陽光燦爛，綠草蔭蔭，晶瑩的露珠掛在青翠色的葉片上，更顯剔透奪目，蟬鳴之聲不絕。

隨著時(shí)間的不斷推移，鳴人也總算漸漸從穿梭異位面世界的死亡壓力中解脫緩和過來，至少在表面上如此。

忍者學(xué)校，室外，忍具使用課。

忍校教員水木此時(shí)正認(rèn)認(rèn)真真得教導(dǎo)著眼前孩子們“殺人伎倆”，而這些年紀(jì)不過六七歲大的忍者學(xué)員們也在用心聽著。

“雖然使用忍具往往不如直接使用忍術(shù)威力大，不及使用體術(shù)那么簡捷直接，不及使用幻術(shù)那么變化多端，但事實(shí)上，無論對(duì)手是誰，無論對(duì)手有多強(qiáng)，一支插入進(jìn)要害的苦無，都足以要他的命。”

“因此，你們要好好學(xué)習(xí)忍具使用，這可能是你們未來最為常用的戰(zhàn)斗方式，無論你們未來會(huì)成為什么級(jí)別的忍者。好了，佐助，你過來演示一下苦無連擲術(shù)。”

“是的，老師。”

一個(gè)黑色頭發(fā)長得帥帥的冷酷小伙，他在應(yīng)答之后走了上去，佐助站在鏢靶前，略一閉目吸氣，下一刻睜開雙眼，猛然從面前拿抓起三支苦無，連續(xù)投擲出去。

錚錚錚。

那三支苦無飛鏢，盡皆都精準(zhǔn)無比的釘在木樁鏢靶上。

“嗚嗚，佐助好帥好可愛哦！”

“愛了，愛了。”

精彩的表現(xiàn)，讓四周傳來一陣的女孩尖叫聲，一方面是火影世界的女孩早熟，另一方面是宇智波家族的顏值天團(tuán)至少領(lǐng)先木葉二十年，年紀(jì)小小的佐助黑色短發(fā)、瓜子臉，小小年紀(jì)便模樣俊俏得一塌糊涂。

“這家伙好厲害！”

“是啊，不愧是宇智波家族的人。”

“漩渦鳴人，你也來試一試。”水木抱著雙臂于懷中，目光掃視之時(shí)，他發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)生都對(duì)佐助的投擲術(shù)面露驚嘆之色，唯獨(dú)鳴人沒有，水木沉吟一下便這樣言道。

“是的，老師。”

鳴人聞言，看了水木一眼，在記憶當(dāng)中眼前這個(gè)家伙是一位“帶著好人面具的卑鄙野心家”，并且似乎過幾年就不當(dāng)老師了，但現(xiàn)在嗎，還得服人家的管束。

來到木樁平臺(tái)前，看了看木樁上擺著的苦無與面前的鏢靶，鳴人右手于木樁平臺(tái)上掃過，下一刻甩手間將三支苦無投擲出去。

錚錚錚，這三支苦無同之前佐助投擲出去的苦無一樣，穩(wěn)準(zhǔn)無比的釘在了木樁鏢靶上面。

“哇，他怎么也這么利害？”

“之前的忍術(shù)課也是，他的手印結(jié)得又快又準(zhǔn)！”四周，又一次隱隱傳來學(xué)生們隱隱的驚嘆，一群小孩子，還不懂得如何掩飾情緒。

不同于上一世的鳴人，這一世，畢竟是擁有成年的人意志力與專注度，再疊加上之前一年的自學(xué)，現(xiàn)在鳴人在忍校的各科目成績都極為優(yōu)異，甚至超過同班所有人。

“嗯，鳴人同學(xué)的苦無投擲力道，還要更在佐助同學(xué)之上，基礎(chǔ)真的很好。”

品評(píng)過后，水木開始教導(dǎo)在場的學(xué)生投擲與連續(xù)投擲的技巧，然后進(jìn)行演示。

“好了，如果都記清楚了，大家可以各自練習(xí)了。無論是練習(xí)投擲還是熟悉其它忍具都可以，但是要記住，絕對(duì)不允許將忍具對(duì)準(zhǔn)自己的同學(xué)，無論任何理由！”

