二月初，立春剛過(guò)，空氣中還帶著些許寒冷因子。

上課鈴敲響，到走廊上曬太陽(yáng)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。

老師也拿著教案和試卷走了進(jìn)來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，就見(jiàn)一個(gè)將校服拿在手里，書包也懶散地掛在一邊肩膀上的少年用腳踢了踢門。

“不好意思，老師，我遲到了。”少年長(zhǎng)相清雋，五官精致，眉眼凌厲，身材高挑，暗黑色的風(fēng)衣穿得七歪八扭，袖子層層疊疊地挽到手肘，皮膚白得過(guò)分。

說(shuō)完話，少年不顧老師是怎么個(gè)表情，掃了眼排列整齊的座位，好像是在回憶自己的位置在哪兒。

趙遠(yuǎn)指了指唯一有空缺的那個(gè)座位，用口型提醒少年：“鉞哥，那兒呢。”

少年也注意到了整個(gè)教室里只有那桌還有空位。

在眾人炙熱的注視中，少年面不改色地走到薄翡身邊坐下。

正在看書的薄翡察覺(jué)到身旁有人，轉(zhuǎn)頭看去，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掀起，干凈透澈的杏眸里映出少年清絕的側(cè)臉。

掃視完畢。

是見(jiàn)過(guò)的人。

薄翡便又收回了視線，接著看書。

開(kāi)學(xué)第一天，薄翡就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)她這位同桌了。

少年比她來(lái)的早，藍(lán)白色的校服穿得極其松散，眉頭不耐地皺著，似乎是沒(méi)料到世上還有這么丑的衣服。

見(jiàn)到校服穿得規(guī)規(guī)整整，手中同樣抱著一摞書的女孩在他跟前站定，少年挑眉：“同桌？”

薄翡看了眼書面上的排桌表，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

“我以后來(lái)學(xué)校的時(shí)間少，課桌隨你用，但是不準(zhǔn)裝垃圾，否則……”少年微俯下身，拉鏈敞開(kāi)著，一條銀色骷髏頭項(xiàng)鏈掉了出來(lái)，“你以后就不用再來(lái)學(xué)校上課了，明白嗎？”

薄翡不記得她當(dāng)時(shí)是什么反應(yīng)了。

只記得少年讓她多學(xué)了一個(gè)詞。

中二。

這節(jié)課是英語(yǔ)課，老師要求聽(tīng)寫單詞。

薄翡早已經(jīng)把一本書的單詞給背下來(lái)了，因此非常淡定地拿出聽(tīng)寫本，與其他慌忙翻開(kāi)書再多看幾個(gè)單詞的同學(xué)截然相反。

這時(shí)，她的手臂突然被戳了一下。

薄翡轉(zhuǎn)頭：“？”

郁景鉞一手撐著額角，懶洋洋開(kāi)口：“有筆嗎？”

薄翡沒(méi)說(shuō)話，從書包里拿出了一支筆芯。

郁景鉞挑眉：“……”

聽(tīng)得懂人話嗎？

女孩將方才用的筆給他，自己拿著筆芯。

郁景鉞心道：這還差不多。

老師開(kāi)始念單詞，薄翡面無(wú)表情地拿著筆芯在空白的一頁(yè)寫下單詞和漢譯以及詞性。

郁景鉞則百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)筆玩兒，見(jiàn)旁邊的同桌挺認(rèn)真的，一絲停頓都沒(méi)有，便探頭去看。

字寫得還挺端正。

“借我抄抄。”

不是詢問(wèn)，而是通知。

薄翡皺了皺眉，抬頭看了眼老師。

老師顯然也注意到他們這邊了，臉色有些不好看。

但又不好得罪了這位太子爺，只好睜一只眼，閉一只眼，裝作沒(méi)看到。

薄翡把聽(tīng)寫本往旁邊推了推：“自己，寫。”

被女孩拒絕了，郁景鉞卻沒(méi)生氣，反而饒有興致地說(shuō)：“你說(shuō)什么？”

“我，不能，借你抄。”女孩說(shuō)話總斷斷續(xù)續(xù)的，“這樣，不好。”

郁景鉞故意學(xué)她：“不好，什么？”