這篇《論腹膜撕裂行微創手術的可行性分析》，對秦飛而言，簡直是熟悉到不能再熟悉了。

因為，這正是秦飛以人民醫院實習期間，所接觸的多例臨床報告作為基礎，加上翻閱無數腹膜修復術的講義，才完成的。

可謂耗費了秦飛無數的心血，此時卻成了劉正知手中獲得榮譽的手段，甚至還當眾朝著秦飛耀武揚威，秦飛如何不憤怒？

但是，即便憤怒，秦飛卻依然沒有表現出來。

不是他怯懦，而是劉正知，對文章進行了大量的修改，雖然主脈絡沒變，但其中許多病例檔案，卻已做了調整。

這些病例檔案，是秦飛在醫院時，根本接觸不到的案宗檔案，甚至說，就是梁醫生，都無法接觸到的檔案。

可這個劉正知，卻拿到了，甚至能拿到當時手術中的增強CT片子。

這篇論文的質量，已經不是普通本科應屆生能夠做到的精細了。即便是將其作為專業級論文的質量，都不為過。

受到秦飛心中怒火渲染，大醫師系統忽發來了第一條任務提醒。

“叮！副本任務已發放，【懲罰侵權者】：劉正知畢業論文涉嫌盜竊，侵犯了宿主知識產權。宿主需追回自己損失！任務成功，獎勵【勇斗竊賊大禮包（永久技能隨機）】。請宿主面對疾風吧！”

聽到提示，秦飛打開任務要求，查看了獎勵。

只是，這個大禮包顯示的是技能隨機，便再沒有提示。

這個時候，劉正知的論文，已經講到了關鍵處，臺下的老師們，也都津津有味的看著技術報告。

當初田文上臺的時候，田文雖然表現十分優異，但還是被老師們找到了幾處疑惑不妥的地方。

可這劉正知，又是論文稿，又是PPT，然后還舉例眾多特殊病例，簡直讓人目不暇接。

即便其中仍存在些許的不合理，但已經讓眾人應接不暇，難以反駁其真實性。

當劉正知的演講講完了，老師們紛紛拍案叫絕，對腹膜撕裂行微創手術的可行性，均保持樂觀態度，甚至有老師提出，要保送劉正知讀碩士，留在江南醫學院深造。

聽到這個消息，學生們紛紛艷羨，劉正知瞧秦飛的眼神，也在這個時候，變得越發的囂張。

他挑釁的朝著秦飛，冷冷的笑了笑，就好像，在對秦飛說，“看到沒有？我盜了你的文，你卻奈何我不得！而且，我還賺的體滿缽圓，你卻要因為這個問題，沒法順利畢業！”

可，這時的秦飛，嘴角微微一揚，便直接站了起來。

“臨床醫學不是幻想文學，微創縫合術，雖然具有絕對的可能優勢，但在現階段，仍具有危險性。我想詢問一下劉同學，第4條參考文獻中，徐世豪教授在《微創與小切口操作中的臨床對比結果探析》中，結果第三條附2-3表格[實驗組與對照組不良并發癥發生率的比較]中，明確寫著‘實驗組術后14d內感染率高于對照組，且P=0.032＜0.050，具有顯著差異’，和你的結論矛盾明顯，你如何解釋？”

秦飛一句話，臺下瞬間一片嘩然。

一來，如果真是如此，那這個手術的可操作性，便真的存在瓶頸，仍需要進一步的臨床研究分析。

評委席老師聽到秦飛的反駁，也紛紛側目，想要看看，提出這個問題的學生，到底是誰。

這些老師，雖然在理論界，都是大牛，但有的是神外科，有的是五官科，對胸外，雖然有了解，卻還不具權威。

秦飛的這個問題，有理有據，十分合理。

若真如參考文獻中所說，那么微創的可信性便要大打折扣，至少要在新的微創設備設計出來前，仍不能大面積推廣為可行性手術。

唯有正得意的劉正知，被秦飛的質問后，不禁狠狠的罵道，“你胡說八道！第4條參考文獻，根本就沒有提并發癥的問題?！?/p>

老師們看了看第四條參考文獻的名字，又看了看研究者的姓名和所在單位，更露出了驚訝的神色。

他們讓劉正知先不要說話。

“這位同學，你叫什么名字？”老師詢問秦飛。

“秦飛?！鼻仫w不卑不亢的答。

“你提出的這個問題，是很有代表性的。但若沒有實驗數據支撐，就顯得十分無力。那么，你的證據是什么？”

老師們的提問，都可謂是提到了點子上，很顯然那，是要秦飛拿出數據依據。

而這時候的秦飛，便從自己的文件夾里，拿出了自己當初打印的參考文獻內容，并遞給了答辯評委老師。

那老師打開瞧了瞧，原本疑惑的神情，逐漸變的嚴肅起來。

劉正知這時急道，“周老師，您別聽他胡說八道！微創手術，已經相當成熟！且是最先進的現代醫學手段，怎么可能會比開腹手術還危險呢？”

周老師冷然道，“這篇論文，是發表在ISC上的一篇技術報告，上面雖然在論述中，表明了微創手術是今后發展的一個關鍵方向，但在腔內復雜性手術的可行性上，仍保持觀望態度。”

“其中對術后并發癥的方面，瘺管感染、住院時間等，均有對比評估，最終得出的結論，微創并發癥比例要明顯高于開腹手術?！?/p>

“而你這篇論文里，卻說并發癥無明顯差異？劉正知，醫學要講究真憑實據！你這是在胡鬧！”

被周老師一通批評，劉正知便急著做解釋。

“手術操作，均存在風險性！可能是徐教授的實驗時間較早，所以……”

不等劉正知解釋完，周老師當即拍著桌子便訓斥道，“徐教授是首都醫學院的教授，更是協和醫院普外的專家！久負盛名！這篇論文，更是發表在去年秋天！你覺得，江城人民醫院的設備，有首都協和醫院強么？”

說著，周老師更是將手中的論文稿件，狠狠的摔在了桌子上。

“我發現，你對參考文獻的內容，一無所知！我很懷疑，這篇《論腹膜撕裂行微創手術的可行性分析》，是不是你自己完成的。今天不給我交代清楚！就別想畢業！”

劉正知被周老師這番訓斥，嚇得是兩腿發軟，他苦苦央求的說道，“是我獨立完成的……真的是我獨立完成的……我對天發誓！”

可就在劉正知不知所措的時候，秦飛卻微笑的站了出來，并將另外一份論文遞給了周老師。

“周老師，我發現，這份《論腹膜撕裂行微創手術的可行性分析》，跟我之前的一篇遺失的草稿，很像。就連參考文獻，都一模一樣。”

一瞬間，全場嘩然。