“但有一句話(huà)，有理不在聲高，能力越大的人，往往脾氣越好。雖然咱們現(xiàn)在的能力可能不怎么樣，但咱們最少得做到脾氣好點(diǎn)兒。帶著情緒解決問(wèn)題，永遠(yuǎn)都不是最好的選擇。”
“而且換位思考一下，他也只是個(gè)職工，他做不了什么決定。雖然態(tài)度不太友好，但總體來(lái)說(shuō)也不算錯(cuò)。如果他態(tài)度非常好的話(huà)，我倒是也會(huì)懷疑他可能會(huì)是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)之類(lèi)的。”
李雪儒笑了笑，眼睛向窗外看了看說(shuō)“所以總體來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)什么事兒，至于為什么會(huì)那么影響咱們情緒，可能是因?yàn)樵蹅兊难劢缣×恕Ｋ酝貙捬劢绾涂刂魄榫w都一樣重要。”
“前者影響咱們看問(wèn)題，后者影響咱們解決問(wèn)題。”
課堂還剩下些時(shí)間，李雪儒讓學(xué)生們自習(xí)，他要傳達(dá)的思想已經(jīng)講完。
李雪儒觀察了半天馬子昂的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)他此時(shí)雖然沒(méi)什么太大的負(fù)面情緒，但還是有些恍惚。李雪儒走到馬子昂跟前說(shuō)“下節(jié)自習(xí)課跟我聊聊天吶？”
馬子昂回回神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下了課，李雪儒在前，馬子昂在后，二人一起找到一個(gè)安靜的地方。
“這兩天在家休息的怎么樣？”李雪儒首先問(wèn)。
“挺好的，李老師。”馬子昂回答。
“身體沒(méi)問(wèn)題就好，那想沒(méi)想這件事兒？”李雪儒稍微有些放心。
“老師說(shuō)的是我喝藥的事兒吧？”馬子昂見(jiàn)李雪儒點(diǎn)頭，咧了一下嘴，說(shuō)“還是我太虎了，證明什么tm真愛(ài)！”
李雪儒也不介意，接著說(shuō)“但你心里肯定有很多不解的地方。”
“我最不解的是，我在家給她發(fā)信息，一次都沒(méi)回我。早上我去找她，她還跟同學(xué)笑我。”馬子昂咬著牙，握緊了拳頭。
“老師你說(shuō)，這世上有真愛(ài)么？”馬子昂轉(zhuǎn)而眼神低落，帶著半絲嘲笑。
“有！”李雪儒眼神堅(jiān)定，聲音擲地有聲。“就是因?yàn)橛校允廊硕荚谧非螅蝗唬l(shuí)會(huì)追求一個(gè)不存在的東西？”
“那......”馬子昂一時(shí)不知道怎么形容自己想說(shuō)的話(huà)。
“至于你的女友，她是符合你心中真愛(ài)的那種人么？”李雪儒問(wèn)道。
馬子昂搖著頭說(shuō)“不是，確切的說(shuō)現(xiàn)在她不是我女朋友了。我傻了一次，不能傻第二次。”
“既然不是，她便代表不了你心中的真愛(ài)。你們既沒(méi)有同甘共苦，也沒(méi)經(jīng)歷什么千錘百煉。你們不過(guò)是一起吃吃飯，聊兩句天兒。她讓你喝藥，是她的虛榮心，或者就是精神病犯了。而你為了承諾，為了顯示你心中愛(ài)的份量，喝了藥。你想想這其中的關(guān)系是不是不對(duì)。”
馬子昂沉思了一會(huì)兒，李雪儒也耐心的等著。過(guò)了一會(huì)兒，馬子昂漸漸舒張開(kāi)緊鎖的眉頭，笑著說(shuō)“對(duì)，她不配知道愛(ài)在我心中的位置，她更不配當(dāng)我女朋友！”
李雪儒笑著拍了拍馬子昂的肩膀，雖然李雪儒還有其他意思在，但他不打算說(shuō)了，馬子昂可以解開(kāi)心結(jié)就行了，其他的可以慢慢來(lái)。只要他能認(rèn)真聽(tīng)課，總會(huì)有所改變的。