“嗨。”聽話的學(xué)生們齊齊的應(yīng)是，然后便開心得散開了。

這個(gè)班級(jí)里的大多數(shù)孩子才六歲，適當(dāng)練習(xí)即可，現(xiàn)在的課程更多的是讓他們熟悉。

“水木老師，我想修學(xué)基礎(chǔ)劍術(shù)。”就在水木走到樹下打算休息一會(huì)的時(shí)候，鳴人卻抱著兩柄長劍走上來了，小家伙這樣仰頭言道。

“呃，好啊，既然你有興趣學(xué)。”水木聞言愣了一下，不過他反應(yīng)過來還是笑著道，這個(gè)男人在沒有暴露本性之前，是整個(gè)忍校里最好說話的教師了，他的風(fēng)評(píng)甚至比更加盡心盡職的伊魯卡還要好。

因此，短時(shí)間內(nèi)，鳴人打算盡可能多的在他身上掏出一些技能來。

“木葉流基本劍術(shù)，共有九個(gè)基本動(dòng)作，段構(gòu)：高舉長劍，做劈砍之勢(分左上段、右上段)。中段構(gòu)：劍尖對(duì)準(zhǔn)對(duì)手面部或喉部。下段構(gòu)：劍尖對(duì)準(zhǔn)對(duì)手左膝蓋處。脅構(gòu)(肋構(gòu))：劍斜放于腰部，正面看不見劍，這是個(gè)佯降而欲突擊的劍勢。八相(八相之構(gòu))：扛劍于肩上嘴與劍柄平行。平青眼(平睛眼)：指劍尖指向?qū)κ肿笱鄣闹卸危ǔＪ菍?duì)付上段時(shí)使用。霞構(gòu)：以劍尖對(duì)住對(duì)方的右手，劍尖下沉而向后傾，和指向左眼的平青眼不同，通常是對(duì)付右上段或正二刀時(shí)使用。同時(shí)還有二刀流，但那種刀術(shù)太難了，你們了解那種劍式還太早。”

中國劍術(shù)，將基本劍式分為十三式，而日本劍術(shù)，因?yàn)殡p手執(zhí)握，因此在靈活性上簡化太多了，但它將劍勢分為段構(gòu)，中段構(gòu)，下段構(gòu)三個(gè)攻擊方向，更利入門，更易學(xué)習(xí)，更容易形成戰(zhàn)力。

鳴人想學(xué)，水木就很好說話得教，并且還教得盡心盡力，很嚴(yán)格的指導(dǎo)著鳴人的基本動(dòng)作。

鳴人頂著個(gè)小孩子的模樣，心智上卻是成年人的，他能判斷出水木的確在好好教他基礎(chǔ)劍術(shù)，因?yàn)轼Q人有意識(shí)得反復(fù)問過幾個(gè)基本動(dòng)作的要訣，水木都毫無停頓的對(duì)答如流。

但這個(gè)家伙眼底藏著一抹狡詐，讓鳴人隱隱感覺到，對(duì)方雖然教自己東西，但卻在某個(gè)方面暗害著自己。

只是，目前為止，鳴人還想不通是哪個(gè)方面。

“水木老師，我也想學(xué)劍術(shù)。”似乎是因?yàn)槭艿街暗氖麓碳ぃ宰鹦某?jí)強(qiáng)的宇智波佐助這個(gè)時(shí)候也湊過來，還吸引過來一些本來對(duì)修學(xué)劍術(shù)沒什么興趣的男女同學(xué)。

對(duì)此，水木也并不嫌麻煩，來者不拒，也都好好教導(dǎo)，從最基礎(chǔ)之處開始講解，然后再到自身之演練。

時(shí)間一晃，在忍校學(xué)習(xí)的數(shù)月生涯就這樣過去了。

由于漩渦鳴人的功課在忍校里幾乎門門都是第一，因此即便忍族的子嗣幾乎都被告誡：“別靠近那個(gè)黃頭發(fā)的小子”，但小孩子哪有那么聽話的，如果鳴人是個(gè)萬年吊車尾也就罷了，鳴人的成績偏偏還很好，對(duì)于這樣的人，不是你帶他玩不玩的問題，而是人家愿不愿意和你玩的問題。

