一旁無(wú)人的角落。
宋式微心地柔軟，有心給班長(zhǎng)一個(gè)說(shuō)清楚的機(jī)會(huì)，便沒(méi)有反抗她這一舉動(dòng)。
眾人見(jiàn)事態(tài)有好轉(zhuǎn)，猜測(cè)不過(guò)是小女生之間爭(zhēng)一時(shí)口舌之快，便該干嘛去干嘛去了。
旁人散開(kāi)離去，宋式微才繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“那一天我的電腦根本就是被修好了，文稿都沒(méi)有丟！對(duì)不對(duì)？”
誰(shuí)知，沒(méi)有了路人的眼光審視，班長(zhǎng)立刻變了一副嘴臉面對(duì)宋式微的質(zhì)問(wèn)，她說(shuō)：“是被修好了，文稿也都沒(méi)有丟，那又怎樣？”
宋式微沒(méi)想到她竟如此坦白，生氣地說(shuō)：“你！然后你把我的文稿拷貝了過(guò)去，占為己有！再把我的文件刪除得一干二凈？你安的可真是黃鼠狼之心！”
班長(zhǎng)面不改色地說(shuō)：“別你的文稿你的文稿的，你的文稿不是已經(jīng)上交了嗎？那是我的文稿。”
宋式微火冒三丈地說(shuō)：“你怎么這么臭不要臉？！抄襲了還這么理直氣壯，你可真是作踐你自己，做出這種事，你良心不痛嗎？”
班長(zhǎng)被戳中了痛點(diǎn)，整張臉就像挪威畫(huà)家愛(ài)德華·蒙克的油畫(huà)里，那個(gè)尖叫的人形一樣扭曲變形，又可怖，又滑稽。
班長(zhǎng)：“你這東西我也寫得出，你以為就你能寫得出這篇東西嗎？更何況就算我抄襲你的，我倆不是都上交了嗎？學(xué)校就只通過(guò)了我的呀，你能怎么辦？有本事你找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)論去，你找我干什么？”
宋式微冷笑了一聲，說(shuō)：“呵，你寫得出？你連我的一半都比不上好吧，否則你也不會(huì)美滋滋地享用我的成果。你寫的東西，連同你的人，都是上不了臺(tái)面的，別人知不知道沒(méi)所謂，你自己清楚！”
班長(zhǎng)吃定宋式微拿不出證據(jù)揭發(fā)她，就算被她一個(gè)人知道真相也無(wú)所謂，干脆破罐子破摔，一副撒開(kāi)了無(wú)所謂的態(tài)度。
她沖著宋式微重復(fù)那句無(wú)力的話：“你能怎么辦呢？揭發(fā)我嗎？那你找領(lǐng)導(dǎo)去說(shuō)啊，有證據(jù)就拿出來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
宋式微露出一個(gè)嘲笑的表情，說(shuō)：“厚顏無(wú)恥，我都不知道該恨你還是該可憐你了。”
班長(zhǎng)以為全天下只有她們兩個(gè)人知道真相，她的自尊就還能守住，反正拿宋式微的成果來(lái)保住一個(gè)機(jī)會(huì)，只要她不在乎宋式微是怎么看她的就行了。
她的自尊在宋式微眼里可一點(diǎn)都不值錢。
叮鈴叮——
上課鈴再次響起。
她們環(huán)顧了周圍，除了她們倆，走廊已經(jīng)空無(wú)一人了，這時(shí)班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身只想走開(kāi)。
宋式微抓住她手臂的衣服布，不屑地說(shuō)：“你以為拿你剽竊來(lái)的東西，就能保你一路通關(guān)？你抄得了我的文稿，你了解我的每個(gè)觀點(diǎn)嗎？你背誦了我的每字每句嗎？不是你真正用心花時(shí)間研究寫出來(lái)的東西，你別想過(guò)答辯。自作孽不可活我告訴你！”
班長(zhǎng)掙扎著扯開(kāi)了宋式微的手，落荒而逃，頭也不敢回地消失在走廊盡頭。
宋式微立在原地，回想剛剛是不想在無(wú)恥的剽竊之人面前展露出一種處于劣勢(shì)的情緒，不想在這種人面前失了態(tài)，現(xiàn)在后勁上頭，才忍不住氣的渾身發(fā)抖。
她當(dāng)然是生氣、憤怒、震驚和委屈的。
這時(shí)，楊弋從樓梯口走了過(guò)來(lái)，宋式微一見(jiàn)到熟人，窘得很。
楊弋出現(xiàn)的那個(gè)角落剛好是宋式微這個(gè)方向看不見(jiàn)的，但若是走廊安靜下來(lái)，剛剛的對(duì)話卻能被聽(tīng)得一清二楚。
也說(shuō)不清是偶遇，還是尾隨，甚至是一早就等候在此，怎么出現(xiàn)，已無(wú)需一探究竟了。
她怯生生地問(wèn)：“你在這里多久了？剛剛講的話……”
楊弋直接回答：“都聽(tīng)到了。別在這里生悶氣了，不值當(dāng)，我?guī)闳ド⑸⑿模俊?/p>
說(shuō)完舉起手搖了搖手里一串響叮當(dāng)?shù)蔫€匙。
宋式微驚呆了，問(wèn)：“去哪？”
楊弋賣了個(gè)關(guān)子：“去了你就知道。”
宋式微猶猶豫豫：“可是我現(xiàn)在還有課呢，下午也還有兩節(jié)課。”
楊弋毫不猶豫地說(shuō)：“逃課！”
宋式微有點(diǎn)點(diǎn)心動(dòng)，她還沒(méi)有不顧一切地逃過(guò)課。
以此刻的心情，就算人在教室里，心也聽(tīng)不進(jìn)去。但是心里又搖搖擺擺，想起上午才答應(yīng)張老師的，她的話還在耳邊回蕩，記憶猶新。
后來(lái)想想，如果人就是要一直往前沖，一刻不停歇，在沖進(jìn)火葬場(chǎng)之前停下來(lái)都會(huì)于心有愧，那么慢一點(diǎn)好不好？或許是可以有一次出逃，我們還年少，還可以有反骨。
宋式微豁然開(kāi)朗地應(yīng)了一聲：“逃！”
是日出逃。