只不過(guò)這一切，夏頃憶現(xiàn)在還并清楚，他甚至還不知道什么是修仙者，只是覺(jué)得迷霧與尋常的霧不同，自己可以在迷霧中能夠感覺(jué)到靈氣的存在。
也不知過(guò)了多久，夏頃憶發(fā)現(xiàn)自己眼前突然出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯臺(tái)階，臺(tái)階長(zhǎng)的望不到邊際，盡頭也被迷霧遮擋，夏頃憶莫名覺(jué)得自己應(yīng)該上臺(tái)階去攀爬它。
也許在高處，迷霧便會(huì)散開(kāi)？夏頃憶開(kāi)始了行動(dòng)。
起初樓梯臺(tái)階就像平常的臺(tái)階一樣高，后來(lái)慢慢的，樓梯臺(tái)階變的就好像一堵墻，需要人爬過(guò)去才行。
接著墻上會(huì)出現(xiàn)鋒利的荊棘，不可避免的，在攀爬過(guò)程中，荊棘會(huì)割傷和刺傷人的身體，讓人感覺(jué)到疼痛感，一般人會(huì)休息一下，然后去放棄。
這比上樓梯更難。
荊棘似乎因?yàn)槌ｏ嬇实钦叩孽r血所以它顯得格外鮮紅，它的刺也十分鋒利，被刺被割傷一下就會(huì)讓人產(chǎn)生劇痛，如被蜂蜇。但人被刺和被割傷的地方往往會(huì)在攀爬完一堵墻后全部好起來(lái)，仿佛之前什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。
很神奇。
不知道攀爬的盡頭是什么，夏頃憶在思考著。
他知道自己現(xiàn)在處于一種很被動(dòng)的地位，有什么東西在影響著自己，讓自己莫名覺(jué)得自己應(yīng)該去攀爬那些臺(tái)階。
雖然挺難的，也不知這樣做的具體目的是什么，但夏頃憶知道，既然這種東西有影響人意識(shí)的力量，那它應(yīng)該也有輕易殺死自己的力量，它為何不這么做？
所以預(yù)估在力量上不可抗衡的情況下，夏頃憶在盡可能的一次一次攀爬著，思考著，以符合這個(gè)未知東西的心意，并思考它這樣做的目的。
很久過(guò)后，也不知攀爬了多少這樣的臺(tái)階，夏頃憶覺(jué)得自己好像攀爬了一個(gè)世紀(jì)。
最后似乎爬到了山頂，有一個(gè)虛無(wú)縹緲的聲音出現(xiàn)在自己耳邊。
“恭喜你，通過(guò)‘根苗’測(cè)試。”
隨后迷霧開(kāi)始消散，夏頃憶發(fā)現(xiàn)自己就在原地上，自己并不在什么山頂上，算了算時(shí)間，迷霧從出現(xiàn)到消失似乎也只過(guò)去了幾分鐘而已。
“南柯一夢(mèng)嗎？”
夏頃憶心中想到。
南柯一夢(mèng)是指剛剛經(jīng)歷過(guò)的事情其實(shí)并不真實(shí)，宛如就是一場(chǎng)夢(mèng)境般。
但周圍散落的物資和槍械，以及身上時(shí)而泛起的疼痛也在提醒夏頃憶，這其實(shí)并不是一場(chǎng)夢(mèng)境。
這時(shí)有兩位仙風(fēng)道骨的人從天而降，看起來(lái)他們都很年輕，衣襟飄飄，十分具有氣場(chǎng)。
“試驗(yàn)者嗎。”
師兄看著夏頃憶說(shuō)，但從他語(yǔ)氣來(lái)看這并不是疑問(wèn)句而是個(gè)肯定句。
夏頃憶從他淡然的神色來(lái)看，也可以肯定，關(guān)于迷霧和臺(tái)階就是他搞得鬼。
看著夏頃憶帶著警惕的眼神，師兄笑了笑，然后把迷霧和臺(tái)階是修仙界篩選“根苗”的手段說(shuō)給他聽(tīng)。
感受迷霧中的靈氣是測(cè)試修仙資質(zhì)，走完或者說(shuō)爬完臺(tái)階，是測(cè)試修仙者修仙所必備的毅力，而在迷霧中，沒(méi)有被靈獸攻擊，這是測(cè)試修仙者的靈性。
“你不錯(cuò)。”
師兄說(shuō)著。“想修仙嗎？”
“修成神仙嗎？”
夏頃憶問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題。
“也許是，也許不是。”
師兄答，這是一個(gè)裝十三又模凌兩可的回答。
“修仙，每個(gè)人都有不同的理解。”
師兄看著夏頃憶似乎在等待自己更加清晰的回答，然后他解釋了起來(lái)。
“有人修仙是為強(qiáng)大，有人修仙是為長(zhǎng)生不老甚至不死，有人修仙則是為了守護(hù)一方……而我們修仙。”師兄指了指自己和他的師弟。“我們修仙是修道，為保護(hù)一方民眾不受魔物侵?jǐn)_。”