更何況鳴人和班級(jí)里的雛田、天天相處的很好，同高年級(jí)的李洛克、日向?qū)幋蜗嗵幍暮芎茫思冶旧砭陀凶约旱慕浑H圈子，大多數(shù)學(xué)生想融入進(jìn)去都不容易。

數(shù)月時(shí)間過去，文化課由影分身去上，忍具課、體術(shù)課由真身去上，忍術(shù)課、幻術(shù)課鳴人也往往真身去上，因?yàn)檎娴哪軓睦蠋煹纳砩希袑?shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的忍者知識(shí)。

因鳴人、佐助帶起來的修學(xué)劍術(shù)熱潮，隨著時(shí)間的推移很快就淡化下去了，相比投擲術(shù)，劍術(shù)太過枯燥辛苦，現(xiàn)在依然還能堅(jiān)持的，就只有鳴人與佐助兩人了。

這兩人日復(fù)一日的一起打著劍樁，即便性子都談不上特別熱情，時(shí)間長了，也就漸漸熟絡(luò)起來了。

只是，佐助對(duì)于自己一直被鳴人的成績壓著，成為全年級(jí)的萬年老二，感到頗為不爽而已。

（那個(gè)家伙啊，他修煉起來簡直就像是在發(fā)瘋一樣，好像不知道疲憊為何物。）越是和鳴人相處，佐助便越是忍不住這樣抱怨。

在佐助看來，能夠次次考年級(jí)第一已經(jīng)很強(qiáng)了，但漩渦鳴人那個(gè)家伙，就好像背后有一條狼在追一樣，上午考完試，下午繼續(xù)瘋狂鍛煉，佐助幾乎不明白，這個(gè)家伙在追趕什么。

今年，才剛剛六歲的佐助，他有著幸福的家庭，溫柔的哥哥，興盛的家族，他很好強(qiáng)沒錯(cuò)，但現(xiàn)在的佐助還是沒辦法理解鳴人那種近乎瘋狂努力的動(dòng)力。

這一天，因?yàn)槭腔鹬畤墓?jié)日，因此忍者學(xué)校上午上課，下午時(shí)就把學(xué)生們放回家去了。

現(xiàn)在是和平時(shí)代，同戰(zhàn)爭時(shí)代那種學(xué)生直接上戰(zhàn)場，活著回來就晉升下忍的世道，畢竟不同，要寬松舒適太多了。

李洛克近段時(shí)間鍛煉過度，練得肌肉拉傷，因此先一步回家了，鳴人則一個(gè)在學(xué)校，執(zhí)握著一柄木刀，一招接一招地劈斬在自己面前的劍靶上，他并不練習(xí)其它，就只練九式木葉流基本劍式，想要將基本劍式練得純熟，刻錄進(jìn)自己的肌肉記憶。

“鳴人，這么刻苦，你還在修煉啊？”就在鳴人以一式正段構(gòu)斬在劍靶頭顱上的時(shí)候，突然聽到了這樣的話語聲，汗水順著臉頰流淌而落的鳴人側(cè)過頭，看向雙手插在口袋里走出來的伊魯卡。

“原來是伊魯卡老師，哈哈，我回去也沒什么事，因此就在學(xué)校繼續(xù)鍛煉了。”

“嗯。你已經(jīng)很出色了，其實(shí)可以多花點(diǎn)時(shí)間陪陪家人朋友……呃，我知道你和小李、寧次他們的關(guān)系很要好，甚至和佐助的關(guān)系也很不錯(cuò)。”說到這里時(shí)，伊魯卡停頓了一下，然后他繼續(xù)道：“鳴人，想吃拉面嗎？我請(qǐng)你吃。”

