“好像智商有點問題。”萌萌老師說。

梅傲軒蹲在站著的寶寶身邊問到:“小帥哥，你叫什么名字啊？”

孩子置梅傲軒的問題完全不顧，甚至好像梅傲軒是不存在似的，依舊搖晃自己的身體，梅傲軒拉了拉他的小手問到:“寶貝，你看看我呀！”

“嗯——嗯——”孩子眼睛不看梅傲軒，只是想用力甩開她的手，導致身體搖擺的幅度更大了。

“在地上趴著的是妹妹。”欣欣老師說:“她也一樣，給她說話不搭理你，好像聽不太懂似的。”

“哦，或許是認生？過幾天就知道了，對了，他們吃加餐了嗎？”梅傲軒問。

“牛奶喝了，堅果沒吃，喂也不吃，不張嘴。”春春老師又接過話來說:“小便也不說，都換了一條褲子了。”

“辛苦你們了，我到前臺看看去，有事叫我們。”梅傲軒出來教室，想問問張芳華或方靜這對龍鳳胎的情況。

梅傲軒來到大廳，遠遠已經不哭了，吳倩在逗著他玩兒。聽著張芳華和遠遠姥姥在辦公室說話，梅傲軒就沒進去，走到前臺，看見方靜在前臺收拾，她走過去問:“妹妹，托二班那對龍鳳胎你了解嗎？”

“知道啊，咱們周六還收費了呢！一對地質研究院的研究生夫婦交費的那個，你忘了，一下子交了兩萬多的。”

“啊！父母都是研究生，孩子這樣？周六那天孩子來了嗎？我怎么沒有印象啊！”梅傲軒說。

“周六孩子沒來，孩子他媽媽來的。”

“誰也想不到研究生夫婦家的孩子是這樣的，不過，咱們以后招生時，是不是面試一下更合適？”

“面試？目前只有公立園才面試。看不出什么問題來的孩子，你有什么理由拒絕人家？再說，給錢收不收啊？現在又不是滿園的時候。”

“這對雙胞胎表面上確實看不出任何問題來，也希望他們沒有問題。但如果真來一個不正常的孩子，我感覺咱們也不能見錢就收，否則的話，孩子在這得不到他們應該得到的教育，而且對別的寶寶的影響也不好，咱們是高端園，家長也要得到相應的服務不是？”

“這些話給我說沒用，你還是有機會給張總說去吧。”

“走嘍，遠遠，咱們去教室吃飯去了！”吳倩抱著遠遠往教室走去。

“都11點了。”方靜說:“過得真快！”

“走吧，托二班去吧！”梅傲軒說:“吃飯時三個老師肯定忙不過來，。”

吳倩、梅傲軒、方靜和班級里的三位老師哄著、喂著孩子們吃了飯，其中，雙胞胎寶寶是欣欣老師喂的，兩個孩子不在飯桌前坐著，還是一個愛趴著，一個愛站著。欣欣老師喂一口這個，喂一口那個。

“好像他們不知道飽似的。”欣欣老師說:“我都每個人喂了兩大碗了。”

“那就別喂了。”吳倩看著欣欣老師說。

因為欣欣老師問:“寶貝，吃飽了嗎？還吃嗎？”兩個孩子都依舊我行我素，對她的話充耳不聞。

都吃完飯后，吳倩和梅傲軒、方靜帶著寶寶們到操場上遛食，讓三位老師吃飯。

出來后操場上的大小玩具讓大部分孩子玩了起來，還有個別寶寶不玩:四月撇著小嘴想哭的樣子，如果問她怎么了？保證那眼淚就得出來了。

所以都聽了吳倩的話:“誰也別問四月怎么了？一問準得哭，讓她先看會兒別人怎么玩兒，慢慢就想玩了。”

遠遠雖然在教室哭，一到操場就跟脫了韁繩的馬兒似的，縱情的撒起歡來。

雙胞胎兄妹還是哥哥站著目空一切的看著遠方，有時候嘴里還嘟嚷著誰都聽不懂的話，妹妹趴在地上，被老師抱了起來，還是要往下趴，方靜從大廳拿了一個墊子讓她趴在了上面。

梅傲軒拿起手機給了每個寶寶幾個特寫鏡頭，發給家長們后，手機就成了家長和園所溝通的工具:

有表揚:

“謝謝老師，你們辛苦了！”

“孩子竟然不哭了，還吃了飯，我們太欣慰了。”

“真不愧是愛寶幼兒園，老師們對孩子們照顧的就是好。”

“謝謝欣欣老師喂我們家孩子。”

“辛苦方老師喂飯時還一直抱著我家貝貝。”

“……”

也有詢問:

“孩子中午吃了多少飯？挑食嗎？”

“給她脫了棉襖了嗎？我看著教室挺熱的，老師們都穿的不多。”

“我們的毛巾是粉色的名貼，沒有用錯吧？”

“給我家寶寶喝了多少水？她一缺水就愛上火。”

“……”

