罐子里面，這次，真的憑空懸浮著一個(gè)長(zhǎng)條形的紙卷，白色的紙，淡黃色的邊緣，與他之前見(jiàn)過(guò)的式樣相同。
有了！
楊哲連忙用意念取出紙卷，展開(kāi)，再打開(kāi)教材，逐字逐句對(duì)照。
果然是第三卷的內(nèi)容！
“啊哈，原來(lái)如此。”
楊哲原本崩得緊緊的身體陡然放松下來(lái)，靠在椅子上，微微喘氣，同時(shí)，嘴角忍不住浮現(xiàn)一絲笑意。
這次成功了。
或許，真的是因?yàn)楸仨氁蚤喿x的方式完整讀完，才能被紙卷記錄。
“明天的考試，就靠這個(gè)了。”
“這東西，就是最完美的小抄啊！”
楊哲拿過(guò)手機(jī)，剛想把這件事記下來(lái)，忽而又自己搖搖頭，放下。
“這不是普通的幻覺(jué)，或許，我并不該去找精神科說(shuō)出我的真實(shí)情況……”
楊哲思考著。
這個(gè)罐子不僅僅是超出了普通的幻覺(jué)的范疇。
甚至，它或許還超出了人類應(yīng)有的極限范圍。
不要說(shuō)楊哲了，就算是學(xué)霸也沒(méi)可能僅看一遍就把書(shū)的內(nèi)容完完整整復(fù)現(xiàn)出來(lái)。
光憑這一點(diǎn)，他就覺(jué)得應(yīng)該避免任何人有機(jī)會(huì)知道此事。
想清楚之后，楊哲正要拿起書(shū)本，忽然間又意識(shí)到一件事。
“咦，我剛才看得很專心，完全沒(méi)有想玩手機(jī)嘛。”
他想了想，或許是因?yàn)樘o張了，太期待了，完完全全把手機(jī)給忘掉了，根本想都沒(méi)有想過(guò)要拿起來(lái)玩。
“不錯(cuò)！這樣一來(lái)，我接下去的任務(wù)就是，努力看完整本書(shū)，把每一章都變成小抄！”
楊哲下定決心，開(kāi)始肝書(shū)。
他先翻到目錄頁(yè)，確認(rèn)了一下之前任課老師勾畫(huà)的考試范圍，才開(kāi)始看第四章。
這次，楊哲的心情沒(méi)那么緊張了。
可是，老毛病也浮現(xiàn)了。
眾所周知，課本就算再好看，又怎能和玩手機(jī)相比呢？
楊哲的理智告訴他，你都是一個(gè)有罐子的人了，應(yīng)該做什么你還不懂嗎？
可是，心中還是有著一陣陣的沖動(dòng)想放下這讓他無(wú)比頭疼的課本，去休息，去玩。
“不行，我要沖！我一定要忍到看完這一章再玩！”
因?yàn)楣拮泳蛿[在眼前，楊哲的動(dòng)力比之前足的多。
再說(shuō)也不需要記住，只要看一遍就行了，哪怕看完了沒(méi)印象，紙卷也會(huì)完整記錄。
在這樣糟糕的境況下，楊哲用了二十分鐘，終于看完了第四章。
一合上書(shū)，基本忘光。
不過(guò)也正常，他心情不安定，老惦記手機(jī)，又死命趕進(jìn)度，能記住什么才怪。
楊哲拿過(guò)罐子，把新的紙卷掏出來(lái)，看了看。
很好，第四章get。
楊哲趕緊拿起手機(jī)，回復(fù)了所有消息，又在游戲群里跟一群人吹了會(huì)水，看了下貼吧論壇上的新角色情報(bào)和技能改動(dòng)預(yù)告啥的，才繼續(xù)投入到對(duì)第五章的征伐。
掙扎著看完第五章后，楊哲感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，一看手機(jī)都11點(diǎn)半了。
他把所有的紙卷裝回罐子，匆匆去附近的食堂吃了個(gè)中飯。
回到圖書(shū)館，楊哲又從腦子里拿出罐子。
“我的紙卷呢？”
楊哲有些傻眼，他的紙卷不見(jiàn)了。
罐子里倒是有另一樣?xùn)|西，一本泛黃殘破的書(shū)。
念頭一動(dòng)，書(shū)飛了出來(lái)，在他面前嘩嘩翻頁(yè)。
