鈴蘭中學(xué)的中午是午餐時(shí)間，有一小時(shí)休息，沒(méi)有午休。而剛剛發(fā)生的事情，就在那時(shí)候。
游歌剛剛到達(dá)教室，一個(gè)眉清目秀但不虎背熊腰的秀氣男生捶了捶他的肩。
“游歌，沒(méi)想到你連林女神都敢拉著跑，這可是在全校引起轟動(dòng)了。”那男生是游歌在學(xué)校的少數(shù)幾個(gè)好朋友之一，其名為鄭郝仁。當(dāng)然，他并不知道游歌夢(mèng)野老師的身份。這不是不信任他，而是沒(méi)有這個(gè)必要。
“別說(shuō)了，我到現(xiàn)在還后悔著呢。這一次太沖動(dòng)了。”游歌苦笑道。雖然這一次最大的麻煩解決了，但是強(qiáng)行拉走女神所造成的轟動(dòng)卻也引來(lái)了一些不必要的麻煩。相信在更大的事件出現(xiàn)以前，游歌會(huì)成為一段時(shí)間的風(fēng)云人物。
“說(shuō)說(shuō)看，之后又發(fā)生了什么？”鄭郝仁一副擠眉弄眼的模樣。
八卦是每一個(gè)有智慧的生物都感興趣的行為，這是無(wú)關(guān)男女的。那些把八卦視為低級(jí)趣味的人，都是一些在強(qiáng)行抵抗自己本能的傲嬌。
人們追求八卦的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。
為了生存，我們的祖先必須關(guān)注外界的每一條信息，信息越多，遇到危險(xiǎn)的可能性越小，所以就養(yǎng)成了這樣一種本能。
所以說(shuō)，根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，不八卦的人在遠(yuǎn)古時(shí)代就死光了。
就與敢說(shuō)女人是錯(cuò)的那種男人都不會(huì)留下后代一般，在殘酷的自然法則下被淘汰了。所以，哲學(xué)家都是基佬。
“能發(fā)生什么，她是女神，而我只是一個(gè)普通而又平凡的學(xué)生。那種電視劇里才能出現(xiàn)的劇情現(xiàn)實(shí)中有不存在。”
“哦。”鄭郝仁的反應(yīng)顯得很失望，“那你可得小心女神護(hù)衛(wèi)隊(duì)。”他這么說(shuō)了一句。女神護(hù)衛(wèi)隊(duì)是全是由女孩子自發(fā)組成的防止女孩子收到不明異性♂騷擾的奇特存在。
為什么不由男生組成？那是因?yàn)槿绻心猩粌H會(huì)引起當(dāng)事人的反感，而且他們會(huì)成為全校公敵。
一群男生不讓其他男性接近女孩子算什么，宣布主權(quán)嗎？
而直接全由女生組成就不一樣了。正常的交往她們不會(huì)管，也管不著。但是，如果是某些失禮或者過(guò)分的舉動(dòng)，那么就是她們發(fā)揮作用的時(shí)候。
視情況不同，她們將采取口頭警告到把事跡做成傳單全校宣傳。她們是學(xué)校最強(qiáng)大的民間力量。
因?yàn)槟康臑榻^大多數(shù)人所贊同，所以并不需要強(qiáng)制力。而是做成懲罰決定，讓人們自己去實(shí)施。
在學(xué)校里，她們相當(dāng)于三權(quán)分立中的司法權(quán)所有者。執(zhí)法權(quán)當(dāng)然屬于學(xué)生全體。而立法權(quán)呢？
那東西愛(ài)哪去哪去吧。
游歌有些煩惱的把手放在額頭上：“跟她們好好解釋?xiě)?yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。”這一次行動(dòng)在外人看起來(lái)已經(jīng)是很失禮了。
“可惡，你這種人。女神的手我也想拉呀！！！”鄭郝仁咬牙切齒的說(shuō)道。
雖然他的相貌是中上水準(zhǔn)。可是由于家里的嚴(yán)厲要求與自身的性格有些殘念。
所以，在這個(gè)對(duì)高中生戀愛(ài)幾乎不再管理的現(xiàn)在，
