作為東瀛特別教育區的11區，坐落在京都的西部，人口超過三十萬，七成的人口都是學生，剩下的兩三人口，亦基本上是教師和研究人員，幾乎與外部完全隔絕，只有一些特別身份的走讀生，或者很多勤儉的工作人員，通過類似獨立候車室的高鐵方式，來回奔波。

畢竟，就像某個國家的天價學區房一樣，11區的房價，實在是有些太昂貴了。

以至于，除了學生宿舍外，很少為那些底層的打工者提供租房服務，那些工資不太高的服務人員，自然是只能像那些不得不居住在六環之外的工具人那樣子，在外面解決自己的住宿問題。

甚至，之所以安排大部分學生居住在這里，也是因為他們都會接受異能力的開發，并由名為11區委員會的組織，全權管理。

準確來說，這里的異能者，大部分都不是天生便擁有能力，而是必須經過學園都市里的異能力開發課程才，才能開發出能力的被實驗者。

有點類似大唐帝國的血脈覺醒，只不過更加借重了外部的刺激條件。

最終，這些開發而來的能力因人而異，劃分為各種種類，但根據其價值、強弱以及應用性等基準，亦是會被劃分五個星級。

0星為無能力，即無法測量亦或者是能力效果極其微弱的能力，占17區學生總數的60%以上。

1星為低能力，能夠勉強弄彎湯匙的程度，對日常生活基本沒有幫助，勉強可以達到街頭魔術師的級別，可以掙一些外快。

2星為弱能力，但已經能夠憑借著這種力量，成為軍隊和社會中的一般精英。

3星為強能力，日常生活中能夠得到活用，并帶來方便程度的能力，只要人不是運氣太背，基本稱得上是白骨精的類型。

4星為大能力，是在軍隊當中都能體現出戰術等級價值的能力，憑借一定的地理和其他優勢，甚至能輕松全殲一個機械化大隊的兵力。

5星為超能力，具有單獨對抗一個現代化師團的力量，整個11區都僅有七個人，并根據各自的價值與效果擁有著排名。

只是，能夠天生覺醒異能的人，實在是太少了。

故而，11區表面上的說法是，借由科學藥物、催眠術與各種各樣的先進儀器來進行，可實際的做法是什么？

向身體里注入不知名的藥液，往腦袋插入不知名的電極，對精神施加不知名的負擔，對內臟進行不知名的改造，借助藥物、催眠術與各種各樣的先進儀器，來進行開發能力的課程。

最終，開發學生們大腦隱藏的力量，從而使他們能夠衍生出某種獨屬于個人，能對現有的現實進行干涉、影響的異能力。

在這之前，身為一名特別走讀生，并沒有參與任何異能力開發課程，只是想通過這里學歷來鍍金的高野陽平，就屬于一名無能力者。

這也許是他受到同學排擠的一個主要原因吧。

畢竟，在將開發出能力的學生，視為重要研究樣本與開發個體的11區，學生自身的價值，幾乎完全視能力的等級而定。

因此，等級越高的學生，那待遇條件就越好，反之則亦然。

故而，這些最終被匯集到不知名學校的同學，對于高野陽平這么一個整天晃悠悠的異類，自然是打心里有些不舒服斯基。

不過，現在嘛。

在頂著高野陽平身份的葉秋，展示出自己的能力后，在已經形成強者為王觀念的11區里，自然就另當別論了。

尤其是，他還主動掏錢改善大家的生活。

就這樣，隨著下午放學的鈴聲響起，一班人便簇擁著這一次自助餐的大金主和班長大人，在其他班級同學有些詫異的目光中，浩浩蕩蕩的沖了出去，殺向了11區內餐廳最多，全世界百分之九十以上國家美食，都可以在這里找到的第四學區。

11區按照自己的各種功能，一共分為13個學區。

例如，司法機關與行政機關林立的第一學區，與其相關的研究設施也位于這個區域，沒有一般學區所擁有的生活氣息。

第二學區則是一個重工業色彩強烈的學區，四處林立著研究轎車和炸藥等等，不時發出巨大噪音的研究機構，周圍環繞著高聳的隔音墻，還有能發射出逆相位音波，來消除噪音的設備，從而被稱為機密最多的區域。

