就這樣不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，大家彼此也都熟悉的差不多了，各自有了各自的體系，不過(guò)分體系的方式卻不盡相同，也不唯一。大致有兩個(gè)因素，一個(gè)是成績(jī)的好壞，另一個(gè)就是城鄉(xiāng)的差距，成績(jī)好的，多和成績(jī)好的在一起，成績(jī)不好的就和成績(jī)不好的一起，城里的多和城里的玩在一起，鄉(xiāng)里的多和鄉(xiāng)里的玩在一起，但兩個(gè)因素起主要作用的，還是城鄉(xiāng)的差距，而不再是學(xué)習(xí)。
林思雖然學(xué)習(xí)很好，但還是融入學(xué)習(xí)不太好和鄉(xiāng)里的同學(xué)多一點(diǎn)，雖然他的成績(jī)名列前茅，但和前面的其他幾個(gè)同學(xué)都不是很近，因?yàn)槟菐讉€(gè)全是城里的人，是李希他們一派的，能和林思走在一起的，就只有王文旭，王文旭和林思一樣，都是鄉(xiāng)里娃，都很老實(shí)，但兩人不同的是，王文旭要開(kāi)朗許多，所以，他既能和林思走在一起，也能和李希他們走在一起，但林思不行，當(dāng)然不是人家排斥林思，只是林思自己走不出自己的束縛，沒(méi)有勇氣踏出那一步。
武恬自然融入城里的同學(xué)多一些，雖然不知道為何，她的成績(jī)要下降一些，因?yàn)榘捶职喑煽?jī)來(lái)說(shuō)，她和林思應(yīng)該是一樣的，差不了多少，但現(xiàn)在她卻停留在一個(gè)中級(jí)的階段，雖然不差，但絕對(duì)走不進(jìn)帶頭的序列，但她的美就是最大的優(yōu)勢(shì)，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有一定的影響，但已經(jīng)不是最主要的了，她本來(lái)就城里的人，本來(lái)就是公主般的存在，自然會(huì)處在最具優(yōu)越感的團(tuán)體里。
隨著這種體系的形成，兩人的關(guān)系就更加的模糊，雖然林思還是一直默默地關(guān)注著武恬，但也僅限于默默地關(guān)注，隨著時(shí)間的推移，他越來(lái)越不敢去和人家搭訕，他覺(jué)得自己不配，在他的眼里，武恬是那樣的圣潔，那樣的高雅，是自己現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)不可去觸及的，那將是一種褻瀆，他要等到自己完全能配的上她的時(shí)候，再去走進(jìn)她的世界，但他不知道這一天要什么時(shí)候才能到來(lái)，而現(xiàn)在只能把那份感情深埋在心底。
武恬也在一直注意著林思，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的了解，她對(duì)林思的好感已經(jīng)不比對(duì)任何一個(gè)男生少，林思的純樸，林思的善良，林思的努力，都是她見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的，她覺(jué)得她感覺(jué)到了這個(gè)男生的安全和可靠，完全就像家長(zhǎng)口中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)刻出來(lái)的一樣，不抽煙，不打架，不上網(wǎng)，對(duì)人真誠(chéng)、溫柔，為人努力上進(jìn)，她甚至覺(jué)得自己很在意林思，關(guān)注著有關(guān)于林思的每一件事，她不知道自己怎么呢，為什么會(huì)這樣，但她就是忍不住。而同時(shí)她也想不明白，林思為什么對(duì)自己那樣的疏遠(yuǎn)和不自然，他到底看不上自己什么，自己做了什么事讓他那樣排斥自己。所以，她也很氣惱，因?yàn)檫€沒(méi)有誰(shuí)讓她受過(guò)這樣的委屈。