說(shuō)完張狂一點(diǎn)兒的話(huà)，馬子昂樂(lè)了一會(huì)兒，神色又有些不好意思，小聲問(wèn)“她讓我吃藥我就吃，是不有點(diǎn)兒傻？”
李雪儒斜眼看了一眼馬子昂，說(shuō)“你還知道啊？你吃的時(shí)候想啥來(lái)著？”
馬子昂撓撓頭，有些尷尬。
“不過(guò)，你也證明了你的勇氣，那不是一般人敢下嘴的事兒。但你下回可得記住了，殺雞不用視死如歸。她是因?yàn)樘摌s心引起的這個(gè)事兒，你就用解決虛榮心的方法就夠了。”
馬子昂恍然大悟，暗道自己真是夠蠢的，這就相當(dāng)于為救一個(gè)人損失了一個(gè)連隊(duì)一樣蠢。人當(dāng)然要救，但完全可以用損失比較少的方式啊。被救的人是命，犧牲的也是命。真是tm智障神劇看多了。
咳咳，這里好像并沒(méi)有神劇什么事兒......
書(shū)歸正題，李雪儒和馬子昂聊了將近一節(jié)課，在確保整件事對(duì)馬子昂完全沒(méi)了什么負(fù)面影響了，李雪儒才讓馬子昂回去上課。
不是李雪儒小題大做，往往人心里的變化都是從這些一點(diǎn)一滴的事兒開(kāi)始的。單說(shuō)馬子昂吃藥的事兒，如果有較真兒的，甚至?xí)钟簦辉傧嘈艕?ài)情。這對(duì)一個(gè)人的打擊多大啊！
現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樾└星樯系拇煺鄄辉傧嘈艕?ài)情的人太多了。然后隨便找個(gè)人，娶妻生子。因?yàn)樾闹袩o(wú)愛(ài)，結(jié)果從未感到幸福。因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣埽驗(yàn)椴衩子望}煩心。
所以現(xiàn)在人更喜歡虛擬世界，那里雖有紛爭(zhēng)，可快意恩仇。那里的愛(ài)情里不需要參雜太多，都是自己心里所想所愿。那里可能風(fēng)餐露宿，但主角都有著目標(biāo)。
不像現(xiàn)實(shí)，為了生活，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。生活里凈是些瑣碎。
李雪儒矗立了一會(huì)兒，搖搖頭，把這些想法暫時(shí)拋之腦后。虛擬世界再好，可現(xiàn)實(shí)依舊是主體。怎么都繞不過(guò)的東西，那就想辦法解決好吧。
回到辦公室，李雪儒稍稍增長(zhǎng)了一些成就感，又做好了一件事兒。進(jìn)展雖然緩慢，但日后自己定會(huì)以此為榮。要不怎么叫值得一生去坐的事兒呢。
辦公桌上有一盆仙人掌，雖然它生命力頑強(qiáng)，但還不時(shí)的需要照照太陽(yáng)澆澆水。就像是學(xué)生，雖然不去管他，他終究會(huì)成年。但沒(méi)經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)的人，他會(huì)長(zhǎng)成什么樣就不得而知了。
是否會(huì)長(zhǎng)歪？是否會(huì)變得光禿禿？還是會(huì)只知道吸取養(yǎng)分，完全不知道回饋。
而現(xiàn)在的教育制度就是這樣，學(xué)校的課程和社會(huì)就像是營(yíng)養(yǎng)和水。老師就是那個(gè)澆水的人，如果只知道澆水，而不去剪枝，不去幫學(xué)生去除那些有毒的物質(zhì)，任由學(xué)生自己去胡亂吸取，最后的結(jié)果可想而知。
可能有人會(huì)說(shuō)，那么多好的人，不都是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的么？
可我們不知道他們的傷痛！他們本不該遭受的傷痛。也請(qǐng)不要忽略，那些本可善良的人們。