第三學區內有著許多的對外設施，像是國際展示場和國際飯店，在這里都能見到，11區各種新聞發布會，基本都是這里召開的。

而葉秋現在的位置，則是以高中生和初中生為主要活動場所的第七學區，一般的學校和學生宿舍，都位于這個學區里。

好在預定的自助餐廳位置不太遠，就在第四學區靠近這邊的邊緣地帶，再加上得知此事的班主任老師，也終于大發神威了一次，以學校的名義直接預定了兩輛大巴車，在學校的大門口等候。

就這樣，一行人上車后，經過了將近二十分鐘的路程，又過了一條河，便到了這一次聚餐地點的門口。

只是……

我記得自己班級里也就大約四十人左右，可現在跟著走進去的食客，怎么足足多了一半的人數？

甚至，還多了好幾個身穿女仆裝的女同學？

“哈哈，陽平同學，我找的地方，還不錯吧。”

看著臉上開始浮現出懵懂表情的葉秋，旁邊一位正在指揮學生進入這個能提供各種海鮮產品、每人要花費5998元高檔自助餐廳，身上披著一件黑色大衣的高大女人，一臉豪爽的拍了拍他肩膀：

“要知道對方可是看在你老師的面子上，足足打了八折。”

這位隨著她的動作，兩座巨大兇器不停晃動的長馬尾高女人，就是他們那位除了一臉醉醺醺的上自己課，就幾乎見不到人影，只知道別人稱呼她為武藏的班主任老師。

只是，雖然如此的不務正業，但這位通曉各門學科，是社會心理學、環境心理學、行動心理學、交通心理學等心理學方面專家的老師，依舊在學校里面很吃的開。

當然，更大的可能，是背后的關系強大。

某位也屬于走后門進入11區的少年，如此在心里腹誹道。

“陽平君，我怎么感覺到有人在說我？”

似乎察覺到了什么，掏出自己系在腰間的酒葫蘆，喝了一大口的班主任，身子突然抖了一下，臉上露出了疑惑的表情。

“大概是打八折的老板，心里覺得有些虧吧。”

自不會承認是自己在埋汰某人的葉秋，打了一個哈哈，直接掏出了一張銀行卡，遞給了旁邊的藤村班長：“班長大人，我還有一些事情要處理，這里就交給你了。”

“喂喂，陽平君，拿出一張不知道有沒有余額的銀行卡出來，就想逃走的行為，可不是什么大丈夫，呃~~。”

看到好不容易才抓住的大金主，竟然想直接開溜，還想著靠著這一筆單子的抽成，來解決下半個月生活的武藏老師，立刻就有些不滿意了。

“放心，武藏老師，里面足足有一千萬的額度，足夠今天晚上的聚會了。”

看了一眼這位甚至曾經舔著臉，向自己學生借錢的班主任老師，更加擔心自己進去后，不知道會說些什么的葉秋，很是無奈的翻了一下自己白眼。

“什么？一千萬？”

聽到葉秋的解釋，原本還有些悶悶不樂的武藏老師，眼中立馬閃出了幾分莫名的異彩，直接伸手就想搶走班長手中的那一張銀行卡：

“竟然是這么大的額度。放在你們這些未成年人手里，實在是太危險了，還是交給老師保管吧。”

“沒關系，就不麻煩老師了。”

可惜，早就看透這位班主任老師的本質，究竟是何許人也，不得不經常代替她，和其他班級老大斗智斗勇的藤村大班長，根本就沒有給她出手的機會，一邊直接把銀行卡塞進了自己懷里，一邊無視旁邊立馬開始一臉苦惱，還撅著小嘴抱怨的班主任老師，就直接轉臉對著葉秋點了點頭：“放心，這里的一切就交給我吧。”

“沒關系的。”

看著在班級里一向是說一不二的班長大人，那一臉認真負責的表情，心中突然有了某一種莫名擔心的葉秋，笑著擺了擺手：“只要來捧場的，照舊付賬就好。”

說到這里的葉秋，掃視了一眼被自家班主任叫進來的幾名其他科目老師，以及熱心的土門，特意叫過來暖場的的十幾名女仆裝同學：“總之一句話，就當是替我和我們班，拓展一下外面的人脈關系好了。”

正所謂，吃人的嘴短，拿人的手短。

這年頭，要想干什么什么事情，人際關系還是很重要的。

“我明白了。”

因為吃白食的越來越多，已經忍不住捂了捂自己開始有些發脹的腦門，臉上飛快閃過了幾分惱火和無奈表情的班長大人，只得苦笑著點了點頭：

“我會盡量說服自己，給某些過來吃白飯的人，付賬的。”