曉漪自豪地說：“設計活動是我的強項，你這次問對人了，那時我幫端木老師設計活動，她一直夸我呢。”一說到端木老師，曉漪的眼睛又有些紅紅的。

王誠忙說：“小姐，說說你的設想吧，我等到現在了。”

曉漪這才恢復常態，她說：“活動的人氣一定要足，我這樣設計就是想讓人氣一點點聚起來。你的香港錄像展播是免費的嗎？”

“當然了，票子是先到先得。”

“香港錄像一定是最受歡迎的，要好好利用。你們單位團員多嗎？”

“當然多，”王誠自豪地說，“有五百多人呢。”

曉漪興奮地說：“那太好了！要吸引人，除了有豐厚的獎品，還有搞些競爭。我們可以組建團隊的形式，吸引更多人。你先把活動積極分子、有特長的團員召集起來，把他們平均分成幾個團隊，讓他們各自去召集人馬。召集的人報名參加比賽可以加3分，觀摩比賽的加1分，人數越多分數越多。團隊成員比賽得獎了可以加更多分數，最后以分數多少評團體獎，此團體人人能得獎，是不是這樣能吸引更多人？”

“太好了，曉漪，你的想法很好。”王誠連連點頭，“誰能吸引40歲以上的人，還能再加分。”

“對的，對的。”曉漪“咯咯”笑了起來，“你一點就通。個人觀摩或參賽、得獎都有分數，累積達到一定分數錄像票就能免費，否則你就收費，也能增加一點比賽經費。”

“這個也不錯，為了錄像票，很多人也會拼的，我現在知道你為什么這樣排活動次序了，太謝謝你了，我的幸運星！”王誠興奮地和曉漪握了一下手。

曉漪有些害羞了，她把王誠推開了，說：“我也不知道效果怎么樣，你看看報名人數，再及時調整。”

“不會有問題的，曉漪，你太棒了，比大學生都聰明。”王誠真心地贊美她。

王誠回去就改了活動方案。拿到單位里，基本都是他說了算。果然，方案一公布出來，大家都夸獎他。

他先組建了12支團隊，把一些能力強的，有一技之長的人分散開來擔任隊長，然后讓他們去自由組隊。

正如曉漪所預料的，大家熱情高漲，隊長們想方設法去拉人，幾乎青年都報名參隊了。大家又開始一盯一去拉中年人。

才過了一個星期，各支隊伍都已十分壯大了，各項比賽的參賽人數也創了歷史新高。

曉漪已經開學了，王誠周五還是等在她學校附近。一看到曉漪來了，他就忙不迭向曉漪報喜：“曉漪，我的幸運星，你的設計太好了，這次報名參賽人數很多很多，單位已很久沒有這么熱鬧了，老板已點名表揚我的方案。我該怎么謝謝你？”

曉漪開心地笑了：“不用謝我，我就喜歡動腦子。”

王誠看著樂不可支的曉漪，感覺這真是一塊璞玉，他忽然動情地說：“曉漪，你好好讀書，一定要考上大學，以后可以一直幫助我了。”

“好的，王老師，現在你先幫助我吧，給我復習英語。”曉漪調皮地笑了。