C姑娘為了幫助艾汐洛梳理整個故事，帶著她到家里去看她們收集的一些東西。

有了夏薇的前車之鑒，她看到遺書的第一反應，覺得它是偽造的。

C姑娘告訴她，遺書確實出自父親之手，只是這并不是在自愿情況下寫出，“爸爸的字剛勁有力，這字潦草亂畫；爸爸作為醫生，文字表達能力過關，這遺書前言不搭后語。應是那些人的文化水平低，才能讓他有機會故意為之。”

她一邊拿筆記錄重點，一邊以旁觀者的角度，去揣測C姑娘的論證是否合理，“就算被強迫，他也可以不寫啊，為何要幫著證明‘自殺’？”

“如果只是自己死，爸爸可以寧死不寫，但家人是他的死穴。在自己無法逃脫后，他只能盡力地去守護家人，才會有凌亂的遺書。”說到此，C姑娘情不自禁地哭出來。

C姑娘又拿出一本陳舊的醫學雜志，“這是現場墊在遺書下的雜志，刊物封面恰好有爸爸早年題寫的‘奮力堅持到生命最后一息’，他是否想通過雜志告訴我們什么？”

“或許是表達，他很想堅持到最后，可惜還是選擇自殺！”

“那么，自殺的理由呢？遺書提到家人的就是一兩句話，滿篇都是幫廠方L證明，這絕非工傷。以爸爸的認知，他怎會不知道工傷不是他能夠證明的，再說他為何要以死證明？”

“如果按這樣推理，那主導這場‘自殺’的意義在哪里？”

“一開始，我們也走入誤區，想著如果案件告破，不是就直指L，他們做事何以想得不周全。我們找到的理由是，他們覺得我們沒能力讓真相大白，也就無所顧忌。事實上，我們真的沒有這個能力。”

看到C姑娘的沮喪，艾汐洛給她鼓勵，“我相信總有一天，你能憑著自己的努力，為父親伸冤。”

C姑娘繼續說著，“雖然一直以來，我們都把L作為事件的主要對象，卻有想不通的地方。尤其是，細想L說患者是坐廠里員工H的摩托車去親戚家摔傷這句話。既然是他們玩耍時摔傷，那怎么會一直在糾結工傷一事。隨著我們掌握的情況越來越多，才發現逼死爸爸最得益的人，其實并不是L，而是一直游走于各方的H。”

聽到C姑娘分析出H，艾汐洛覺得他會是故事中最精彩的角色！他是此事最核心的人物，卻能在事件中始終置身事外。

他憑的是什么？答案是：偽善。這是最致命的毒藥。

他和患者既是朋友，又是同事。在他把患者摔傷后，為了逃避責任，推說是工作中受傷。于是，L把患者帶去給C姑娘的父親治療。

C姑娘的母親弄好飯菜，讓艾汐洛將就吃一些。為了與她們拉近距離，她也就不推遲，順便與她們閑話家常。

“她和她姑姑兩人，真是活生生把自己逼成‘偵探’。通過各方打聽、收集證據，總算讓我們知道真相。”C姑娘的母親泄氣地說：“然而，這又有什么用呢？”

艾汐洛無法答話，這樣的絕望她也曾經歷過，只希望盡力展現這個故事，讓它受到更多關注。