正因如此,麥格教授才更加明白,埃迪沒有選擇那些邪惡而又強(qiáng)大的黑魔法,是一種多么難得而又可貴的品質(zhì)。
開學(xué)僅僅一個(gè)月且出身于純正麻瓜家庭,這么短的時(shí)間在沒有教授的幫助下入門大腦封閉術(shù),這足以說明埃迪的天賦多么出眾。
如果埃迪現(xiàn)在能夠熟練的使用黑魔法,麥格教授肯定不會(huì)感到驚訝。
大腦封閉術(shù)這種冷僻而又高深的魔法,哪怕是很多的成年巫師也無法學(xué)會(huì)。他對巫師的要求太高,甚至有相當(dāng)一部分巫師聽都沒聽過這種魔法。
麥格教授的稱贊,讓埃迪臉上微微發(fā)紅。
“我只是僥幸學(xué)會(huì)了大腦封閉術(shù)而已,現(xiàn)在還處于最初級的階段,遠(yuǎn)沒有麥格教授您說的那么優(yōu)秀。”埃迪說道。
他真的是僥幸,要不是昨天晚上多吃了那一頓。
埃迪也不至于入門大腦封閉術(shù)。
但這個(gè)理由埃迪不用說,也知道麥格教授顯然不會(huì)相信。
什么時(shí)候?qū)W魔法跟吃飯有關(guān)系了?!
要是光靠吃里面加點(diǎn)魔法材料的食物,就能自學(xué)難度高且極為冷門的高深魔法,那魔法界早就人均‘鄧布利多’了。
過了一會(huì),麥格教授開始說出叫埃迪來辦公室的真正意思。
“埃迪,雖然你天賦出色。”
“魔法不是你這么學(xué)的,任何一門魔法在你們這些小巫師還未真正成長之前,都需要成年巫師的看管。”
“很多魔法充滿了危險(xiǎn),還沒有足夠能力的小巫師貿(mào)然學(xué)習(xí),很容易出現(xiàn)重大的安全隱患,甚至是無法挽回的可怕后果,這是霍格沃茲成立的目的。”
“當(dāng)然,對于你這么天賦出眾的巫師,我以及霍格沃茲其他的教授都非常欣慰。”
“所以接下來,我并不阻止你接觸更高深魔法,但你需要向我報(bào)備魔法的學(xué)習(xí)情況,以確保在接觸更危險(xiǎn)魔法的時(shí)候有成年巫師可以在身旁保護(hù)。”
聽到這里,埃迪頓時(shí)明白了麥格教授的意思。
他現(xiàn)在這種情況就屬于特事特辦,學(xué)生有天賦且自覺努力,這是每一名教授希望看到的。
但為了不讓他出現(xiàn)意外,麥格教授會(huì)對他進(jìn)行管控。
雖然這會(huì)讓他學(xué)習(xí)魔法無法像之前那樣隨心所欲,想學(xué)什么只要心里有逼數(shù),就從禁書區(qū)偷書看。
嗯——自學(xué)不算偷書。
但相應(yīng)的,埃迪會(huì)更加安全。
世界上其他的魔法學(xué)校埃迪不清楚情況,但霍格沃茲絕對是最開放和自由的一所。
在原著里面,赫敏作為學(xué)霸,麥格教授就‘曾’特事特辦,為其開了后門特地從魔法部申請了時(shí)間轉(zhuǎn)換器。
這可以說是比絕大多數(shù)黑魔法物品更加危險(xiǎn)的魔法物品,魔法部對時(shí)間轉(zhuǎn)換器的使用要求極為嚴(yán)格。
而現(xiàn)在,麥格教授也同樣對埃迪特事特辦。
這就和麻瓜世界的學(xué)霸光靠看書,用學(xué)校里的材料自行配置出殺傷性武器。
同埃迪入門大腦封閉術(shù)的性質(zhì)差不多,所以麥格教授在發(fā)現(xiàn)埃迪入門大腦封閉術(shù)之后,迅速采取了介入措施。
禁書區(qū)的黑魔法非常危險(xiǎn),但霍格沃茲永遠(yuǎn)不會(huì)抑制學(xué)生的天賦,如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的天賦,這才霍格沃茲自建校以來秉承的教學(xué)理念。
