李馨看到楚強龍的臉上有血漬，關切的問道：“你的臉怎么了，是不是和別人打架了?！?/p>

“是別人打我，我可沒有動手或者還手呀，我答應過你在畢業之前不打架的，就肯定不會打架。”

王超立馬就明白了事情的大概過程了。“是不是畢漣那幫家伙又找你麻煩了?！?/p>

“是呀就是這幾個犢子干的?！?/p>

“畢漣他們為什么打你？”李馨不太理解，明明都是一個班的同學為什么還要打架呢。

“為什么？想打別人還需要理由嗎?？傊葎e管他們為什么打我，我說我沒跟他們動手，我只是被揍的一方，李老師你相不相信我?！?/p>

如果李馨老師不相信我說的話，那我就算是說破了大天也是沒有什么用的，這就是；敵人不聽你解釋，而朋友不需要解釋。

李馨想都沒想，只用堅定的眼神看著楚強龍，“我相信你?！眱H是這簡單的四個字便勝過一切的千言萬語。

我還是有那么點發愣，“真的信我嘛。”

“嗯我相信?！崩钴袄鴱婟埖氖?，“走我帶你去醫務室，給你清理下臉上的傷。”

“我也跟你們一起去。”王超也便跟著一塊往醫務室走了。

人在江湖飄，哪能不挨刀。人在學?；欤哪懿淮蚣堋３Ｅc人打架，哪能不挨揍。挨罵了怎么辦？挨揍了又怎么辦？

有道是：君子報仇十年不晚，小人報仇一天到晚。

但最后的目地無非都是為了報仇，本質上是不分什么小人、什么君子的，只是時間上的早晚問題而已。難道十年以后報的仇就是君子所為？而當天報的仇或者立馬報的仇就是小人所為？

不管當君子還是當小人，既然我答應了李馨老師，在畢業前不打架那就一定要說到做到。為了那頓漢堡，更為了將來讓李馨當我的女朋友的這個約定，我就一定要遵守、要實行。

當然啦這個仇是一定要報的，因為我答應了在畢業前不打架這沒毛病。所以在小學五年級畢業之前，我就算是被別人打成了豬頭，我也是不會還手滴?？墒悄兀掖_實是要在畢業前遵守約定不打架，但是到了畢業以后呢。

畢業以后的事情可就不在我和李馨老師的約定范圍內了，我在心里便默默的打定主意。等我小學畢業的那天，我一定要把畢漣和那幾個渣渣們挨個的揍上一頓。

那有的人就會問了，我就不怕別人找我報仇嘛，我還真不怕。在說小學畢業以后就都分配到不同的中學了，誰和誰又認識誰呀，就算到了現在，讓我去回想小學時期的同學們，我仍然是不認識幾個人呢。

在醫療室經過了李馨老師，細致的傷口處理之后她告訴我，“這件事老師會好好處理的，以后你見到他們就躲著點，盡量少起沖突?！?/p>

“嗯嗯好的好的，我一定好好學習，爭取消停的畢業?！?/p>

后來我也確實消停的小學畢業了，雖然我也有好好學習過，但最后也只證明了我確實不是學習那塊料。不過有件事卻讓我在畢業后如愿了，那就是我把畢漣還有那伙渣渣們給揍了一頓。

反正小學畢業了，以后他們也聚集不了了，說白了吧那幫渣渣之所以和畢漣廝混，主要是因為畢漣家里有錢。可等到了小學畢業，就都被分配到了不同的中學，誰還把畢漣那個家伙當回事兒。

他們聚在一起就是欺負人的團伙，可是一旦分開了，那他們每個人的戰力則都是垃圾。我不是一個愛仇的人，因為我只會報仇。也甭管是君子還是小人，只要仇怨得報就都是如愿的人。

我也如愿的吃到了李馨老師請的漢堡，而另一個需要李馨兌現的承諾，當然是要等我長大了以后在她兌現了。到那個時候她就不是我的老師了，而是我的女朋友了。

小學畢業后的假期，沒有了各種的作業，這樣我便可以隨意地玩耍了，整個暑假里只要天氣不是很熱，我便會去和街球場的大人們一起打籃球。我的籃下投球技術也是越來越準了，甚至都開始在三分線外投籃了。

雖然投籃的姿勢還不是很標準，但也逐漸學會了用單手，把球推出去的投籃方式，這算是婦女三八式投籃的一個改良版。我稱呼這種單手投籃為“推投”雖然姿勢不是很好看，但對我用這個姿勢投籃卻很順暢。

而且管它是什么樣的投籃姿勢呢，只要投的準就是王道，而且我確實能將三分球給投進去了。因為我當時的個子很矮小，在籃下的投球雖然很準，可碰到了大人的時候卻總是被蓋帽掉。所以我就開始練習了三分投籃。

我也明白在籃球比賽里還有蓋帽這種防守的方式，另外就是搶籃板、助攻、搶斷，這些個方式方法我都已經明白是什么意思了。剩下的就是苦練了，每天苦練投籃自然就會有準的時候。

后來我發現我的手腕很柔和，雖然手指仍然也纖細，但也不缺乏握力了，柔和的手腕加上靈活有力的手指，讓我又練成了一個名為“勾手”的投籃技術。這更增加了我的得分方式。

努力這個東西吧，有很多時候會讓自己失望，但卻不會背叛自己。

上了初中以后的我，在學習方面仍然是很差很差的，因為還是那句話，我不是學習那塊料?；蛘哒f我就是那種所謂的應試教育之下的一個犧牲品而已，說你行你就行，說你不行，就算行也不行。

不好好學習你就是渣渣，學習不好你就是廢物。所以我便成了在中學老師們的眼里，甚至是從嘴里說出的那個廢物。其實學校里也未必就是海闊天空的樂園，它跟社會相比，也根本沒啥本質上的區別。

畢竟在這個以成績為競爭準則的環境下，學生的成績便是身份高低的證明，你在成績上的好壞便決定了你在學校的生活會是什么樣。社會不也是如此嘛，工作上的能力也便決定了你在領導眼中地位。

學校里的老師其實就是人生中的頭幾任領導人之一，學習好了你就是他們認可的人才，學習不好你就是個廢物。而我不愿意當他們眼中的廢物，我也沒那個學習上的實力，去像他們承認我是個人才。

于是乎本著“我命由我”的倔強心態，我便在初二的下半個學期退學了。