“啊？好啊。”雖然會(huì)浪費(fèi)半天鍛煉時(shí)間，但對(duì)于伊魯卡老師的邀請(qǐng)，鳴人還是并沒有拒絕，伊魯卡老師吞吞吐吐的，他明顯是有什么話想要說。

二十分鐘后，一樂拉面館。

因?yàn)榻裉爝^節(jié)，因此拉面館里面的客人不是很多，伊魯卡與鳴人點(diǎn)的面很快就端上來了。

濃郁甘美的拉面，香氣撲鼻，在厚實(shí)得拉面覆蓋下，明顯有著豐富的蘊(yùn)藏，并且除了鹽含量稍高以外，拉面的營養(yǎng)也很豐富。

“我開動(dòng)了！”雖然換了心魂內(nèi)核，但舌頭畢竟還是那條舌頭，鳴人還是非常喜歡吃拉面，并且他食量驚人，平常人一碗就能吃飽的大碗拉面，鳴人每次來一樂面館至少要吃上五碗。

“鳴人，你在修煉邁特凱上忍的剛?cè)€有日向家的柔拳吧？”

“是啊，伊魯卡老師。”

“那你知道剛?cè)腿崛膮^(qū)別嗎？”吃著面，伊魯卡這樣言道。這樣鳴人心神一凝，放下手中的拉面大碗。

“剛?cè)c柔拳，便是木葉體術(shù)的兩大流派，前者是造成對(duì)手骨折、撕裂等傷害，即為剛?cè)缓笳邉t是使用查克拉破壞對(duì)手的內(nèi)臟經(jīng)絡(luò)等組織，此種為柔拳。優(yōu)點(diǎn)是發(fā)動(dòng)迅速，缺點(diǎn)是在攻擊遠(yuǎn)距離的對(duì)手時(shí)會(huì)有困難。而且，難度高、威力強(qiáng)的爆發(fā)類體術(shù)會(huì)對(duì)施術(shù)者的身體造成極大負(fù)荷。”

“嗯，你這種認(rèn)知也算不上是錯(cuò)的。但鳴人，我長年做教師，你知道我對(duì)剛?cè)c柔拳的認(rèn)知嗎？”注視著眼前的學(xué)生，伊魯卡繼續(xù)說了下去。

“剛?cè)纫缀箅y，易于修成，易于形成下忍之戰(zhàn)力，日后循序漸進(jìn)鍛煉得法的話，修煉者的體魄會(huì)越來越強(qiáng)，雖然這條路很難，但能夠堅(jiān)持走下去的人，可以成為強(qiáng)者。但這一點(diǎn)并不容易，我所認(rèn)識(shí)的人里面，幾乎只有邁特凱上忍做到了，這是需要極強(qiáng)大毅力的。”

“柔拳，先難后易，易出高手，日向一族也是憑借著柔拳，成為木葉最強(qiáng)體術(shù)一族的，柔拳在學(xué)徒、下忍手中的威力最弱，這也是為什么日向家的人很少有人可以在忍校超越宇智波一族的人，當(dāng)然，寧次則是個(gè)例外，他的天賦在日向與宇智波兩族中，也算是很高的。柔拳難練，難以形成威力，但練成之后，威力更在剛?cè)希⑶矣写龠M(jìn)查克拉凝煉的效果，尤其日向家的人擁有白眼血繼，他們家的人天生就擁有強(qiáng)化查克拉凝煉的能力，反過來促成柔拳修成，因此日向家的人幾乎沒有不能成為中忍的，日向家柔拳在忍界也是赫赫有名的。”

日向一族，幾乎放棄忍術(shù)、幻術(shù)，專精柔拳體系，也是因?yàn)檫@樣的家族政策，讓日向一族雖然難出影級(jí)強(qiáng)者，但卻人才鼎盛，精英中忍、上忍層出不窮，在這個(gè)方面甚至還要超過宇智波一族。

