陳行說(shuō)的這個(gè)人，是劉廣。
從教室里走出來(lái)的一路，陳行見(jiàn)到了不少與他一起患難與共的同學(xué)，有種又熟悉又陌生的感覺(jué)。
但是，陳行并不想也沒(méi)有必要和他們扯上聯(lián)系。
靠著不太清晰的回憶，除了自己和王齊寧兩個(gè)人，其他人的行為和真實(shí)的十四號(hào)那天沒(méi)有任何差別。
雖然那天什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但是，陳行覺(jué)得這一切，肯定是有預(yù)謀的。
將包放在了外面，陳行敲了敲門，走進(jìn)了辦公室里。
正巧的是，辦公室里只有劉廣一個(gè)人在。
“劉老師，我想來(lái)問(wèn)個(gè)問(wèn)題。”
王齊寧班級(jí)的地理老師并不是劉廣，所以就由陳行單獨(dú)去試探了。
為此，陳行還特地找了道難題。
劉廣正坐在電腦前，像是在準(zhǔn)備上課的資料，見(jiàn)陳行走進(jìn)來(lái)，他根本沒(méi)有在意。
因?yàn)樵谒难壑校愋性趺纯赡軄?lái)問(wèn)問(wèn)題呢。
劉廣的表情微微有了些變化，看了一眼一臉認(rèn)真地捧著題目的陳行，開(kāi)口說(shuō)道，“拿過(guò)來(lái)讓我看看什么題。”
陳行將題目放下，向著劉廣的辦公桌上面看去。
一疊疊卷子和作業(yè)本幾乎攤滿了大半個(gè)桌面，除了一個(gè)保溫杯和一個(gè)小巧的盒子外，陳行看不到有任何其他的與工作無(wú)關(guān)的私人物品。
“這道選擇題有點(diǎn)超綱了，而且你們也還沒(méi)學(xué)到這個(gè)內(nèi)容，等學(xué)到了再給你講吧。”劉廣將題目還給了陳行，又重新將目光移回了電腦屏幕。
誒不對(duì)，這么快就結(jié)束了？
要想問(wèn)點(diǎn)其他的內(nèi)容還得找點(diǎn)話題再說(shuō)兩句。
“劉老師，那個(gè)小盒子里裝的是什么啊。”
剛問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，陳行意識(shí)到直接這樣詢問(wèn)好像有點(diǎn)不太好，還不如直接問(wèn)他學(xué)校里以前有過(guò)什么傳聞。
“哦，我自己做的一些玩具，給小孩子的。”
劉廣對(duì)陳行的問(wèn)題愣了一下，然后又重新集中回了電腦上，語(yǔ)氣有點(diǎn)隨意地回答道。
不過(guò)這樣一句話蘊(yùn)含的信息量好像有點(diǎn)大。
陳行也沒(méi)想到劉廣會(huì)回答自己，但是再追問(wèn)下去就更不合適了。
劉廣回答完后，拿起來(lái)放在一邊的水杯，喝了一口水。
“我還有個(gè)問(wèn)題…”陳行站在那里，目光依舊還在小盒子上面，繼續(xù)說(shuō)道，“劉老師，聽(tīng)說(shuō)您都是當(dāng)了這么多年的老師了，學(xué)校里…有沒(méi)有什么古怪的傳聞之類的。”
“要打聽(tīng)這類事情到樓上打聽(tīng)去，找我干什么。”要不是已經(jīng)喝完了水，劉廣差點(diǎn)被水嗆到，“你雖然只是在高一，但心思也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上面，別一天到晚弄那些亂七八糟的。”
……
陳行知道，自己應(yīng)該是問(wèn)不出來(lái)了，劉廣根本不想說(shuō)這些事情。
“是是，我回去學(xué)習(xí)了。”陳行最后看了一眼小盒子，答應(yīng)了兩聲，慢慢地向辦公室外退去。
“對(duì)了，多曬曬太陽(yáng)。”
……
“怎么樣，有問(wèn)出什么東西嗎？”
見(jiàn)陳行走出來(lái)，王齊寧走過(guò)來(lái)說(shuō)道，其實(shí)本來(lái)王齊寧一起跟進(jìn)去也沒(méi)什么問(wèn)題，只是不知為何，王齊寧只是在外面站著。
