“真過稿了？啊，謝謝編輯！”
楊哲稍微有點(diǎn)懵，即便是羅銳之前跟他說過能夠發(fā)表，也幫他推薦了，但是，這一刻真正到來的時候，他還是覺得有種宛如夢中的感覺。
孫莊笑道：“你該謝謝羅教授幫你推薦。不過，你論文也確實(shí)寫得不錯，歡迎以后繼續(xù)投稿。”
這位編輯和楊哲說了些注意事項(xiàng)和相關(guān)情況，楊哲也問了些問題。
掛掉電話，楊哲先灌了一大口水把韭菜咽下去，又趕緊給羅銳打了個電話報告這個好消息。
“楊哲，恭喜你。”羅銳贊揚(yáng)道，“你以本科一年級學(xué)生的身份，即將在學(xué)報上刊發(fā)論文，你確實(shí)可以為自己感到驕傲。”
他也很高興見證楊哲的成績。
尤其是，這個孩子還是他親手帶出來的。
在寒假中，別人或許不知道，他可是非常清楚這孩子付出過多少的努力，又是在他的督促下修改了多少遍論文。為了寫好論文，這孩子可是連年都沒能過上。
“是個不錯的孩子啊！”羅銳心中感慨。
“謝謝羅老師！如果沒有您的栽培，我連論文都不會寫。”楊哲真心實(shí)意地感激。
“對了，你這段時間寫了新的論文嗎？有的話也可以給我看看，我雖然不太懂網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但多少能看出論文的好壞。”羅銳又問。
楊哲想了想，說道：“我四月之前就會寫一篇給老師看看的！”
羅銳：“不急，今年完成就好。你現(xiàn)在開學(xué)了，沒有寒假時那么多空閑，放暑假之前完成就行。”
放下電話，楊哲有些抑制不住的喜悅，他對顧樹說：“老顧，我也發(fā)核心啦！”
顧樹笑道：“真的很了不起，我在本科的時候可沒有發(fā)過核心，我核心都是讀研之后發(fā)的。”
楊哲搖頭：“不不，你水平比我高太多了，我距離你那種隨便發(fā)核心的境界還差好遠(yuǎn)呢。蘇大學(xué)報只是在我們學(xué)校內(nèi)部算核心，你發(fā)的卻是外部的核心期刊。”
“你也可以的。”顧樹真誠地祝福著，“我覺得，以你的水平，和努力的程度，一定能在本科階段再發(fā)一篇核心的！”
“好，借你吉言！”
楊哲覺得，學(xué)術(shù)之路真是漫長啊，前方有著無數(shù)的前輩，無數(shù)的先自己一步的人。他們之中有很多人已經(jīng)走得非常遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到仿佛追不上。
可他想試試看。
回到宿舍后，楊哲開始著手寫第二篇論文。
他本來就打算在這幾天弄出第二篇論文，不僅僅是因?yàn)榱_銳問起，實(shí)際上它還另有用處。
晚上，楊哲把論文的大綱發(fā)到了張昭全的郵箱。
他又在微信上找到了張昭全。
楊哲：“張老師，我把新的論文的大綱發(fā)到您郵箱了。想請假一段時間專心寫論文，您能暫時不點(diǎn)我的名，但是繼續(xù)讓學(xué)校算我考勤分嗎？”
不多時，張昭全果然答應(yīng)了，他讓楊哲不要擔(dān)心，如果能寫論文，那就好好寫，寫好了可以再給他看看。甚至他還問要不要幫楊哲給其他老師打招呼請假。
就這樣，楊哲開始了每天去電子信息學(xué)院聽課的日子。
他幾乎就是隨機(jī)聽課，想聽哪門就去哪堂課上聽。
因?yàn)楸旧聿皇请娫旱膶W(xué)生，他還可以擇優(yōu)聽課，看哪個老師講得好就多聽聽，時不時還能提問。
從信號與系統(tǒng)，到編碼理論，再到通信原理，線性代數(shù)，高等數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、軟件基礎(chǔ)，等等，楊哲一口氣逛了一個遍。
一天聽課的時候，楊哲再次接收到了罐子流出的信息。
網(wǎng)絡(luò)是一個很特殊的方向，他預(yù)感到，如果繼續(xù)往“網(wǎng)絡(luò)”這個方向研究下去，很可能會導(dǎo)致罐子再次缺損。
這個預(yù)感，不但沒有讓他吃驚，反倒讓他狂喜。
這說明，這個方向是正確的！
為了接收電磁波，為了讓罐子擁有聯(lián)網(wǎng)功能，顯然不能依靠楊哲本人的能力。
他本來就打算創(chuàng)造一個新設(shè)備。
罐子每次的碎裂，都是一項(xiàng)重要功能的剝離，并且可以創(chuàng)造一個新物品。
下一個物品，他已經(jīng)定好了，就是網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備！
3月30日，他把第二份論文提交給了羅銳與張昭全。
之前寫論文的時候，留下了不少所謂的“邊角料”，就是有研究但沒寫進(jìn)去的部分，正好這次廢物利用，很順利就完成了第二篇。
張昭全很滿意，羅銳又提了些意見，楊哲改了改，之后就開始了自己往外投遞。
普通期刊的數(shù)量遠(yuǎn)比C刊要多，發(fā)表也相對容易一點(diǎn)。
楊哲先投了個通俗文學(xué)相關(guān)的C刊，準(zhǔn)備不中再投普通的。雜志審稿周期長，有消息可能會比較晚。
……
4月2日，周三。
室友們都上課去了，楊哲一個人留在了宿舍里。
他已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，甚至還網(wǎng)購了一臺路由器和一臺光貓，把它們給拆了，細(xì)細(xì)研究過內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
他站在自己的書桌旁邊，罐子被他從腦子里取出來，懸在空中。
這一個月來所學(xué)的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識在心中重現(xiàn)，融會貫通。
隨著知識的復(fù)現(xiàn)，楊哲感覺到了，罐子之中的信息，有一部分正與他呼應(yīng)，可以撕裂下來。
“我能看見電磁波。”
“也能用眼睛直接看見無線網(wǎng)絡(luò)連接。”
“也就是說，我自身已經(jīng)初步具備了接收網(wǎng)絡(luò)信息的能力，我所缺的，只是一個理解與接收的接口。”
“我需要制造，網(wǎng)絡(luò)連通設(shè)備！”
心靈與罐子連通，在他有意的引導(dǎo)下，罐子中的信息，碎裂了。
一個碎塊吧嗒一下掉在罐子里，它等待著形體的塑造。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的話，就用無線路由器的方式來塑造吧！
腦內(nèi)設(shè)計(jì)了一下外形。
新的部件凝聚。
咔！
一塊與路由器有八分相似的新物體從罐子里掉了出來。
它依然是半透明的形態(tài)，除了外形和路由器相似，內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻還是數(shù)據(jù)庫與光球那樣的晶體。
“這玩意能派上用場嗎？”
楊哲不由懷疑。
半透明的路由器誒，內(nèi)部看起來也沒有什么復(fù)雜結(jié)構(gòu)。
路由器生成的時候，他也同時獲得了它的控制權(quán)，楊哲試著命令它打開無線網(wǎng)絡(luò)。
“如果這東西的功能真的和無線路由器類似，那么它應(yīng)該……”
它，打開了。
“咣當(dāng)！”
桌子上的臺燈一下子被撞翻，發(fā)出一聲清脆的響聲。
楊哲的身體直接滾倒在了桌子上。
腦子像是被暴風(fēng)雨沖擊一樣，難受的要命。
那熟悉的眩暈感，又來了！