出影級(jí)強(qiáng)者，這種事情太考驗(yàn)個(gè)人天賦、培養(yǎng)水平，甚至是運(yùn)氣了，而日向家可以確保自己家族始終有大量上忍不絕，這便是確保家族始終興盛的最大倚仗。不像宇智波一族，在一線上忍強(qiáng)度上恐怕還稍稍弱于日向家，但一旦蹦出一個(gè)超級(jí)強(qiáng)者，就強(qiáng)得令整個(gè)忍界都很不舒服。

“呃，伊魯卡老師，您是覺得……我學(xué)得太雜了嗎？”

“鳴人，你真的很聰明。你現(xiàn)在兼修柔拳、剛?cè)虼巳ǘ嘧儯拇_是很厲害，甚至這種優(yōu)勢可以保持到下忍階段，但鳴人你甘心僅僅止步于下忍階段嗎？你這樣既難以練成剛?cè)木儚?qiáng)大、體魄強(qiáng)橫，也難以練成柔拳深厚積累、查克拉凝煉，我注意到你最近居然又開始兼修劍術(shù)了，好學(xué)是好事，但貪多卻不是，雖然鳴人你的確很刻苦努力沒錯(cuò)，但一個(gè)人的精力是有限的，我擔(dān)心你這樣下去什么都能練卻什么都練不成。”

聽著伊魯卡掏心掏肺的告誡，鳴人剎那間想明白了水木對(duì)自己的算計(jì)了。

這犢子，真TM的陰險(xiǎn)啊！

伊魯卡能夠看出問題所在，這段時(shí)間一直都在教導(dǎo)自己劍術(shù)的水木，他難道會(huì)看不出來嗎？

不，水木當(dāng)然能看出來，只是他不告訴鳴人，你想學(xué)我就教……我好吧？至于你自己把自己練廢了，那不關(guān)我的事，我又不是僅僅只你一個(gè)學(xué)生要教要管，有所疏忽太正常了，火影大人都怪罪不到我頭上。

多年之后，次次年級(jí)第一的漩渦鳴人，那么刻苦努力的漩渦鳴人，連中忍都無法突破，水木見到后會(huì)明面上會(huì)各種惋惜，背后，他做夢的時(shí)候都能笑醒。

夜晚，鳴人拉著手提袋，帶著兩碗拉面飛躍于樹間返回家里，他腦海中還在回憶伊魯卡老師的話。伊魯卡老師，的確是一位好老師啊，雖然自己并不會(huì)聽他的話，也就是了。

…………

夜晚，在把一樂拉面帶給李洛克后，鳴人返回自己的房間看了會(huì)小說，消化食物，然后從八點(diǎn)開始繼續(xù)修煉。

家里，私人練功室。

丑-戌-辰-子-戌-亥-巳-寅：影分身之術(shù)！

召喚三個(gè)影分身后，鳴人的真身在練功室的中央站起馬步，雙手握拳放于腰間，輕喝道：“來吧！”

聞言，那三個(gè)鳴人影分身點(diǎn)點(diǎn)了頭，他們相互看了一眼，然后便各自取出練功室里的浸藥藤條，從三個(gè)方向各自用力向鳴人僅僅只穿著短褲的身軀各處抽打而去，除罩門以外的身軀各處，全無不放過。

啪啪！

啪！

啪啪！

藤條抽打皮肉上的聲音不斷，噼啪作響。

若按照常理來說，伊魯卡老師的告誡絕對(duì)是正確的，貪多嚼不爛，與其千招會(huì)，不如一招精。

邁特凱修煉體術(shù)一輩子，核心就只有一門八門遁甲之術(shù)，卡卡西號(hào)稱復(fù)制忍者，擁有千門忍術(shù)，但他最核心的能力依然是寫輪眼與雷切。

但自身的情況不同，漩渦一族強(qiáng)大的體魄生命力與九尾查克拉的供應(yīng)，讓自身在修煉剛?cè)瓡r(shí)毫無后顧之憂，尤其封元斂息術(shù)與道化鐵布衫，前者瑜伽練柔、后者硬功練剛，像這樣的身體基礎(chǔ)，只練剛?cè)蛘呷崛械囊婚T，那絕對(duì)是在暴殄天物。

