調(diào)好座位后，孔老師就叫十幾個男生去顏老師家里搬書。

余晚秋從上面走下來，看到沈明孝的同桌正手舞足蹈的和她說話。而沈明孝則安靜的聽著，是不是插上兩句。她直接過去坐在了文榮的座位上。“你們兩個聊的挺嗨的。”

“秋秋，你來了。”沈明孝抬頭微笑的看著她。

秋秋？

球球？

余晚秋很想抬頭問天，她們何時這么熟了，連愛稱都已經(jīng)出來了。

溫意琴忍住想笑的沖動，球球？這是什么稱呼。問她們兩個，“你們早就認識了？”

余晚秋看到溫意琴嘴角掩飾不住的笑意，淡淡“嗯”了一聲。

她們?nèi)齻€坐在這里說話，余晚秋基本上都是安靜的聽著，因為這兩個說的都是關(guān)于吃的。簡直就是吃貨兩枚。

她們兩個正在說自家的果樹呢。

“我們的家背后有兩棵梨樹和一棵李子樹。一棵小青梨、另外一棵是那種大大的、果皮是棕黃色的梨子，可甜了。”停頓了一下，又接著說：“如果我們家的梨子可以吃了，我就給你帶一點哈。”

溫意琴點頭“嗯”了一聲，“我們的旁邊也有許多的柑子（桔子）樹，就是那種皮很薄的，有的很酸，有的很甜。”

沈明孝聽到酸的，感覺自己的口水都要流出來。心里想著:不能讓她們看到，不然他們會笑話她。趕緊把口水吞下去。

“不過我們的柑子都是在十月至十一月才可以吃，不然會很酸的。等熟的我也給你帶來。”

“好噠。”沈明孝開心的答應(yīng)。她很想來一句可不可以帶酸的，可又想到他們不喜歡吃酸的就沒有說。

溫意琴看著旁邊低頭坐著的‘球球’，“我也會給你帶的。”

余晚秋聽到這話，抬頭時還有點懵。“你是說給我嗎？”

溫意琴點點頭。

余晚秋抿了抿唇，這是第一次有人說給她帶東西。由衷的說：“謝謝。”

溫意琴很是大氣的說：“沒事兒。”

沈明孝突然想起爺爺跟她說如果有人給她東西或幫她做啥子（什么）事要謝謝他。她趕緊對溫意琴說了一聲“謝謝。”

溫意琴很是不解的看著她，“你為什么要謝我啊？”

“你不是也要給我?guī)Ц套訂幔慨斎灰x你了啊。”

“你不是也要給我?guī)Ю孀訂幔吭蹅兙拖喈斢诔镀搅税　＞筒挥谜f謝謝了。”

“是這樣嗎？”

“當然是啊，難道你不給我?guī)Ю孀印！?/p>

沈明孝趕緊搖頭，“我會給你帶的。”爺爺說過:為人在世，你要么不要輕易承諾，要么就努力做到。因為你承諾了他人，你就必須做到。如果做不到，就不要許下承諾。這是信用問題。所以她一定要做到。

“這不就得了嗎？”溫意琴在旁邊輕輕的話。就差沒有攤手了。

沈明孝認真的想了一下，好像是這個道理。

等老師和小男生們回來時，她們的友誼差不多已經(jīng)建立起來了。余晚秋也回到了自己的位置。

等余晚秋走了以后，溫意琴小聲和沈明孝說：“我覺得你的球球不太好相處。”

球球？這什么鬼？

“不是球球，是秋秋。”沈明孝糾正她。

“⊙?⊙！我聽錯了啊。”

“嗯嗯，她其實挺好相處，我和她也是今早認識的。她可能…是不好意思。”沈明孝也覺得她是不好意思，畢竟她們也才剛認識。

溫意琴也相信了她的話，“好吧~_~”

講臺上，老師讓文榮和一個比較肥的小男生負責拆開包裹書的紙，并讓另外的兩個男生發(fā)語文。文榮和那個男生負責發(fā)數(shù)學(xué)。

他們發(fā)的很快，人看著都是小小的也沒比女生大多少，但速度卻比女生快。很快溫意琴和沈明孝就把兩本書都得到了。語文是大大的一本，封面還有可愛的小娃娃。沈明孝把頭撲在書本上，用小手指描繪著小娃娃的輪廓，她可喜歡了，她好想抱這個娃娃。

又重新做直，打開書頁，使勁兒的嗅。“還有味道呢？”笑容滿面，眼神明亮的看著溫意琴。

溫意琴也向她一樣將書打開，把鼻子湊上去，“是有味道，但我覺得不好聞。”語氣還有些嫌棄。

“我覺得還行啊，而且好好看。”

“是挺好看的。”溫意琴也同意這個說法，課本里面有許多的動物和小娃娃。

“同學(xué)們，從今天我們就開始學(xué)習(xí)課本知識了。”孔老師的聲音從講臺上傳下來瞬間讓整個教室安靜下來。“你們回去讓你們的爸爸媽媽把你們的名字寫好，不然很容易搞丟的。”

我回去讓爺爺給我寫名字，沈明孝心里想著。

“現(xiàn)在我先點個名，你們都知道自己的名字吧？”

“知道”明明是一群稚嫩的聲音，卻又顯得氣勢如虹。

“聽到自己的名字就答個到，李小霞”

“到”

“……”

“……”

“沈明孝”

“到”

“好了，我們開始上課，現(xiàn)在翻開課本。我們學(xué)習(xí)新知識，a、o、e。你們要好好的跟老師學(xué)習(xí)，你們要相信知識改變命運，外面的世界比這里更美，以后你們會走出去的。”

“現(xiàn)在讓我們從最基礎(chǔ)的字母拼音開始學(xué)，跟我讀a(阿)”

“阿”

朗朗的讀書聲環(huán)繞著整個面積不大的校園，讀書聲里充滿著朝氣蓬勃的氣息，懸掛在天邊的太陽早已苒苒的升起，陽光明媚，普照大地，給這片土地帶來了溫暖。

最后一節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，一位鬢角已有了些許白發(fā)，正在黑板上交小蘿卜頭們寫一二三呢？這位正是顏老師。

“寫這個8的時候，看仔細了，如果你們還是不會寫就先寫一個二，然后用一條線把他們連起來。”顏老師這會兒教他們寫數(shù)字八呢。

“你怎么寫的？”溫意琴看著自己數(shù)學(xué)本上的一團，丑死了。看向正在埋頭苦干的同桌，問她怎么寫的，她好向她學(xué)習(xí)。

沈明孝看著自己寫的歪歪扭扭，又大又丑的數(shù)字，忍不住說：“好丑哦，我的8啊，我是這樣寫的上面畫一個圓圓，下面又給它接一個圓圓。”

溫意琴看著她的上面那個圓很大，而下面的卻很小，她實在是忍不住笑出聲“哈哈，原來你是這樣寫的。”

沈明孝神情有些沮喪，“因為老師教的，我都不會。”

溫意琴拍拍她的肩膀，原本她是求安慰，現(xiàn)在卻調(diào)換了角色。“沒事，你都很好了，我們才剛剛學(xué)。”

沈明孝點點頭，一把抓著筆身繼續(xù)寫。卻被溫意琴攔下了，她有些疑惑。“你干嘛呀？”

溫意琴看著她著筆的姿勢，“你就是這樣拿筆的。”

沈明孝不明所以，“對啊。”