“問(wèn)到了這道題還沒(méi)學(xué)到。”
王齊寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再問(wèn)什么。
“那么現(xiàn)在去東樓吧，你之前不是說(shuō)有在上面看到什么東西來(lái)著。”
“好。”陳行想了想，沒(méi)有什么異議。
他原本準(zhǔn)備去一趟化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，只是放鑰匙的地方現(xiàn)在有人看守，也沒(méi)有那么容易拿到鑰匙。而東樓肯定也是要去的，換個(gè)順序應(yīng)該沒(méi)有什么影響。
如果在這個(gè)時(shí)間段，那東西不在上面，那么便極有可能和兩天后的那顆隕石有關(guān)。
但是在陳行看來(lái)，那些東西不會(huì)真一直在那邊，所以他也并沒(méi)有多想。
王齊寧不說(shuō)話，陳行也就一路沉默著，東樓的路走了多少遍，陳行已經(jīng)記不清了，但是每次的感受卻都在變化著。
比如這一次，他感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。
一路順著樓梯向上走，鋪滿灰塵的樓梯，就連空氣中也彌漫著一股渾濁，入眼之景只剩下破敗。
上次陳行沒(méi)有仔細(xì)看樓里的環(huán)境，但是不曾想像現(xiàn)在這么雜亂。
就算是不使用了，學(xué)校也應(yīng)該定期打掃一下吧。
就這樣一路走到了樓頂下一層，再向上便是那東樓最神秘的地方了。就在此時(shí)，王齊寧停了下來(lái)，一只手慢慢地伸了出來(lái)，指向上面的樓梯。
“你看那樓梯上的陰影。”
“陰影怎么了？”
陳行不解，東樓里本來(lái)就光線暗，那一片黑暗也沒(méi)什么奇怪的，不過(guò)小心起見(jiàn)，陳行還是不敢有松懈。
“呲。”
像是有什么東西摩擦一般，在黑暗中增添了幾分詭異。
“那東西…竟然真在。”
黑暗如同凝成了一個(gè)真實(shí)的怪物，伴隨著陳行心臟每一次的跳動(dòng)，逐漸靠近了過(guò)來(lái)。
“跑啊！”
陳行渾身發(fā)冷，叫了一聲提醒還愣在一邊的王齊寧，然后轉(zhuǎn)身快速地向樓下跑去。
不管是什么東西，先跑最要緊。
此時(shí)再也顧不得觀察什么環(huán)境，陳行只想要重新跑回到教學(xué)樓去，至少那里人多。
轉(zhuǎn)頭看了一眼背后，王齊寧正跟在他的后面表情冷淡。
不過(guò)陳行也管不上王齊寧什么表情，向著王齊寧后面看去，那如同一只怪物的黑暗像是在玩弄獵物一般，讓陳行感覺(jué)它像是不急不緩地，跟在他們兩個(gè)人的后面。
這讓陳行又一次加快了幾分速度，幾乎是三四級(jí)樓梯一下地向下奔去。
黑暗始終跟在后面，到現(xiàn)在，在退回到其他人群聚集的地方之前，陳行不敢有任何的松懈。
雖然沒(méi)有再回頭看，但是光聽(tīng)腳步聲，王齊寧似乎始終跟在自己的后面的。
終于，陳行看見(jiàn)了趕著上課鈴回去上課的同學(xué)們。
熟悉的鈴聲此時(shí)在他的耳邊響起，卻有種難以言喻的壓抑。陳行驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本一望無(wú)際的晴天此時(shí)竟然陰沉了下來(lái)。
拼盡全力奔跑著的腳步也逐漸沉重了起來(lái)，但是王齊寧始終在離他不遠(yuǎn)處。
陳行再一次回頭，那形狀扭曲的黑暗依舊在他身后的不遠(yuǎn)處，可是其他人根本沒(méi)有在意到在奔跑的陳行和王齊寧。
可能是因?yàn)橛X(jué)得他們也在急著回去上課。
但是，他們也沒(méi)有在意到那后面的黑暗。
陳行自然不會(huì)認(rèn)為所有人都恰好沒(méi)有看見(jiàn)后面，或者看見(jiàn)了還能那么的淡定。
那只能說(shuō)明，他們看不見(jiàn)。