這也是為什么霍格沃茲會(huì)在圖書館中建立禁書區(qū),并且連個(gè)隔離墻這么簡單的保護(hù)措施都沒有的原因。
對于每一個(gè)擁有天賦,并且渴望更高深魔法知識(shí)的學(xué)生,霍格沃茲始終持有一個(gè)理念。
我們發(fā)現(xiàn)。
我們介入。
我們引導(dǎo)。
我們成功(我們失敗)。
成功的這批優(yōu)秀巫師,他們的著作和事跡依然流傳。
而失敗的優(yōu)秀巫師,現(xiàn)在還活著的那批,依然活躍在魔法部的通緝名單中。
從麥格教授的辦公室離開,埃迪依然有些恍惚。
他總覺得自己被鄧布利多算計(jì)了。
埃迪仔細(xì)想了這件事的前因后果,鄧布利多給他‘處罰’,讓他去圖書館協(xié)助平思夫人進(jìn)行書籍管理。
暗示他,可以在禁書區(qū)偷偷學(xué)習(xí)。
但他一個(gè)一年級的小巫師,就算真的學(xué)了什么管制魔法,學(xué)校里的教授也可以通過種種跡象察覺出來。
然后饒了一個(gè)大圈,埃迪還是被教授們發(fā)現(xiàn),介入了魔法學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
“難怪鄧布利多校長從那以后就沒找過我。”
埃迪明白,這恐怕是鄧布利多的一次考驗(yàn),用來確定他的心性,如果埃迪開開心心的放飛自我的學(xué)會(huì)了某種邪惡而又強(qiáng)大的黑魔法,那埃迪就是湯姆的翻版。
而埃迪如果學(xué)習(xí)的是高深卻并不邪惡的強(qiáng)大魔法,那埃迪會(huì)稍許的損失一些自由學(xué)習(xí),但學(xué)校里的其他教授卻會(huì)傾力傳授他諸多魔法知識(shí)。
“難怪會(huì)有‘姜還是老的辣’這句話,老蜜蜂‘吃過的糖比我吃過的飯還多’。”
想明白這些,埃迪忍不住發(fā)出了這聲感慨。
鄧布利多雖然在外人看來瘋瘋癲癲的,但他本質(zhì)上依然是一個(gè)人生閱歷豐富的百歲老人,最重要的是他到現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)老年人的通病。
辦公室內(nèi)。
麥格教授拿起埃迪寫的魔法知識(shí)掌握進(jìn)度,眼角不自然的抽了抽。
太驚人了。
埃迪·斯科特的魔法天賦,足以在霍格沃茲百年來最驚人的那一小批學(xué)生中占居前列。
要知道現(xiàn)在才開學(xué)一個(gè)月,埃迪就已經(jīng)學(xué)會(huì)了一年級應(yīng)該學(xué)會(huì)的所有課程。
除此之外,還掌握了諸多惡咒。
關(guān)于惡咒這一點(diǎn),埃迪寫的時(shí)候本來想隱瞞下來,但一想到以后時(shí)間還久。
萬一不小心被發(fā)現(xiàn)了,他怎么解釋?
更何況惡咒雖然有一定的黑魔法元素,但更多的傾向于‘惡心人的魔咒’這一范疇。
別說是埃迪,就算是二年級的學(xué)生也有一部分優(yōu)秀的掌握了一些惡咒。
事實(shí)上,霍格沃茲校醫(yī)處每個(gè)學(xué)期的主要訂單,除了來自課堂上的魔法事故之外,就是學(xué)生之間的惡咒。
埃迪清楚這一點(diǎn),干脆寫了進(jìn)去。
要是真正學(xué)會(huì)的純正黑魔法,埃迪別說現(xiàn)在還沒掌握,就算掌握了,埃迪也肯定不會(huì)寫進(jìn)去。
麥格教授繼續(xù)拿起來往下看。
竟意外發(fā)現(xiàn),埃迪對魔藥學(xué)也有著頗深的理解。
很快鄧布利多就在校長辦公室的桌面上看到了這一份文件。
鄧布利多,撓頭。
啊呀!
不小心釣上來了一條大魚,這次得好好教,不能再教出一個(gè)湯姆出來!