她比林思還要敏感許多，林思的一舉一動(dòng)，她都能想到很多的因素，她不像林思那樣，徹頭徹尾地選擇被動(dòng)，選擇順其自然，她雖然沒(méi)有明目張膽，但還是想著一切委婉的辦法去接近林思，去了解林思，讓林思也去理解自己，比如，林思喜歡什么，她就試著去接受，林思對(duì)哪個(gè)女生有好意，她就去和哪個(gè)女生攀談，做朋友給林思看，告訴林思她也是那樣的，雖然很多她不想做，但只要林思在，她就想去表現(xiàn)，讓林思重新認(rèn)識(shí)自己，改變對(duì)自己的態(tài)度，雖然表面上很若無(wú)其事，大大咧咧，仿佛所做的一切都是自己的喜好，和誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)系，但她很希望林思看到，并且理解自己的用意。
然而面對(duì)武恬的林思卻像個(gè)憨憨，他只看到了武恬表面的東西，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到她說(shuō)是隱藏但已經(jīng)表達(dá)的很明顯的東西，或許，他是理解的，只是沒(méi)有勇氣和信心去接受和承認(rèn)，他不敢那樣去想，他覺(jué)得那是夢(mèng)，只能在自己躺在床上休息的時(shí)候去夢(mèng)想，而不是現(xiàn)實(shí)里該出現(xiàn)的，所以，即使現(xiàn)在真的出現(xiàn)了，他也沒(méi)有信心去接受，更何況他絕對(duì)不敢去肯定自己的想法，所以，他寧可傷感的去接受武恬的表面，也不敢自以為是的去理解武恬的深意。
暗戀是個(gè)喜劇，可一旦打破了，就可能是個(gè)悲劇。
事實(shí)上，林思還是那個(gè)林思，只能說(shuō)那個(gè)女孩如果不是武恬，哪怕是王蕊，他都能在第一時(shí)間了解她的心思，林思對(duì)于感情的認(rèn)真讓他對(duì)感情有著一種極為細(xì)致的感知，這也是他為什么能那么懂事的原因，他總能在別人情感里察覺(jué)到最細(xì)微的東西，理解到別人最真摯、隱藏最深的情感，所以他知道父母的不易，父母對(duì)他的愛(ài)，也知道別人對(duì)他到底是真誠(chéng)還是不屑。
但武恬讓林思麻木了，或者說(shuō)封閉了，他不敢去感知，怕接收到信息會(huì)破壞現(xiàn)有的美感，他也不敢去展露，怕自己因卑微被無(wú)情地踐踏成粉末，能僅守住心中那一份美好，讓自己有個(gè)陶醉的地方，他就已經(jīng)很滿足了，盡管這份美好是隱暗的，盡管那份陶醉是自我的，但那已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。
暗戀不一定就是苦澀，真正了解它的人，才知道它的美。
半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，除了王文軍這些老伙伴，林思也有了一些新的朋友，比如周沐聰、王鈞丹、王朝暉、王文旭，，，但同時(shí)也慢慢的模糊了一些存在，最直接的，就是同在一個(gè)班級(jí)的王蕊。王蕊可以說(shuō)是林思第一個(gè)真正知心的朋友，本來(lái)想著到了初中，自己和她的關(guān)系可以不用那樣扭捏，能夠更加深刻的走進(jìn)彼此的世界，但事實(shí)恰好相反，兩人反而離得越來(lái)越遠(yuǎn)。王蕊自從來(lái)到初中，就變得異常的緘默，能坐在自己的座位上一天不動(dòng)，一天不說(shuō)話那種，連女生的不咋交流，更不要說(shuō)男生了，所以，她比在小學(xué)的時(shí)候，孤立的更加厲害，奇怪的是，那樣的女孩不止她一個(gè)，還有兩個(gè)，她和其中一個(gè)就在前后桌，所以偶爾還能聊聊天，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)她的笑，但另一個(gè)就是真的一直一個(gè)人，讓林思很是不理解，但也沒(méi)法去了解，因?yàn)樗F(xiàn)在連王蕊都觸及不到。