“修仙的本質(zhì)其實(shí)都是追求更強(qiáng)的力量，但不同的是在獲得力量后修仙者想干什么，這便是各個(gè)修仙者的分歧點(diǎn)和不同點(diǎn)。”
夏頃憶聽(tīng)聞點(diǎn)了點(diǎn)頭，他明白了。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是修仙是一種可以獲得力量的途徑。
“那您為何可以看出我的身份？”
夏頃憶指著自己，是剛才師兄一眼就知道了自己試驗(yàn)者的身份。
“因?yàn)槲冶饶銖?qiáng)。”
師兄坦然的回答，沒(méi)有多余的解釋。
夏頃憶拱了一禮，這是對(duì)強(qiáng)者的尊重，也是強(qiáng)者理應(yīng)擁有的待遇，就類似于長(zhǎng)輩和晚輩之間的關(guān)系一樣。
師兄見(jiàn)此點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你愿意成為修仙者嗎？”他問(wèn)。
夏頃憶沒(méi)有馬上回答，他在思考，師兄也沒(méi)有急切，只是耐心等待。
從師兄口中了解到，關(guān)于試驗(yàn)者和修仙者其實(shí)都是一種人追求力量的途徑和身份，世界上還有很多類似的情況發(fā)生。
就如同各個(gè)企業(yè)一般，企業(yè)需要人才，但人才稀少，便會(huì)有“挖墻腳”的事情發(fā)生，關(guān)于試驗(yàn)者和修仙者就有點(diǎn)像是兩個(gè)實(shí)力不相上下的企業(yè)在相互競(jìng)爭(zhēng)一樣。
師兄點(diǎn)明了這點(diǎn)，并且也告訴了夏頃憶如果他“跳槽”，那關(guān)于“試驗(yàn)者”這個(gè)“企業(yè)”便會(huì)把他除名，關(guān)于試驗(yàn)所獲得的力量也會(huì)全部被剝奪。
“我加入。”
夏頃憶回答，畢竟對(duì)于一個(gè)什么情況都要自己發(fā)掘探索的“試驗(yàn)者”身份來(lái)講，“修仙者”有人引領(lǐng)，這會(huì)讓自己變得更加輕松。
師兄笑了笑，然后拿出一個(gè)牌子遞給了夏頃憶。
“這是仙牌。”
師兄說(shuō)。
“我們修仙者其實(shí)也有像試驗(yàn)者一樣進(jìn)入各個(gè)洞府（試驗(yàn)場(chǎng)景）的功能，但這并不是強(qiáng)制性的，我們提升力量的根本途徑是修煉武道和法術(shù)，不會(huì)像洞府（試驗(yàn)場(chǎng)景）一樣充滿危險(xiǎn)，但所花費(fèi)的時(shí)間會(huì)要多些。”
“并且你自己修煉出來(lái)的東西，任何力量都無(wú)法輕易剝奪。”
師兄說(shuō)了一個(gè)重點(diǎn)。
“你現(xiàn)在應(yīng)該感覺(jué)到你之前在試驗(yàn)場(chǎng)景中獲得力量在逐漸消失吧？”
夏頃憶點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)于【專屬能力：眷顧】什么的都在消失，想來(lái)已被剝奪，試驗(yàn)牌也消失不見(jiàn)。
“如果你想獲得更加穩(wěn)固的力量，不被別的存在輕易剝奪的力量可以努力修煉法術(shù)和武道，如果你想快速獲得力量，就可以進(jìn)入洞府（試驗(yàn)場(chǎng)景）探索（試驗(yàn)）。”
“怎樣選擇看你自己，但我個(gè)人建議是前者，因?yàn)槟阌刑熨x，不必像天賦平凡之輩一樣只有進(jìn)入洞府，也就是試驗(yàn)場(chǎng)景拼死才能獲得力量。”
師兄繼續(xù)說(shuō)著。
“那我成為修仙者有什么義務(wù)嗎？”
夏頃憶問(wèn)。
師兄聽(tīng)聞滿意的點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“你現(xiàn)在努力修煉就行，在你達(dá)到筑基期，便是開(kāi)始了解這個(gè)世界的開(kāi)始，修仙界也會(huì)需要你。”
“那我現(xiàn)在在什么階段？”夏頃憶問(wèn)。
“練氣期，具體來(lái)說(shuō)是練氣二層。”
“練氣期分為九層，達(dá)到九層后便是筑基期。”
師兄答。“具體的，仙牌里有冊(cè)子說(shuō)明。”
“那請(qǐng)問(wèn)師兄名諱？”
夏頃憶作了一揖然后問(wèn)。
“江辰子。”
“這是我?guī)煹埽匪阕印！?/p>
丹辰子回答，隨后指了指跟在自己身后的師弟說(shuō)道。