至于查克拉凝煉方面，自身雖然沒有白眼血繼，但卻有《炁體源流》這門全真教最強(qiáng)內(nèi)功。

有炁體源流所形成的真氣運(yùn)行體系，別說體內(nèi)能量凝煉，就連自身體內(nèi)九尾的查克拉干擾，都被鎮(zhèn)壓許多。

火影忍者的原著當(dāng)中，為什么木葉一直都沒有強(qiáng)化培養(yǎng)九尾人柱力？木葉的底蘊(yùn)儲(chǔ)備難道還會(huì)比砂忍差？

當(dāng)然不是。

而是火影三代目猿飛日斬，轉(zhuǎn)寢小春、水戶門炎這些高層他們很清楚，九尾存在的本身，就是對(duì)鳴人最好的鍛煉，如果說小李的負(fù)重訓(xùn)練是畢業(yè)之后，跟隨阿凱之后才開始的，那么，鳴人的“負(fù)重訓(xùn)練”就是他出生那一刻就已經(jīng)開始了。

漩渦一族，天生體質(zhì)生命力強(qiáng)橫，查克拉多，但其實(shí)也不應(yīng)該多到鳴人那個(gè)地步，先天資質(zhì)，后天鍛煉，鳴人其實(shí)是兩者都不缺的，而現(xiàn)在，他又獲得來自另一個(gè)世界的仙道修煉體系。

啪！

啪啪！

啪！

啪啪！

用藥水浸泡過的藤條抽打，疼而不傷，鳴人此時(shí)此刻周身赤紅浮現(xiàn)，如同一只被煮熟的大龍蝦。

同時(shí)，鳴人不斷施展著各種手印法訣，借著周身痛楚打熬著自身鐵布衫的功力，同時(shí)也是在磨礪著自身的意志力。

（不夠，不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，像這種程度的努力擊敗不了那個(gè)家伙的！我與他的差距，除了功力上的，還有心靈精神上的，太陰此人求道如魔，我雖然恨他，卻不得不承認(rèn)，此人身上有一股大道漫漫，生死可畏，漫步其間，卻毫不畏懼，要逆轉(zhuǎn)生死，要逆改天命的求道者氣質(zhì)。）

天若罰我，我便破天！

地若阻我，我便裂地！

國若困我，我便滅國！

彈指之間，山河色變，漫步前行，無所畏懼。這便是太陰真人帶給朱鵬的壓力，那種最純粹修道人的絕世風(fēng)采。

在這種人面前，心靈精神上的差距若無法挽回，至少逼近，那么即便功力更強(qiáng)過對(duì)方，往往也要死在對(duì)方手上。

（東瀛劍術(shù)，精純唯一，孤道獨(dú)行，雖然失之于極端，但我卻要以此斬滅自己心中的猶豫，懦弱，懈怠與無能……修道先修心，我不可以沉迷，卻未嘗不可以駕馭。）

“喝啊！”

周身痛到了極致，驀然低吼一聲，赤著大半身軀的鳴人猛地前沖，向自己的影分身出手。

砰砰砰，那三個(gè)影分身各自竭力反擊，卻還是在數(shù)招之間被鳴人真身以剛?cè)崛g(shù)逐一擊爆。

三種死亡痛楚，由此傳入鳴人的心神中，卻被他以道化鐵布衫的磨心鎮(zhèn)痛心法給鎮(zhèn)壓下去。

修學(xué)一年，才僅僅六歲而已，但鳴人卻可以確定，經(jīng)歷過學(xué)園默世錄世界后，再經(jīng)過這段時(shí)間的苦練后，整個(gè)忍者學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生，也已沒有幾個(gè)人是自己的對(duì)手了，尤其是生死搏殺之下。

以自身目前的拳法劍術(shù)、決斷與忍痛能力，其實(shí)不大適合在和平安寧的木葉修學(xué)，更適合在水之國血霧之里繼續(xù)進(jìn)修。當(dāng)然，若是那樣的話，繼再不斬的屠班慘案之后，霧忍村恐怕又要面臨一場屠校慘案了。