梅傲軒都一一給予答復，吳倩看她一直低頭看微信、回微信，手機微信鈴聲還不停的響。

“你這給幾個家長聊天啊？”

“基本上都是托二班的，還有一個咨詢的。別給我說話了，顧不上。”

“吃飯了嗎？”張芳華從廚房出來了問。

“沒打飯呢？”方靜說。

“我去打飯，你們飯盆都在哪？”

“前臺。”方靜說:“前臺的柜子下面。”

“我就不打飯了，不餓！”吳倩說。

“你愛吃不吃。”

張芳華走到操場通往大廳的門口，看到四月正要動手去拿一個玩具小馬準備騎，她問:“這個孩子怎么看著不高興啊！”然后蹲下來問四月:“寶貝，你怎么了？想媽媽了？”

“我想奶奶——嗚嗚——”四月不容易咽下去的情緒又被問出來，哇哇的哭了起來。

吳倩趕緊走過去，把四月抱了起來，對著張芳華說:“大姐，總部督導不是說過嗎？看見新入園的寶寶不高興，不要問她怎么了？因為答案就是明擺著的，他/她就是想媽媽了。我們要做的是轉移寶寶的注意力，而不是順著他/她當時的心情問問題。”

“四月沒想媽媽，她想的是奶奶。我打飯去了，好像自己是個專家似的。”張芳華努努嘴走進大廳了。吳倩用一個蹺蹺板玩具轉移四月的注意力。

遛食完了后，帶著孩子們回去睡覺，四月屬于乖乖的女生，雖然不想睡覺，也是老師讓干什么就干什么。還有幾個寶寶也睡下了，六個老師拍拍這個，拍拍那個，終于有幾個睡著了。

最鬧的還是遠遠從操場回來就開始哭，也不讓脫衣服，也不往床上躺，看著有的寶寶已經睡著了，梅傲軒就抱著他出來了，遠遠在大廳玩，梅傲軒就趁機吃口飯。

沒多久，遠遠哭起來，這時候吳倩和方靜也都過來了:“天啊，真不容易啊，終于都睡著了。”

“你趕緊吃飯去。”吳倩給說方靜說，然后走過去抱起遠遠。

“好的。真餓了！這半天跟打仗似的。”

吳倩抱著遠遠，遠遠還是一個勁兒的哭，吳倩知道這是遠遠開始犯困了，就抱著他在大廳不停的走來走去。大約二十分鐘后，遠遠安靜下來，然后靠在吳倩的肩頭睡著了。

吳倩慢慢把遠遠放下來，讓他躺在自己的一條胳膊上，把遠遠摟在了懷里，梅傲軒從教室拿出來他的小被子給蓋上了。

梅傲軒拍下了這個睡在老師懷里寶寶的鏡頭，發給了遠遠的奶奶和媽媽，家長在微信里千感萬謝！

就在這時，春春老師出來了:“那個雙胞胎的哥哥大便在床上了。而且還不讓抱，一抱就想掙脫老師，我們真不知道怎么辦了。”

“梅姐，你抱著遠遠，我去。”吳倩說。

“你抱著吧，我去，再說你還沒吃飯呢！”梅傲軒說:“走，春春，方老師，咱們看看去！”

進去后，方靜就幫著欣欣老師抱孩子，梅傲軒要去廁所拿工具準備把寶寶的臭臭抓起來，結果春春老師領先一步:戴上了膠皮手套，用衛生紙抓了起來。

梅傲軒用手機拍下了這個鏡頭，她沒有發給家長，感覺不太合適。

梅傲軒就洗了臟了的被罩，褥子罩和褲子。方靜和萌萌，春春老師幫孩子洗干凈了身子。

托班的寶寶因為第一天入園，沒有按時叫醒，都讓孩子們睡到了自然醒，所以每個寶寶睡醒的時間不一樣，醒一個照顧一個，托二班度過了一個比較安靜的下午。

本來，放學時，梅傲軒想給龍鳳胎媽媽說說孩子中午在幼兒園拉臭臭的事，可放學時接孩子的家長比較集中，還有托班的家長問些問題，梅傲軒還沒有找到機會說，人就不見影了。

放學后，張芳華給全體老師開了一個會，說:“現在托二班已經開了，目前已經有11個寶寶了，咱們20個寶寶滿班。所以，希望老師們都能竭盡全力招生，這個春季讓托二班盡快滿班，把咱們托三班開起來。誰放學后去小區、公園溜達散步的時候，看到適齡寶寶要上去做幼兒園的推薦和介紹，從今天開始到6月底，招生提成由每個寶寶300元提到500元！”

散會后，梅傲軒裝了一些彩頁到隨身攜帶的包包里，想著平時在園外見到適齡寶寶就給家長一份彩頁。

回到家，吃完飯，梅傲軒照舊坐在書桌前，準備翻看一本理財方面的書《小狗錢錢》，剛翻看兩頁，就收到張芳華的微信:“梅姐，大壯媽媽說她兒子在幼兒園被老師掐了，兩條胳膊上方都有深深的手印，你說哪個老師掐的呀！”還發過來兩張有手印的胳膊照片。