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等風葵發現時，索西西跑進來了。

老頭看著索西西：“你跑過來干嘛的？你怎么這么快就交卷子了？這次的卷子都會寫？”

這個老頭剛好也是索西西的課外數學輔導老師，兩人還挺熟的。

“陳……陳老師。”

索西西低低垂著頭：“風葵葵是剛轉來我們班的同學，她之前在別的地方上學，和我們這兒的課本不一樣，她……她可能會跟不上進度，你不要說她。”

陳老師抬了抬自己的眼鏡，“你今天怎么這么大膽子了？都敢這樣和我說話了？”

索西西低下頭。

風葵聞言從里面走出來，原本她對這個老師感覺挺好的，欺負索西西就是不行，“老師，請問您有事嗎？”

風葵冷冷問道。

陳老師看了眼索西西：“你先去教室寫卷子。”

索西西不動。

風葵又說了一聲。

索西西才回去教室。

索西西走后，陳老師覺得夜晚吹在自己身上的風都涼了幾個度，他果然是老了。

“進去說。”他道。

風葵走進來，坐在一邊，等著他講話。

陳老師把她的卷子攤開：“你這幾題不對……”

“答案錯了嗎？”風葵問。

“沒有，但是需要過程。”

陳老師說：“這些題你都是怎么算出來的？最后一個太極圖是什么意思？太極圖最后還寫了一個8？這個8就是你通過太極圖得出來的正確答案？”

風葵：“……”

風葵看了眼自己的試卷，她確實都算出來了，但是答案上的解題過程她看的不太詳細，她注意到很多答案上都寫了個略，于是她也寫了個略。至于八卦圖……

那是陣法推演陣，只是她省略了很多中間步驟而已，也難怪這個老師看不懂了。

于是風葵給老師講解起來：“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文……所以得出這個結論。”

風葵講了半個小時，問數學老師，“懂了嗎？”

陳老師呆若木雞搖了搖頭，“你語文很好吧。”

風葵一副孺子不可教也的搖了搖頭：“我都講的這么詳細了，你還算不出來？你是不是以前根本沒好好學過推演基礎知識？”

陳老師：“……”

“要不，我給你講講？”

陳老師推了推自己的眼鏡。

風葵點了點頭，“也行。”

這樣她就能從他的邏輯中得知他掌握了哪些知識，還有哪些不懂了。

陳老師拿出筆，寫了三個公式，畫了一個坐標兩個六邊形和幾道弧線，然后在草稿紙上把這三個公式串聯起來，問風葵：“聽懂了嗎？”

“你這個推演好精巧，這樣這樣就得出了結論，不過這幾個公式是哪里來的？”風葵認真問。

“這你就需要看看歐幾里的《幾何原本》還有阿那克薩哥拉的種子說了。”陳老師抬了抬自己代表著睿智的眼鏡。

“好，我會找來看的，你挺不錯了。”

風葵盯著公式點頭。如果這個公式真的成立的話，計算起來會簡便很多。

“嗯，你也挺不錯的。”

陳老師站起來，往外面走去，“你以后可以提前交卷，有不懂的隨時來辦公室問我。”

“嗯？”

風葵疑惑。

她好像是討厭這個老師來著。

不過他的這個解題思路還真挺有意思的。

數學這個科目都有意思起來了。