就在這個(gè)時(shí)候，忽然接到孫晟的電話，公司有些緊急情況，讓他馬上回去。
情急之下，歐獨(dú)扣掉電話后直接沖出了家門，全然不顧桌子上的那瓶藥。
直至已經(jīng)開車走到一半，才想起來，這次回去就是喝藥，拿藥的，沒想到因?yàn)橐煌娫挘着芤惶恕W獨(dú)敲了敲自己的腦袋，無奈地?fù)u頭：“果然是最近睡眠不足，腦子都不夠用了嗎？”
不過就看江蘭舟的準(zhǔn)備，他還蠻期待兩周后，她會(huì)送給普羅斯佩先生兩幅怎樣的畫。
第二天一早，江蘭舟準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校的劇院，正好最近話劇社沒有排練，故而得以空出。
想當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，她特別喜歡看話劇社的演出。不論是歌劇《卡門》還是莎士比亞的《哈姆雷特》，回憶起來，總是難以忘懷。
當(dāng)然，最為印象深刻的，要屬自己幫話劇社繪制場(chǎng)景道具，有時(shí)候一忙就是兩三個(gè)月，只要沒有課，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來這邊報(bào)道。
還記得當(dāng)時(shí)，趙櫟文還是話劇社社長(zhǎng)，她大一的時(shí)候參加話劇社面試，就是他親自面試，并且當(dāng)場(chǎng)決定錄用的。之后她才知道，原來在面試當(dāng)天，趙櫟文已經(jīng)知道他們是遠(yuǎn)親的關(guān)系了。
后來說起來才曉得，趙櫟文是在二舅孩子的十二歲生日宴上見過她。
說實(shí)話，在生日宴上，她對(duì)趙櫟文一點(diǎn)印象都沒有，只聽舅舅和舅媽說，他舞蹈很強(qiáng)。壓根沒有想到，他們會(huì)在大學(xué)里碰到。
回到學(xué)校，滿滿的都是回憶。可能年紀(jì)越大，就越喜歡回憶吧。
一步步下了臺(tái)階，來到舞臺(tái)前面，趙櫟文已經(jīng)在這里等她了。
“可以啊，老師竟然會(huì)答應(yīng)你，讓你私下使用劇院。”
趙櫟文得意的挑眉：“那是，這么多年話劇社社長(zhǎng)，可不是白當(dāng)?shù)摹！闭f著，晃了晃手中的鑰匙，自信滿滿的模樣。
“你不是還在苦惱究竟畫什么樣的梅花，你等我一下，希望對(duì)你會(huì)有幫助。”說完，他就匆匆跑到了后臺(tái)。
不一會(huì)兒，整個(gè)劇場(chǎng)的燈光忽然全部熄滅，江蘭舟并沒有感到害怕，發(fā)慌，反而很從容淡定地坐在了椅子上。這一幕，她已經(jīng)很熟悉了。演出前，總是這樣的。
果然，沒過多久，舞臺(tái)中央的大燈照亮了，一襲紅衣的趙櫟文出現(xiàn)在眼前，雙腿盤曲，整個(gè)人胸膛伏在腿上，縮成了一團(tuán)。
回想起剛剛見到他時(shí)，他衣領(lǐng)隱隱出現(xiàn)的紅色，想來就是他穿在里面的舞蹈服吧
緊接著，輕柔的旋律一點(diǎn)點(diǎn)響起，趙櫟文隨著樂曲起舞。那紅色絲綢般的舞蹈服裝，似那翩躚的紅梅，一點(diǎn)點(diǎn)綻放，生長(zhǎng)。
具有張力的四肢，表現(xiàn)出自己的桀驁，哪怕凌寒，也無所畏懼。
