睡不著，楚希看著時間快到早上了，下去翻了翻廚房，沒有什么吃的，看著那包面，想了想自己還沒有下過廚，就想煮面應該挺簡單的。

席楠下來的時候空氣中蔓延著一股燒焦的氣味，暗道不好。就在廚房里看到了楚希和一個黑黑的鍋已經旁邊碗里的不知明物體面面相覷。

最后還是席楠做飯，挽救了饑餓的肚子。

回到學校，還有兩周就放暑假了，現在學校開始陸陸續續的考試了，今天是最后一節設計課，老師講課到一半，讓同學們休息十幾分鐘，睡覺的睡覺，上廁所的上廁所。

楚希出去上廁所，電腦沒有關，何玟一直留意楚希的舉動，見她出去了，看了看周圍沒有人看那里，何玟坐在楚希的位置上，把自己的U盤插進去，找到她的作業，導出來。

班里的人都知道她們關系好，她們鬧僵的事情只有宿舍人知道，所以何玟的舉動沒有引起別人的在意。

楚希回來的時候看到何玟一晃而過的身影，盯著她看了一會，回到位置上發現自己的電腦被人動過了。

楚希默不作聲，假裝什么都不知道，一直到下課。

下課后楚希去了學院的監控室，以丟東西的名義查看了監控，把視頻剪輯導出來了。

回到柟居苑，楚希看著監控視頻，可以看到何玟趁她不在，把她的期末作業備份了。

楚希看著那一幕，抄襲作業可是要被開除的，到現在為止，何玟的意圖已經很明顯了，她盜走了楚希的作業，先一步交給老師，老師就會先入為主的認為那個作業是何玟做的，而自己的這份就會被當成抄襲。

當她萬萬沒想到，自己去調查了監控，并拿到了證據。令楚希難過的是她精心設計的作業就這樣被拿去玷污。

席楠一回來就看到楚希坐在沙發上發呆，走近了才看到桌上的電腦還在放著監控視頻，把視頻看了一遍，席楠就明白發生了什么。

席楠伸手揉了揉她的頭，說：“要不要我幫你。”

楚希搖了搖頭。

席楠繞的前面，看著她問：“那你打算怎么辦？”

楚希把自己想的計劃講了。

轉眼到了評講交的作業的那天，老師把其他同學的作業都評講完了，留下了何玟和楚希還沒有講。

老師把兩張作業放出來，引起同學們的一片唏噓聲。

老師敲了敲白板：“這兩張作業，很顯然，它們是一樣的，它們一張來自何玟同學，一張來自楚希同學。但是何玟同學的作業要比楚希同學的交的早，所以我想請問這兩位同學，這是個什么情況？”

何玟站起來說：“老師，這是我辛辛苦苦想了很久才做出來的設計稿，我不知道為什么楚希會拿到了我的設計稿，我的電腦密碼楚希是知道的。”

老師：“你的意思是楚希用你的電腦盜走了你的設計稿嗎？”

何玟沒吭聲，但那一副我對你失望的表情就說明了一切。

楚希站起來：“老師，既然何玟同學認為我盜了她的設計稿，不如我們各自說一說設計理念。您覺得怎么樣？”

老師點頭，看向何玟。

何玟說：“當然可以。我設計這副設計稿的時候，我想的主題是溫暖，家是人的避風港，人的港灣，所以我采用了暖色系來表述整體的熏染，給人一種很溫暖的感覺。當初設計的時候，就想象自己回到家就想象回到了父母的懷抱一樣。”

老師點點頭：“不錯。那楚希。”

楚希笑了笑：“說的很對，當初我設計的時候確實想的主題是溫暖，但是我想請問何玟，你知道，設計稿上的東西為什么這么亂糟糟嗎？”

何玟想說，我怎么知道，轉了話頭：“這得看你怎么理解了。”

“可我想先聽聽你的說法。”

“現在是你陳述設計理念的時間，請不要岔開話題。”

“何玟，你是不是根本就就不知道那些的意義。”楚希眼神一冷，抓住她不放。

“我說過了，這些是以溫暖為主題，沒有擺放整齊，是為了這個家不顯得太冷清。”何玟慌了一下，但盡力穩住了。

楚希：“好的，那我來講一下我的理念，這個設計稿確實是以溫暖作為大的主題，但是我還有一些小心思，我把所有的東西都沒有很整齊的擺放，甚至洗碗槽里還有沒洗的碗，我就是想的是，家，既是溫暖的，也是每一個在外面保持儀容的人一個回歸自我的巢穴，當你在外面開心或不開心，你都可以回到這里，放縱自己，不用在意別人的目光，想睡覺就睡覺，想玩就玩，我可以連鞋子都不拖，直接就躺在床上，我也可以吃完飯碗都不洗，因為我不用在裝給別人看，不用在刻刻板板。這是我的設計理念，謝謝。”

老師聽完楚希的話，看向她是明顯有贊許的目光。

何玟感到不妙，先發制人：“就算你說的很好，但是誰又能確定你不是拿了我的設計稿然后重新搜索的呢？”

楚希沒看她，反而對老師說：“老師，我可不可以給大家看個東西。”

“可以。”

何玟有點害怕的出聲制止：“你想干什么？”

楚希笑了笑：“我想干什么，你待會就知道了。”

楚希走上去導了視頻，沒著急點開，對同學們說：“我這人以前雖然有點看不起人，但是我從來不會做那種傷害別人的事情，今天這個設計稿到底是誰做的，就在這個視頻里請大家一起做個見證。”

楚希點開視頻，播放的赫然是何玟在趁楚希離開操作她電腦的畫面。

何玟看到那個視頻臉都白了。

楚希放完了視頻：“現在，大家應該都清楚了是誰抄襲誰的了吧？”轉頭看向老師：“老師。”

老師點點頭：“這件事我會向學校反映給予她嚴重的懲罰。”

楚希笑笑：“謝謝老師，但這個設計稿不會作為我的作業，我又重新設計了一副作業，現在就傳給您。”

這件事情之后，何玟成了全校關注的重點對像，學校給予了勸退處理。

后來何玟攔住她，問，你既然早就知道了，為什么還要陪我演戲。

楚希：因為我想看看你做的是不是跟我想的一樣。

楚希回想到那天席楠問她打算怎么辦的時候，她是這樣說的：“何玟盜走了我的作業，就是想讓我背上抄襲的罪名，然后被開除。我想，我就如了她的愿把那張作業就上去，然后把監控視頻放進去，讓全班同學都見證她是這樣做的，我要讓她嘗嘗想陷害我的后果，唯一可惜的就是我的作業，我的作業還是要重新準備了。”