馬上就要到中秋節放假,李冰洋覺得自己要再練習一會兒,他們這些天白天上的課主要都是圍繞專業核心課教育學、運動解剖學、運動生理學、中國武術史、武術理論基礎為主。
至于運動課開課是在中秋以后,李冰洋通過教材也了解到,原來他們專業學習的方向不只有套路訓練,還包括散打訓練,摔跤,武術表演課等。
當然,他們隔壁三個班分別是散打班,跆拳道班,柔道班。包含的武術種類特別多。
五步拳又練習五六遍,其實也就是花了三四分鐘時間,李冰洋坐在床上用手機搜完五步拳的文字說明又看了會,這樣能幫助他更快的熟悉這套拳法。
“五步拳是優秀的漢族武術拳種之一。屬于查拳入門拳套也是學習國標武術入門之基本拳術組合套路,是中國青少年學習武術的初級必學套路。”
“通過五步拳的練習可以增進身體的協調能力,掌握動作與動作之間的銜接要領,提高動作質量。為進一步學習漢族武術打下基礎。”
……
李冰洋睡前習慣性的打開空間,現在年輕人手機不離身是常態了,突然翻到空間里沈松輝那胖子發的一條說說。
“本座今日初學神功五步拳法,此拳術乃是江湖武林必習招數,功成之日,化為無形,招式可以融入所有武學之中,快哉快哉!”
一大堆閑話,看的李冰洋哭笑不得。不過李冰洋轉頭一想,咦,這胖子說的有點道理哦,這里包含的招式不就是武術中的基本內容嗎。
第二天。
“同學們,今天我們學習的內容是拳搏與角力。徒手搏擊在原始社會萌芽,但形成具有一定技巧的搏斗之術,開端于商周。《說文》中說,兩士相對,兵杖在后,象鬥之形。《史記律書》:夏桀,殷紂,手搏豺狼,足追四馬,勇非微也。都描寫了早期格斗的狀況。商周時期,習練搏斗角力是軍事訓練的重要內容。有哪位同學知道史書上對這一塊早期的描述。”
“應該是禮記中的描述吧,老師。孟冬之月,天子乃命將帥講武,選士厲兵,習射御角力。”臺下一個清秀的女孩說了一句。
“這女孩長得挺漂亮啊!”沈松輝看見,不由眼睛一亮,沒錯,從開學到現在,他要么不來上課,要么來的最早,趴下就睡。這會才剛睡醒。也是第一次見到這個女生。
“小胖你可別找死啊!楊晶家里有的是勢力!想捏死你和玩一樣。”李冰洋倒是記得聽人說過一些。
“晶晶是華陰省蒲城人,祖上曾經在唐末做過大將軍,你們要真有人能把晶晶追到手,可是省了十輩子奮斗!長得漂亮,家里有錢。可惜我不是個男的,哎!”旁邊的劉曉娟一臉嘆息道,幾個人小聲開著玩笑。
“誒,曉娟,你有她微信或者QQ號沒有啊,給我說一下。”沈松輝這胖子果然一臉心動。
劉曉娟臉上瞬間從晴轉陰:“滾!”
這一個字干凈利落,盡顯當代女武者風范,李冰洋也是摸了摸頭上頭上并不存在的虛汗,這家伙,當著一個女生的面,問另一個女生玩微信,智商有夠堪憂的,更何況聽說劉曉娟還是因為沈松輝才來這邊上學。
幾個人都坐在最后一排,說話聲音也不大。前面的楊晶自然聽不見。更何況體育系的課堂紀律,在學校其他各個學院相比,早已經差的出名了,大多數老師還真的管不下來,只要不是亂哄哄的一片,大家也都當做睜一只眼閉一只眼了。
“冰洋,你看外面屋檐下那個蜜蜂窩是不是快掉了!”
沈松輝的眼睛不知道什么時候瞟到了窗外。
李冰洋也很快看到,不由站了起來:“打擾一下,老師,我們先關一下窗吧!”
“這位同學……”講課的老師話還沒說完,突然間聽到李冰洋的話看向窗外,也明白了情況。
“坐在邊上的同學幫忙關一下窗!”
就這會功夫,蜜蜂窩瞬間掉落下來。前面一邊窗還沒關好,十來只蜜蜂瞬間從窗口飛了進來。
課堂里一下子亂了起來,正在講武術課的老師把褂子一脫,急忙喊了一句:“同學們趴到桌下面……”
說完一個跨步,輪起褂子,一下子拍掉一堆蜜蜂,大約十來只。被趴到桌下面的學生迅速踩死。
其他八九只只蜜蜂這個時候已經飛散,在教室里飛來飛去,得人就扎!
其實蜜蜂不喜歡蜇人,因為這是一種同歸于盡的做法,它的尾針連著內臟,所以蜇完人后自己也會死去。
不過這個時候這些蜜蜂顯然受到了刺激,李冰洋作勢往前一沖,旁邊沈松輝一下子拉住他:“李冰洋你干什么,找不自在去嗎!”
“看我的!”李冰洋回了一句沒頭沒尾的話,講課的老師這時候已經來不及了去弄其他的蜜蜂了,因為他自己也被好幾個蜜蜂給纏住了。
李冰洋一溜身子,練四百米障礙跑時候練就的低姿匍匐和高姿匍匐這時候用來正好。
很快竄到了講臺上,抓起一把粉筆,接著一個一個的就往外扔,這時候他有一種莫名的自信,他覺得自己這樣一定可以擊打到蜜蜂,事實上從九爺教導他練習投擲暗器以來,他擊打的一直都是固定物體,這是頭一次打移動靶。
可是就是有這種自信,仿佛對他以前而言,這只不過是小玩意,算不得什么。
咻咻咻三聲,每一只粉筆頭飛出,隨之而來的就是一只蜜蜂落下,或許沒被粉筆打死,但只要落到地上,旁邊的同學就會快速補刀,一腳踩下去,那些蜜蜂便也活不了。
很快李冰洋扔出十二三只粉筆后,七八只蜜蜂很快被打落在地上。整個時間間隔不到一分鐘,這時候講課老師趙磊也把自己身旁的蜜蜂收拾掉了,接著把衣服披身穿上。
“好了,同學們,潛伏教學結束,咱們繼續講武術發展史!”
下面發出一聲聲哄笑,接著課堂秩序恢復正常。