各種模糊不清的指點聲在班主任擺手間停止，眾人恢復了課堂上應有的紀律。

劉老師清了清嗓子說道：“同學們，相信你們也知道地理和歷史的重要之處。

俗話說得好，馬無夜草不肥，人無橫財不富，咱們學習地理和歷史就是為了考古。

眾所周知，整個蔚藍星球的地面下藏著數不勝數的豐富資源。

只要你們學好了，除了部分有研究價值的功法秘籍或是副業文獻必須上交以外，整個蔚藍星球地面下的資源就可以任你們探索。

大家想想，這是一筆多么龐大、多么誘人的修煉資源？”

劉老師言詞極具感染力，聽得眾人是內心澎湃，頓時生出躍躍欲試的沖動。

不愧是班主任老師，總能捕捉到學生內心最渴望的東西，對癥下藥，不過應該還有下文吧？林天道若有所思起來。

果然，劉老師的金絲眼鏡亮光一閃，嘴角上揚，繼續說道：

“我趁今年暑假時間查了許多歷史文獻，也親自實地考察了一番，終于讓我找到了傳說中王的遺跡，而且地址就在我們小江縣。”

“嘶……”全班五十四名學生，有五十三名同時倒吸一口涼氣，場面之壯觀，恐怖如斯！

唯一表現淡定的只有林天道，因為他完全不知道王的遺跡究竟代表著什么。

在他心里，王的遺跡充其量就是就是一個強者的洞府、或是一個埋骨之地，頂多就是再有一些陪葬品罷了，沒什么大不了的。

可劉老師接下來的一番介紹卻讓林天道心驚，因為這個遺跡的主人是滇南王。

滇南王可不是什么普通的強者，而是一名出竅境的強者，離武道之巔的大乘境也只有一步之遙。

眾所周知，蔚藍星球的等級劃分是武徒、練氣、筑基、辟谷、金丹、胎息、元嬰、化神、出竅、大乘。

在筑基境就能遇上出竅境強者留下的遺跡，怎能讓人不心驚？

不過更多的還是興奮。

劉老師用中指推了推鼻梁上的眼鏡，快速掃了一眼，五十四人的表情盡收眼底，滿意地點點頭說道：

“這處遺跡我整整找了一十三年，前前后后兩百多名學生與它失之交臂，沒想到最終還是被你們給趕上了，或許這就是屬于你們的造化吧！”

“造化！這簡直就是天大的造化啊！”很多學生呼吸都開始急促起來，仿佛看到了遺跡就在自己眼前。

不過并不是所有人都被沖昏了頭腦，也有稍微理智一些的，比如林天道，他就感覺這事有沒那么簡單。

雖然不知道這劉老師是什么修為，不過絕不會超過金丹二層，因為小江縣明面上的第一高手是劉縣長，實力也才金丹三層而已。

出竅境強者的遺跡可是連元嬰老怪看了都會眼紅的，而他只是一名金丹修士而已，得了如此寶藏又豈會這么大方的分享出來？

退一萬步講，就算他是圣人沒有一點私心，那其他人會允許遺跡被高一六班獨吞？

難道校方不插手？教育部不插手？

此時不只是林天道，化學課代表李江同樣是表情復雜，一副欲言又止的樣子。

右手拿起又放下，幾番掙扎后最終還是舉了起來，“報告！”

劉老師習慣性的扶了扶眼鏡，“李江同學，有什么事嗎？”

李江站起身來，義正言辭道：“報告老師，我認為王的遺跡這種寶藏不是誰都有資格參與探索的。”

“哦？”劉老師疑惑地看了一眼李江，“那你認為誰有資格探索，誰又沒有資格探索呢？”

李江不自覺地挺了挺腰桿，“報告老師，學生認為好鋼應該用在刀刃上。

畢竟遺跡就只有一個，而我們卻有五十多名學生。

如果均攤下來的話，每個學生能分得的資源并沒有多少，所以學生認為此次探索遺跡應該擇優錄取。

與其讓那些廢材浪費資源，倒不如將資源向尖子生傾斜，為國家培養更多的優秀人才。”

李江說話間有意無意地瞥瞥林天道，其中意思不言而喻。

反觀躺槍的林天道似乎并沒有因此而惱怒，甚至看向李江眼神還有些同情，內心暗道：

你這個憨憨，連基本狀況都還沒搞清楚就想著如何瓜分蛋糕，也不怕吃了拉肚子。

講臺上的劉老師面無悲喜，誰也不知道他此時在想些什么，在班上掃了一圈后才開口說道：

“王的遺跡，指的并不是什么洞府，也不是什么埋骨之地，而是滇南王生前居住的府邸，其寬廣程度超乎你們的想象，足以容納上百人探索。”

說完還特地看了一眼李江，李江頓時面紅耳赤。

早知道資源如此豐富就不用耍這小心思了，沒有起到半點作用不說，還影響了自己在班主任心中的印象，得不償失啊！

劉老師又說道：“這個遺跡是我一個月以前發現的，經證實，滇南王生前因為謀反被當時的皇帝給抄了家，所以里面并沒有什么太過有價值的東西。”

“啊？”五十來位學生異口同音，臉上盡顯失落。

不過有一人例外，那就是林天道，倒不是他提前想到了這一層，而是因為他從不認為天上會掉餡兒餅，所以才不會像別人那樣失落。

他的反常表現自然是被劉老師給捕捉到了，暗自點評：此子資質各方面雖然都差了點，不過勝在勤奮。

一顆道心也還算沉穩，如果平穩發展下去的話，以后考個二本估計是沒什么問題的，可以稍加培養。

擺擺手，場面瞬間安靜下來，“同學們，我說的沒有太多價值只是針對強者來說，并不包括你們。

因為滇南王生前是王爺，自身又是出竅境的存在，所以他遺留下來的東西別說是你們筑基期了，就連我們這些辟谷期修士都很心動。”

辟谷期修士都會心動的東西，那得是什么樣的存在？此話一出，整間教室頓時又沸騰起來。

劉老師稍作停頓，露出一副回味無窮的樣子說道：“是啊，那些散碎靈石倒是沒什么，畢竟數量不多。

可那些功法秘籍和副職業心得就不得了了，看得我們一眾老師是茅塞頓開啊！”

“嘎……”全場寂靜、鴉雀無聲。

瑪德！說了大半天，原來遺跡已經被老師們光顧過一次了，而自己只是撿別人的殘羹剩飯。

眾人敢怒不敢言，而林天道則是差點笑出聲來。