大略一看，楊哲明白了，這本書(shū)就是《現(xiàn)代文學(xué)三十年》，不過(guò)，只有前五章，后方就像是被扯破了一樣殘缺著。
他松了口氣，似乎五個(gè)紙卷自動(dòng)合成了書(shū)？倒是方便翻閱了。
這天，楊哲一直在圖書(shū)館看書(shū)到晚上9點(diǎn)半，閉館鈴聲響起才離開(kāi)。
回到宿舍后，楊哲也沒(méi)心情玩電腦，直接洗洗上床，在床上又看了一陣子書(shū)。
宿舍里四人都是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)師范班的學(xué)生，明天考的內(nèi)容是一樣的。
于是，聊起明天的考試，三位室友又是慣例的一陣哀嚎。
“這次考試又要炸了！”
“我半點(diǎn)把握也沒(méi)有！”
當(dāng)然，這些只是慣例的反奶，其實(shí)他們都準(zhǔn)備的差不多了。
“哎，楊哲你今天不是去圖書(shū)館自習(xí)了，復(fù)習(xí)的怎樣了。”
“書(shū)還沒(méi)看完呢。”
楊哲不想賣慘也不想裝逼，就隨口答了一句。
“楊哲，你要是沒(méi)復(fù)習(xí)好，我把我筆記借你看。”
說(shuō)話的人叫沈嘉運(yùn)，他瘦瘦的，戴個(gè)眼鏡，是班上的才子，也是他們宿舍成績(jī)最好的學(xué)生。
沈嘉運(yùn)知道楊哲成績(jī)一直不好，直接舉著手把一本筆記伸到了床邊。
“你看看吧，我里面記的都是老師講過(guò)的重點(diǎn)，你突擊背一下。”
看著室友真誠(chéng)的樣子，楊哲心頭不由有些暖。
他接過(guò)筆記，說(shuō)了聲：“謝謝。”
“不用，都哥們謝什么。”
沈嘉運(yùn)擺擺手，去了洗手間。
楊哲拿著筆記，有些哭笑不得，他有完整的教材當(dāng)小抄，還需要這種精編版的筆記做什么？也就是收下讓沈嘉運(yùn)安心罷了。
他本來(lái)想把筆記直接塞枕頭下面，忽然心中一動(dòng)。
已知書(shū)能夠通過(guò)閱讀來(lái)記錄，沈嘉運(yùn)的筆記也能記錄嗎？
想到就試。
楊哲一手握著筆記本的封面，一手翻頁(yè)。
筆記的內(nèi)容在他看來(lái)已經(jīng)有些熟悉了，畢竟全部都是教材的摘錄，并沒(méi)有什么新鮮玩意。
很快的，沒(méi)用半個(gè)小時(shí)，楊哲就把沈嘉運(yùn)的筆記看完了。
召出罐子，往里面一看。
沒(méi)有新東西。
奇怪！
楊哲很肯定自己剛才看筆記的時(shí)候也很認(rèn)真，內(nèi)容也完全理解了。
為什么沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的紙卷？
他皺眉，難道只有書(shū)才能被抄錄進(jìn)去？
把筆記還給沈嘉運(yùn)后，他就睡覺(jué)了。
次日一大早，楊哲起床后，又把枕頭邊的教材翻開(kāi)，看最后兩章。
7點(diǎn)，他終于把書(shū)看完了！
罐子在面前打了個(gè)旋落下，從中自行飛出一冊(cè)書(shū)。
沒(méi)有封面，沒(méi)有漂亮的裝幀，僅有密集的文字，泛黃的紙頁(yè)。
這就是他辛辛苦苦肝了一天一夜加一個(gè)早上的成果，完整版《現(xiàn)代文學(xué)三十年》的復(fù)制品。
有了這個(gè)，就算他把整門課的內(nèi)容徹底忘記，也能順利通過(guò)考試了！
8點(diǎn)整，楊哲進(jìn)入了期末考試考場(chǎng)。
監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)試卷。
楊哲拿到試卷，大致看了眼，十道名詞解釋，四道簡(jiǎn)答，兩道問(wèn)答。