文宏喊了一聲“報告”，進了辦公室。

最近班主任會找過班上幾個同學談話，他沒放在心上，沒想到下課后就叫了他來辦公室。

是要談什么？

他想了一下，自己除了早上來得沒學委早、考得也沒她好這兩件事情之外，沒有別的能夠談的事情吧。

他內心特別疑惑，在路上猶豫了好幾次，是不是他聽錯了，可能……老師是叫……

他想了半天，除了林文喚這個人的名字里有文這個字，班上其他同學的名字聽起來和他的都不像。

他以前覺得文這個姓，還行，有種舞文弄墨的感覺，現在覺得……也還行。

班主任為什么對著他笑？

難不成，他做了什么好事？可最近上學放學路上都沒有老奶奶過馬路。因為昨天借了同桌一只筆？可是這事情太小了吧。

鐘郁見文宏走過來，又是一種道貌岸然……呸，是道風仙骨的感覺，她端了個凳子讓他坐下。

“文宏，最近感覺在班上怎么樣，氛圍如何？”

“有沒有遇到什么難題，或者想做什么事？”

原來是這樣，文宏語氣平穩，一一回答：“班上挺好的，氛圍也不錯，難題就是昨天化學有一題不會做，我想把它做出來。”

鐘郁心里窘：文宏同學，老師是想詢問你一些情況，不是讓你做閱讀理解的，而且，這還是超簡單的閱讀理解！

“那在班上待得還愉快吧？”

“嗯，還可以。”

“有沒有給自己定個目標之類的，然后想怎么去實現它？”

“目標？”文宏想了想，還真有，他答，“我想來得早一點，考試再進步一點。”

終于搭上話了，鐘郁感動得想落淚，懊惱為什么自己要跟這學生尬聊。

她說：“馬上要期末考試了，老師呢，也希望你能取得理想的成績，好好復習，加把勁。”

好不容易跟文宏同學結束了對話，她松了一口氣，讓他把李振叫來。

李振聽文宏說了這件事，眼睛稍微睜大了一點：“你是說，班主任叫我到辦公室去？”

文宏點頭，露出個諱莫如深的表情：“現在過去剛剛好。”

李振疑惑地收拾好東西，拿著一支筆和一本筆記本，林文喚拉著他問：“班主任叫你過去，你帶什么東西呀？”

“不知道，感覺要記下點什么。”他起身往樓下走。

林文喚心里直興奮，看這樣子，馬上要輪到他了。

文宏旁邊是李振，李振旁邊是他，這位置可真是好，他好久沒和鐘老師談話，還真有點想。

鐘郁叫李振坐下，詢問他最近生活上或者學習上有沒有遇到什么難題，就見他拿著筆在本子上唰唰唰地寫。

她湊過去一看，驚了，馬上制止他：“李振同學，這不需要記筆記，老師呢，只是想問問你們的情況，有什么說什么，也不用太鄭重了。”

李振把筆蓋起來放好，說：“老師，我覺得班上學習氛圍比之前好了很多。”

“嗯。”鐘郁對他的話做出回應，又接著說，“你和林文喚同桌，感覺怎么樣啊，聽說你會教他做題？同學之間互幫互助，值得表揚。”

李振被夸得有點不好意思：“謝謝老師的夸獎，其實，主要還是林文喚自己很認真，我也沒做什么。”

這學生，無私奉獻啊。

鐘郁稱贊他：“有這個心就是好事，付出行動更是好事，現在啊，你們兩個人都認真學。你成績不錯，上課也認真，所以要再加把勁，還可以再提高的。”

李振回到班上立刻拿出書來學習，剛才班主任都這么說了，他一定能取得更好的成績。

林文喚看他同桌像打了雞血一樣，心里琢磨，這鐘老師說了什么呀，好想知道，但剛才李振叫了別的同學去辦公室了，他郁悶，特別郁悶。

眼巴巴等了幾天，林文喚終于被傳喚到了辦公室，他三步做兩步跑下樓，到了鐘老師面前。

鐘郁不由得笑了聲：“林文喚，最近表現很好。”

看她對著自己笑，他又突然不知道說些什么了，按照他以前的做法，一定會裝作特別嚴肅的樣子說“一切聽老師的指揮”，但現在，這樣的話居然說不出口。

他只能悶聲說：“謝謝老師夸獎。”

心里像打翻了的五味瓶，特別不是滋味。

鐘郁瞧著他這個學期似乎有些拘束，打趣道：“怎么，林文喚，好久沒來這里有些陌生了吧，我記得你以前可是這里的常客啊。”

他摸頭，那種感覺緩和了一點：“那不是之前嗎？現在我已經改頭換面重新開始了。”

這樣的話又可以說出來了，爽快！

“嗯，所以呀，抓緊機遇，力爭上游。其實在這個班上，我認識你的時間是最長的，所以也比較看好你，現在老師就跟你說句知心話，你看，馬上期末考試了，這一學期又過去了吧？時間過得很快的，你就不要想著慢慢來了，趁現在還有機會，自己主動學習，跟著李振同桌還不錯吧，可以多跟他溝通。”

“說高考還有很久，但也是特別快的，所以你要自己多考慮考慮這件事啊，是吧？記住，主動學習，不要被動接受，知道了嗎？”

林文喚點頭，一回去就跟著李振一起做題。

郭子蓁來到辦公室，把凳子移了一下坐好。

鐘郁溫和地詢問了她一些學習上的情況，小女生答得有模有樣，既不拘束，也不散漫。

這態度，她喜歡。

鐘郁繼續說：“平常呢，也要多鍛煉身體，身體好才是真的好，其他都排在后頭知道嗎？當然，學習也不能落下……”

她把班上同學基本上談了個遍，最后還有那三個同學：陳遠、李閱西和陳至明。

還是先從陳遠開始。

她把陳遠叫進辦公室坐好，先問他：“語文古詩背完了嗎？”

聽到他支支吾吾說沒有背完，鐘郁決定晾他一會兒，自己先把教案寫完。

陳遠見班主任聽了自己沒背完就不說話了，還讓他一個人站在這里，急了，立馬說：“老師，我這個星期一定能背完。”

還能怎么辦？當然是選擇相信他了，畢竟這人有這種經驗。

她停下手中的筆對他說：“陳遠，你說說你，為什么一定要等著老師來催呢，明明自己可以做好的是不是？你總是不相信自己，這不行，你說說看，這也快一年了，天天在教室里做什么？既然學習沒學到，那肯定有別的能做到吧？”

陳遠沉默，好像除了每天玩，沒做什么事情。

見他不說話，鐘郁決定給他下一劑猛藥：“你看你，人長得還可以，學習不行，這多不像話，難道不想成為一個內外兼修的人嗎？”

一聽老師夸自己，他樂了：“老師，您說的對，我一定努力，不再讓您總催著我了。”說完他看了鐘郁一眼，見她沒說話，又補充道，“別的學科也是這樣。”

陳遠蹦著離開了，鐘老師居然夸他長得帥，他高興得找不著北了。