隨著他的舞蹈動(dòng)作，江蘭舟眼前的，似乎不再是趙櫟文，而是她心中，追尋了許久的傲雪紅梅。
頭一次看舞蹈演出，如此沉浸其中，忘卻了自己是在劇院，似乎已經(jīng)來到了那深山之中，懸崖斷壁之上，親眼目睹被風(fēng)雪摧殘，也不屈服的梅花之魂。
而在舞臺(tái)上的趙櫟文，是如此耀眼，仿若注入了全新的生命，詮釋他對(duì)舞蹈的熱愛。
音樂，逐漸接近尾聲，聲音越來越輕，越來越輕，趙櫟文的動(dòng)作定格在了最后，這一刻，江蘭舟竟有熱淚盈眶的感覺，原來，這就是中國(guó)，不，世界級(jí)舞者的水準(zhǔn)。
他竟然都如此厲害了，自己又怎么能繼續(xù)原地踏步？
看著舞臺(tái)上氣喘吁吁的趙櫟文，看著他那沖自己燦然一笑，江蘭舟情不自禁地用力鼓掌：“太棒了，太棒了。”說著，還比起兩個(gè)大拇指，連連贊賞，神情很是激動(dòng)。
就在這個(gè)時(shí)候，江蘭舟忽然感覺耳朵一痛，緊接著皇甫老師的聲音就在耳畔嘰里呱啦地響了起來：“你還有閑情逸致在這里看跳舞？你忘了今天要來找我進(jìn)行特訓(xùn)的？”
“啊，啊，啊，疼，皇甫老師，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，您松手。”
看著江蘭舟被皇甫老師拎著耳朵帶走，趙櫟文一開始有些擔(dān)心，然后笑著搖搖頭。額頭上的汗珠，在燈光的照耀下，格外璀璨。
多少年后，江蘭舟仍然記得這一天的趙櫟文，那么的，讓人心動(dòng)。
和國(guó)畫老師的訓(xùn)練方法不一樣，皇甫老師呢，則是在畫布上已然著了一些顏色，左下角是一小塊綠色，中間呢，則是紅色和橘色的混染，稍微靠上一些，竟然是黑色。
“要求很簡(jiǎn)單，根據(jù)這幾塊顏色，完成一幅畫作。”
江蘭舟得意一笑：“皇甫老師這也太簡(jiǎn)單了，這很明顯畫一個(gè)晚霞就好了。”
皇甫老師也沖她一笑，然后拍了拍她的肩膀：“孩子啊，你還年輕，想得太簡(jiǎn)單了。我的要求呢，是畫一幅人物肖像。”
聞言，江蘭舟瞪大了眼睛：“什么？人物肖像？老師，你這黑色給的，壓根就不是眼睛的地方啊，就算橘色是唇，那眼睛總不能斜到鼻子上吧？”
皇甫老師聳聳肩：“不知道，你自己想。”
江蘭舟從上下左右各個(gè)方向都仔細(xì)觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)皇甫老師給的布局很詭異，不論人物肖像是正面，側(cè)面，或者放在畫布的不同地方，她發(fā)現(xiàn)，根本無法做到，或者說，不能畫一幅完整的肖像。
撇撇嘴，一個(gè)鬼主意涌上心頭，嘴角上挑，然后拿起調(diào)色盤，開始自己的創(chuàng)作。
略微閉上眼睛，回憶剛剛在劇場(chǎng)看到的趙櫟文，他舞蹈的模樣，清晰地印刻在腦海中。
這么一站，就在畫布前站了八個(gè)小時(shí)，廢寢忘食。一幅30*40的畫布上，已然呈現(xiàn)出了朦朧的肖像。
為何說朦朧呢，是因?yàn)榻m舟將那一些黑色，畫作的頭發(fā)，橘色的暖色部分，加入了大量的紅色顏料，繪成了他那紅色的舞蹈服飾，隨著他的動(dòng)作，網(wǎng)紗的袖子恰巧遮住的臉龐，故而看不太清模樣。
至于左下角的綠葉部分，被延展開來，成為梅花的一枝，綴上了花落盡之后的綠葉。