他還是如同過(guò)去嚴(yán)打時(shí)期的絕大多數(shù)學(xué)生一樣，和異性說(shuō)句話就頂天了。
在這個(gè)同性戀不受歧視的年代，他多次受到過(guò)男生的情書(shū)。
有一個(gè)男生對(duì)他如同著了魔一樣。在那個(gè)男生眼中，幾乎不與異性接觸的鄭郝仁是有男同的傾向的。那名叫作周智曜的人，收到許多男孩子的追捧，他卻獨(dú)衷情于鄭郝仁。
但鄭郝仁是一個(gè)非常正常的人。
所以，落花有意，流水無(wú)情，獨(dú)賞花之人，輕吟一首葬花吟。愿有情人終修成正果。
“愛(ài)誰(shuí)去誰(shuí)去，反正我是不想再來(lái)一次。”游歌也在抱怨，這就是人與人之間境界的不同呀。
這時(shí)，一個(gè)留著長(zhǎng)長(zhǎng)劉海，讓人看不清相貌的嬌小女孩子，向游歌搭話。
“老師，我來(lái)了。”那名女孩的頭埋得很低，用很小的聲音說(shuō)著。她是一個(gè)極其害羞的女孩子。
她口中的老師，并不是夢(mèng)野老師的稱呼，而只是單純的叫游歌老師。
那孩子叫秦夢(mèng)璃。雖然不大像，但她只比游歌小一屆。游歌是高二的學(xué)生，現(xiàn)在是第二學(xué)期。
這里是采取霓虹國(guó)的分法，每年三個(gè)學(xué)期。至于她為什么叫游歌老師，那話就長(zhǎng)了。
之前說(shuō)過(guò)，游歌與校董會(huì)交涉，得到了諸多的特權(quán)。但是根據(jù)等價(jià)交換的原則，
得到什么就要付出什么，游歌需要定期去畫(huà)室，以老師的名義去指導(dǎo)學(xué)生。
游歌的繪畫(huà)技巧是不用質(zhì)疑的，正所謂一法通，萬(wàn)法通。
游歌對(duì)于各種繪畫(huà)技巧都有比較獨(dú)到和深入的見(jiàn)解。
在高二剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，游歌的插畫(huà)水平達(dá)到了一個(gè)瓶頸。
那時(shí)的他，雖然在插畫(huà)界已經(jīng)名聲在外，可是他沒(méi)有一張能夠確認(rèn)他足以躋身頂尖插畫(huà)師的作品。
那時(shí)的他，無(wú)論怎么苦練，畫(huà)出的東西都少了最后一絲神韻。
后來(lái)，在新學(xué)期的第一次慣例指導(dǎo)中，他看見(jiàn)了繪畫(huà)中的秦夢(mèng)璃。
那時(shí)他的心靈被狠狠的撼動(dòng)了一下。
然后，他產(chǎn)生了一種非常想把眼前這一位少女畫(huà)下來(lái)的沖動(dòng)。
這是自從遇到瓶頸以來(lái)第一有這種感覺(jué)。他有預(yù)感，自己進(jìn)步的契機(jī)就在她身上。
之后，游歌懇請(qǐng)她給他做模特，而作為代價(jià)，他來(lái)教她畫(huà)畫(huà)。
之后，在秦夢(mèng)璃的幫助喜愛(ài)，游歌一舉畫(huà)出了被業(yè)界認(rèn)可他具有頂尖插畫(huà)師水準(zhǔn)的那幅插畫(huà)。后來(lái)，這份師生關(guān)系一直保留了下來(lái)。
“今天有什么作品嗎？”游歌問(wèn)道。
秦夢(mèng)璃其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子。
而讓女孩子，尤其是可愛(ài)的女孩子等待可是作為一個(gè)男生的失格。對(duì)于游歌這種行為，鄭郝仁也不在意，他也是一個(gè)紳士*（日系），
知道秦夢(mèng)璃除了面對(duì)游歌之外，對(duì)誰(shuí)都會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)。偏偏這一點(diǎn)游歌不自知。
“那等一下聊。”鄭郝仁道。他走向了其他的同學(xué)。
“嗯。”游歌也回到，此時(shí)鄭郝仁已經(jīng)毫無(wú)違和感的加入了其他同學(xué)的對(duì)話中。